SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Benemérito Instituto Normal del Estado. Gral. Juan Crisóstomo Bonilla.
                               Licenciatura en educación secundaria con especialidad en telesecundaria.
                                                                               La enseñanza del español I.
                                                                             Mtra. Abigaid González Pérez.
                                                                       Alumna. Xóchitl Edith Romero Santin.
                                                                                                  Grupo: A.
                                                                                              Semestre 3ro.



                  Fortalezas                                     Debilidades




   Puntualidad                             Administración del tiempo
   Planeación                              Volumen de voz
   Dinámicas                               Dominio de contenidos
   Control de grupo
   Relación con el alumno
Reflexión

En esta primera jornada de prácticay ayudantía docente descubrí realmente el gusto por la carrera, el grupo que me
toco es 1° “A”, un grupo con 13 niñas y 14 hombres, un grupo donde me ayudaron a conocer que habilidades tengo y
puedo mejorar para ser un docente. Es un trabajo complicado pero muy gratificante, las actividades me sirvieron de
mucho, pero para integrarlos por equipo fue lo mejor, para la lectura tengo nuevas actividades, actividades para el
inicio y cierre de cada sesión, dinámicas para despertar la motivación del alumno por que participe, tuve un buen
control del grupo pero donde si me debo de preocupar es en la administración del tiempo, por este motivo para la
segunda jornada me he propuesto nuevos retos para mejorar en mi formación como docente y ser mejor maestra para
mis alumnos.

Mis retos son los siguientes:

    Tener una mejor administración de tiempo, nuevas actividades para tener motivados a los alumnos, mejores
     estrategias de comprensión lectora, nuevas formas para organizar equipos, tener un mayor dominio de
     contenidos, diseñar nuevos materiales didácticos, utilizar recursos tecnológicos, mejorar la relación maestro-
     alumno y crear un mejor ambiente de aprendizaje.

Más contenido relacionado

Destacado

Gtenr001.00 norma ext red cloacal por convenio res 748 09
Gtenr001.00 norma ext red cloacal por convenio res 748 09Gtenr001.00 norma ext red cloacal por convenio res 748 09
Gtenr001.00 norma ext red cloacal por convenio res 748 09Essap S.A.
 
Premio : "Creatividad Empresarial"
Premio : "Creatividad Empresarial"Premio : "Creatividad Empresarial"
Premio : "Creatividad Empresarial"christianarevalo
 
Advertisement-Vyapaar 2012
Advertisement-Vyapaar 2012Advertisement-Vyapaar 2012
Advertisement-Vyapaar 2012ONE ROOF INDIA
 
20121105 efar us elections and economy_ar
20121105 efar us elections and economy_ar20121105 efar us elections and economy_ar
20121105 efar us elections and economy_arQNB Group
 
福島第1原発事故 一関に廃棄物施設 狐禅寺で説明会 住民側から反発 /岩手- 毎日新聞
福島第1原発事故 一関に廃棄物施設 狐禅寺で説明会 住民側から反発 /岩手- 毎日新聞福島第1原発事故 一関に廃棄物施設 狐禅寺で説明会 住民側から反発 /岩手- 毎日新聞
福島第1原発事故 一関に廃棄物施設 狐禅寺で説明会 住民側から反発 /岩手- 毎日新聞Kazuhide Fukada
 

Destacado (8)

01. Bienvenida
01. Bienvenida01. Bienvenida
01. Bienvenida
 
Gtenr001.00 norma ext red cloacal por convenio res 748 09
Gtenr001.00 norma ext red cloacal por convenio res 748 09Gtenr001.00 norma ext red cloacal por convenio res 748 09
Gtenr001.00 norma ext red cloacal por convenio res 748 09
 
Premio : "Creatividad Empresarial"
Premio : "Creatividad Empresarial"Premio : "Creatividad Empresarial"
Premio : "Creatividad Empresarial"
 
Advertisement-Vyapaar 2012
Advertisement-Vyapaar 2012Advertisement-Vyapaar 2012
Advertisement-Vyapaar 2012
 
20121105 efar us elections and economy_ar
20121105 efar us elections and economy_ar20121105 efar us elections and economy_ar
20121105 efar us elections and economy_ar
 
