Evaluación final grupo102058 118

1. EVALUACIÓN FINAL DISEÑO DE PROYECTOS
“EDUCACIÓN GERIATRICA DIFERENTE ,EN UNA INSTITUCIÓN NOVEDOSA”
Realizado por:
LILIANA MARÍA MUÑOZ PEREZ .CÓDIGO: 43’579.685
ELIANA KATIA GALLEGO MENESES .CÓDIGO: 43.528.423
ANGELA MARÍA CADAVID ARANGO .CÓDIGO:
SANDRA MARÍA JIMÉNEZ ARBOLEDA. CÓDIGO: 43’550.759
Grupo: 102058-118
Tutor:
FERNANDO SILBA SABI
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE
NEGOCIOS
JUNIO-2012

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Las debilidades o carencias de la comuna la Candelaria están encaminadas a:
la falta de espacios recreativos o de esparcimiento para las familias.
Mejores condiciones en infraestructura para las personas de la 3ª edad.
Carencia de unidades productivas que generen empleo.
Como una de las necesidades de la zona es el empleo y como por su cercanía
al centro de la ciudad es un buen espacio para ofertar educación, se buscaría
especialmente orientar esta educación hacia la creación de oportunidad de
trabajo y del desarrollo humano .Vinculando esta idea con otra de las carencias
sociales que tenemos como lo es el cuidado de las personas de la tercera edad y
de esta forma generar mejores condiciones de vida para todos.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cómo atender con personal calificado las necesidades de una población
adulta mayor de 60 años, que cada día aumenta y que en nuestra ciudad
registra la tasa más alta de todo el país?

3. JUSTIFICACIÓN
Este proyecto está justificado por la carencia de formación a nivel técnico
en esta área específica que tiene nuestra comunidad. También porque es un
proyecto tanto de carácter social como financiero y nosotros como
profesionales en formación debemos comenzar a crear proyectos que no
sean los básicos y tradicionales. Los cuales usualmente se ven obligadas
a desarrollar especialmente las personas con poca formación; consideramos
que es necesario ir más allá , evolucionando en el tipo proyecto productivo ,
implementando e innovando ,para ser concordantes con nuestra educación
y las nuevas necesidades de esta sociedad ,que no son solo las
necesidades básicas.

4. OBJETIVO GENERAL
Desarrollar el interés investigativo en cuanto a cómo impartir la capacitación
adecuada para la atención del adulto mayor en Prado Centro y extensivamente
en Medellín, con el fin de un mejoramiento en la condición de vida tanto de los
ancianos como de los nuevos profesionales.

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Proponer programas específicos de mejoramiento en la capacitación
y el manejo integrado del adulto mayor.
Impulsar alternativas de enseñanza y propuestas curriculares para
hacer de la educación gerontológica una carrera innovadora, con lo
que se logren diferenciar nuestros profesionales, del mercado común
de la ciudad.

6. MARCO DE REFERENCIA –MARCO CONTEXTUAL
Prado Centro es uno de los barrios más antiguos y emblemáticos de la ciudad de
Medellín. Localizado en la comuna Centro oriental (La candelaria), y cercano al centro
de la ciudad.
La Candelaria está conformada por 17 barrios y 3 áreas institucionales, La Alpujarra (área
institucional), Centro Administrativo (área institucional), Hospital Universitario San Vicente
de Paúl (área institucional.).
La Candelaria cuenta con una población de 74,847 habitantes, Mestizos & Blancos
(94,5%) ,Afro colombianos (5,0%), Indígenas (0,5%),lo cual provee una buena diversidad
cultural.
El estrato socioeconómico que predomina en La Candelaria es el 4 (medio), el cual
comprende el 48.4 % de las viviendas; seguido por el estrato 3 (medio-bajo), que
corresponde al 43.3 %; le sigue el estrato 2 (bajo) con el 7.4 %; y los restantes 0.3 % y
0.6 % lo conforman los estratos 5 (medio-alto) y 1 (bajo-bajo) respectivamente.
En general es una comuna muy diversa, que posee buenas ofertas en cuanto a
educación, comercio y salud, ofrece por esto aspectos descritos anteriormente buenas
posibilidades de desarrollo de proyectos.
Dentro de sus ventajas esta la cercanía a la zona comercial del centro y a las rutas de
transporte que van a cualquier parte del área metropolitana. Además tiene un alto
porcentaje de adultos mayores y en sus viejas casonas se brinda el servicio de hogar
para los ancianos, algunos de carácter público y otros de carácter privado.

