Ppt preparado para clase: "Taller de atenciòn de niños con necesidades educatvias especiales" de la carrera PSICOPEDAGOGIA.

2.  Inteligencias Múltiples
 Programas de mejoramiento de la inteligencia
 Programas psicopedagógicos para el desarrollo
de las funciones cognitivas

3.  Howard Gardner
 Existen variados tipos de inteligencias en el ser
humano.
 Inteligencia Musical
 Inteligencia Emocional
 Inteligencia Matemática
 Inteligencia Lingüística
 Inteligencia Corporal Cinestésica
 Inteligencia Espacial
 Todos ellos, según el autor, pueden ser desarrollados
en cada persona mediante la estimulación de un área.

4.  Utilización del cuerpo para expresar emociones
 Danza – Bailes en general
 Utilizar el cuerpo para competir
 Diversos tipos de deportes
 Utilizar el cuerpo para Crear
 Artes plásticas y manuales – esculturas, etc.
 TODAS ELLAS DAN CUENTA DE LA DIMENSIÓN
COGNITIVA Y EL USO CORPORAL

5. Capacidades Habilidades
relacionadas
Profesiones que
la componen
Para la ejecución
de actividades
que requieren:
 Fuerza
 Flexibilidad
 Equilibrio
 Coordinación
oculo-manual
 Rapidez
 Utilizar las
manos para
crear o hacer
reparaciones
 Expresarse a
través del
cuerpo
 Escultores
 Cirujanos
 Bailarines
 Actores
 Modelos
 Pintores

6.  Elabore un Plan de Acción
 Seleccione diversas estrategias y/o actividades para el
mejoramiento de
 Memoria
 Psicomotricidad
 Atención – Concentración
 Para su diseño, deberá basar su creación pensando en
una aplicación de tipo colectiva o grupal y mediante los
niveles de progresión del aprendizaje.

7.  Elabore un Plan de Acción
 Seleccione diversas estrategias y/o actividades para el
mejoramiento de:
 Memoria
 Para su diseño, deberá basar su creación pensando en
una aplicación de tipo colectiva o grupal y mediante los
niveles de progresión del aprendizaje.

8. Objetivo
Específico
Nivel de
aprendizaje
Actividad Tiempo Recursos Evaluación
Aquello que
se desea que
aprendan.
Uno de los 4
niveles que
definirán el
tipo de
actividad a
realizar
Descripción
detallada de
la actividad a
realizar en 3
etapas:
inicio,
desarrollo ,
cierre.
Duración de
la o las
actividades
considerada
s para
cumplir el
objetivo
Todo aquello
necesario
para la
realización
de dichas
actividades
Diseño de un
instrumento
de
evaluación
que permita
corroborar
el
cumplimient
o del
objetivo
planteado