Jhonatan CD's
Jhonatan CD'sJhonatan CD's
Jhonatan CD's
 
福島第1原発事故 一関に廃棄物施設 狐禅寺で説明会 住民側から反発 /岩手- 毎日新聞
福島第1原発事故 一関に廃棄物施設 狐禅寺で説明会 住民側から反発 /岩手- 毎日新聞福島第1原発事故 一関に廃棄物施設 狐禅寺で説明会 住民側から反発 /岩手- 毎日新聞
福島第1原発事故 一関に廃棄物施設 狐禅寺で説明会 住民側から反発 /岩手- 毎日新聞
 
Slaught
SlaughtSlaught
Slaught
 

Más de Edith Romero

Más de Edith Romero (20)

Practica español ya
Practica español yaPractica español ya
Practica español ya
 
Decálogo de la redacción
Decálogo de la redacciónDecálogo de la redacción
Decálogo de la redacción
 
Hablar en la escuela, para qué, cómo
Hablar en la escuela, para qué, cómoHablar en la escuela, para qué, cómo
Hablar en la escuela, para qué, cómo
 
Tipologadelostextos
Tipologadelostextos Tipologadelostextos
Tipologadelostextos
 
Practica español
Practica españolPractica español
Practica español
 
Practica español
Practica españolPractica español
Practica español
 
Iyp
IypIyp
Iyp
 
Iyp
IypIyp
Iyp
 
Propósitos
PropósitosPropósitos
Propósitos
 
Planeacion!!!
Planeacion!!!Planeacion!!!
Planeacion!!!
 
1 planeacion
1 planeacion1 planeacion
1 planeacion
 
Alfabetismo cuadro sipnotico
Alfabetismo cuadro sipnoticoAlfabetismo cuadro sipnotico
Alfabetismo cuadro sipnotico
 
Alfabetismo
AlfabetismoAlfabetismo
Alfabetismo
 
Alfabetismo cuadro
Alfabetismo  cuadroAlfabetismo  cuadro
Alfabetismo cuadro
 
Alfabetismo cuadro
Alfabetismo  cuadroAlfabetismo  cuadro
Alfabetismo cuadro
 
Alfabetismo
AlfabetismoAlfabetismo
Alfabetismo
 
Análisis de español
Análisis de españolAnálisis de español
Análisis de español
 
Análisis plan
Análisis planAnálisis plan
Análisis plan
 
Competencias para la vida
Competencias para la vidaCompetencias para la vida
Competencias para la vida
 
Propósitos
PropósitosPropósitos
Propósitos
 

Fortalezas y debilidades docente en la enseñanza del español

  • 1. Benemérito Instituto Normal del Estado. Gral. Juan Crisóstomo Bonilla. Licenciatura en educación secundaria con especialidad en telesecundaria. La enseñanza del español I. Mtra. Abigaid González Pérez. Alumna. Xóchitl Edith Romero Santin. Grupo: A. Semestre 3ro. Fortalezas Debilidades  Puntualidad  Administración del tiempo  Planeación  Volumen de voz  Dinámicas  Dominio de contenidos  Control de grupo  Relación con el alumno
  • 2. Reflexión En esta primera jornada de prácticay ayudantía docente descubrí realmente el gusto por la carrera, el grupo que me toco es 1° “A”, un grupo con 13 niñas y 14 hombres, un grupo donde me ayudaron a conocer que habilidades tengo y puedo mejorar para ser un docente. Es un trabajo complicado pero muy gratificante, las actividades me sirvieron de mucho, pero para integrarlos por equipo fue lo mejor, para la lectura tengo nuevas actividades, actividades para el inicio y cierre de cada sesión, dinámicas para despertar la motivación del alumno por que participe, tuve un buen control del grupo pero donde si me debo de preocupar es en la administración del tiempo, por este motivo para la segunda jornada me he propuesto nuevos retos para mejorar en mi formación como docente y ser mejor maestra para mis alumnos. Mis retos son los siguientes:  Tener una mejor administración de tiempo, nuevas actividades para tener motivados a los alumnos, mejores estrategias de comprensión lectora, nuevas formas para organizar equipos, tener un mayor dominio de contenidos, diseñar nuevos materiales didácticos, utilizar recursos tecnológicos, mejorar la relación maestro- alumno y crear un mejor ambiente de aprendizaje.