7. MARCO DE REFRENCIA-REFERENTES CONCEPTUALES
PRESENTACIÓN DEL TRABAJO
La etapa de la vejez es una etapa del ser humano en la cual se ha alcanzado la madurez
física y se ha llevado a cabo el proyecto de vida, lamentablemente la mayoría de los
adultos mayores no cuentan con la disposición de sus familias para atender su estado
“decreciente” de vida y muchos de ellos terminan en lugares “especializados” para
cuidarlos al final de su existencia.
Sabemos que nuestra sociedad no ha tenido la suficiente cultura para atender
apropiadamente a sus ancianos y que una porción muy significativa de nuestra población
se encuentra en dicha etapa. Aunque ha incrementado el interés y la participación de
entidades gubernamentales en esta área, aun quedan muchas cosas por hacer al
respecto y esta población sigue estando olvidada. En este sentido nuestra sociedad
requiere investigar, profundizar y dar aplicaciones viables para mejorar la situación de
estas personas que nos dieron la vida y nos han heredado sus conocimientos.
PLAN PROYECTO
El es proyecto es crear una corporación educativa , donde uno de los programas a
ofertar sea el de atención integral a la tercera edad, por medio del cual el egresado
podrá atender a los ancianos desde lo psicológico , lo recreacional y lo artístico,
además, desde luego reconocer los episodios que puedan comprometer la salud y el
bienestar del adulto mayor para remitirlos oportunamente a un lugar de atención
adecuado.

8. Procedimientos metodológicos (Tipo de investigación,
fuentes de información)

9. Procedimientos metodológicos (Variables e instrumentos,
análisis de la información)
El tratamiento de la información:
se hará primero desde el enfoque
cuantitativo, por medio de la estadística
descriptiva, segundo desde el enfoque
cualitativo, mediante la recolección,
organización y posterior análisis de los
datos y la información recogida a lo largo
del proyecto.
Análisis de resultados:
se hará reflexión sobre los resultados
obtenidos del trabajo de campo, en
función del problema de investigación, de
los objetivos, y el marco conceptual del
proyecto sobre el que trabajamos.
Además se tendrán en cuenta las
variables planteadas en el proyecto y las
variables externas que puedan surgir.

10. Alcances del proyecto (proyecciones y limitaciones)
PROYECCIONES:
El proyecto esta orientado para que cumpla las funciones de:
Generación de empleo para las personas que trabajan en la corporación, en el área de
capacitación a las personas que se formen en atención integral a la tercera edad.
También para quienes se desempeñen en otras áreas diferentes a la educativa, como
administración, mercadeo, estrategias de posicionamiento y reconocimiento de la
corporación
Capacitar individuos con anhelos de crecimiento y desarrollo personal, que deseen
proyectarse a la sociedad a través de su trabajo con una población vulnerable que crece a
pasos agigantados.
Crecer paralelamente en otras áreas de formación que tengan una línea social y de servicio
a la comunidad y le permitan a la corporación sea un proyecto financieramente sostenible en
el tiempo.
LIMITACIONES:
Para el desarrollo del proyecto se tienen limitaciones como:
Temor de las personas a tratar con población de la tercera edad, ello debido principalmente
a la falta de educación y promoción del cuidado de los adultos mayores.
Recursos limitados para desarrollar campañas publicitarias que no solo atraigan personas
a capacitarse sino que sensibilicen a la comunidad sobre el valor , la importancia y la
necesidad de tener personal formado para brindar condiciones dignas de vida a los
ancianos .
Romper el paradigma que los ancianos solo necesitan quien les prepare alimento y les de
medicinas, porque ya no necesitan nada más.
Posicionar la formación técnica en atención integral a la tercera edad como una
formación de tanto valor o mayor como cualquiera de las más tradicionales.

