El documento define tres tipos de alfabetismo - alfabetismo útil, alfabetismo informativo y alfabetismo recreativo. También discute el papel de la familia, la escuela y los medios de comunicación en el proceso de alfabetización. La familia proporciona las primeras nociones del habla y la escritura, la escuela continúa desarrollando estas habilidades orientando a los estudiantes, y los medios de comunicación influyen en la actitud y comportamiento de las personas.

1. 1.- ¿Qué implicaciones tiene para la escuela pensar el alfabetismo
como un conjunto de prácticas culturales?
Reforzar los conocimientos que el alumno adquiere dentro y fuera
de sus prácticas culturales, esto con la finalidad de reconocer la
utilidad y aplicación de dichos conocimientos en su vida.
2.- ¿Cómo define la autora los tres tipos de alfabetismo más
comunes?
· Alfabetismo útil: uso de textos escritos para mediar la acción en
el mundo.
· Alfabetismo informativo: leer para aprender.
· Alfabetismo recreativo: leer por satisfacción propia.
3.- ¿Qué papel desempeña la familia, la escuela, y los medios de
comunicación en el proceso de alfabetización?
La familia: primera instancia donde el alumno recurre para obtener
sus primeras nociones del habla y en ocasiones escritas.
· La escuela: sería la continuidad de lo que sabe el alumno,
orientándolos con la capacidad de decisión y su propio
aprendizaje.
· Medios de comunicación: cambian la actitud, influye en la
manera de hablar, pensar,actuar, etc.