11. Identificación del producto o servicio (características o
atributos)
Identificación del producto:
Instituto técnico para la formación integral en la atención del adulto mayor.
Caracterización del Servicio:
Lo que se propone con este proyecto es la creación de un Instituto que
ofrecerá educación técnica en la atención integral al adulto mayor, la cual es
la base para llevar a cabo cualquier propósito individual ó colectivo.
Este es un proyecto de prestación de servicios educativos, de carácter
económico-social y ubicado en el sector de la educación y del sector de
desarrollo social solidario.
El servicio que prestará este proyecto es de carácter duradero, debido a que
formará personas en diversas competencias de atención y cuidado, para
personas de la tercera edad. La educación es un derecho fundamental
amparado en la constitución nacional y por las características del proyecto se
adapta a las exigencias sociales de la comunidad.

12. Descripción de los consumidores o beneficiarios del
producto
En forma particular los consumidores o beneficiarios de los programas de formación en
atención integral a la tercera edad, serán jóvenes mayores de 18 años que por sus
capacidades y deseos realizaran un estudio integral para la atención del adulto mayor.
Los cuales al egresar podrán emplearse en atención directa a los ancianos en su
hogar y en centros gerontológicos, o crear sus propios centros de atención en sus
barrios o comunidades u ofertar sus servicios a los proyectos que lideran orientados
a esta asistencia , los entes gubernamentales.
Otros beneficiarios del producto
Siendo aprobada por la secretaria de educación generará empleo para el cuerpo de
docentes que orienten esta técnica .
A demás se verá beneficiada la población adulta mayor al ser asistida por personal
capacitado en aspectos relevantes para su integridad mental y física.

13. Resultados del estudio de mercado (análisis de la
demanda)
El municipio de Medellín, tiene un gran número de instituciones que brindan programas
de educación para el trabajo y el desarrollo humano. Sin embargo, en el campo de
educación para el cuidado del adulto mayor, sólo Comfenalco tiene un programa técnico.
Las demás instituciones ofrecen el programa, pero no como técnico; sino como
profesional.
Consideramos que este servicio tendrá bastante acogida, teniendo en cuenta que se
ofrecerá un programa de educación para el trabajo y el desarrollo humano de más fácil
acceso para los jóvenes recién egresados, que no cuentan con los recursos necesarios
para optar por un estudio en un ciclo profesional .
Proyección de la demanda utilizando una tasa de crecimiento:
Método Geométrico: Pt = Po (1+r) ^t
Población actual de la comuna la Candelaria (momento cero) = 74,847 habitantes.
Tasa de crecimiento anual: 6.3%
Factor de crecimiento anual = 1 + 0.063 = 1.063
Población esperada para cada año = la del año anterior por el factor
Población esperada
Población año 0 74847
Población año 1 74847 x 1.063 79562
Población año 2 79562 x 1.063 84574
Población año 3 84574 x 1.063 89902
Población año 4 89902 X 1.063 95566

14. Resultados del estudio de mercado (análisis de la oferta)
Después de hacer la debida revisión de las instituciones que en Medellín ofrecen este tipo de
capacitación técnica, encontramos que en Medellín se ofrecen varios programas pero no existe un
programa integral como el que nosotros proponemos, porque la mayoría ofrece una educación
dirigida a cuidar la salud, pero el valor agregado que pretendemos brindar es el ofertar un técnico,
tecnólogo o profesional que pueda brinda una atención en salud, pero que trabaje con el anciano en
todas sus necesidades como ser humano, recreación, artístico, etc.
Se definió que inicialmente ofertaríamos 100 plazas, por lo cual se requiere como complemento del
estudio de mercado estimar el déficit, mostrando en términos cuantitativos las necesidades
existentes.
En términos generales el déficit se define como: Demanda – oferta
Déficit = Demanda – Oferta PROYECCIÓN DE DEFICIT DE PLAZAS
Para el año 1 el Déficit = 79562 – 100=79462 120100
100100
Para el año 2 el Déficit = 84574 – 100=84474
80100
Para el año 3 el Déficit = 89902 – 100=89802 60100
Para el año 4 el Déficit = 95566 – 100=95466 40100
20100
100
1 2 3 4 5
OFERTA DEMANDA
De lo anterior podemos concluir que año tras año la demanda se incrementa y el déficit
también, por lo cual no se debería seguir ofertando el mismo número de plazas, sino
aumentarlo en proporción al crecimiento de la necesidad por parte de la población.

15. Resultados del estudio de mercado (análisis de precio)
Teniendo en cuenta que en esta comuna predomina el estracto 4 (medio), el cual
comprende el 48.4 % de las viviendas; seguido por el estrato 3 (medio-bajo), que
corresponde al 43.3 %; le sigue el estrato 2 (bajo) con el 7.4 %; y los restantes 0.3 %
y 0.6 % lo conforman los estratos 5 (medio-alto) y 1 (bajo-bajo) respectivamente.
La asignación de éstos valores debe hacerse después de un estudio
socioeconómico de el estudiante y su núcleo familiar.
Se podrían manejar las siguientes tarifas:
Estracto 1: $ 650000 – Estracto 2: $750000– Estracto 3: $850000– Estracto 4: $
950000 semestrales.
Si iniciamos con una oferta de 100 plazas, podríamos suponer que tendríamos 25
plazas para cada estracto 4, 3, 2,1.Tendríamos aproximadamente:
25 x 650000=16250000$
25 x 750000=18750000$
25 x 850000=21250000$
25 x 950000=23750000$
Darían como resultado un valor total semestral de 80000000$

16. Resultados del estudio técnico (cómo se va a llevar a cabo
la producción del bien o servicio – Proceso productivo)
Nuestra idea es tener una corporación educativa, para ello es necesario tener en
arriendo, compra o en comodato una casa, que adecuada nos facilite el tener el
personal necesario desarrollando esta labor, así: docentes, estudiantes y personal
administrativo.
Los docentes deben ser suficientes para impartir las diferentes asignaturas que
debemos implementar en el programa para poder tener como
resultados, técnicos, tecnólogos y/o profesionales que tenga las cualidades
humanas y profesionales para atender al adulto mayor en todas las dimensiones que
como ser humano requiere. Por lo tanto su perfil de formación debe estar enmarcado
dentro de los campos de la gerontología, la salud, la psicología, la recreación y las
humanidades.
Con el fin de comercializar esta carrera técnica, asistiremos a las diferentes ferias
que ofertan en este tipo de servicios educativos a los estudiantes de grados 10º y
11º, visitaremos instituciones educativas para llegar directamente a los
estudiantes, adicionalmente tendremos la oferta por varios medios de comunicación.

17. Resultados del estudio técnico (localización del proyecto)
Macro localización: Micro localización:
Ciudad de Medellín. Específicamente la comuna Centro
oriental (La candelaria), Barrio
Prado Centro, Zona: Urbana.

18. Resultados del estudio técnico (necesidades de recurso
humano)
Como lo expresamos anteriormente en general en el barrio Prado Centro no contamos
con institutos que ofrezcan esta carrera técnica, es más a nivel de Medellín, son pocos
los centros que ofrecen un estudio integral para atención del adulto mayor, pues
generalmente se centra en el conocimiento sobre salud únicamente, se propone como
parte de solución a esta necesidad ofertar lo siguiente:
Tamaño:
el proyecto inicialmente ofrecerá un cupo para 100 estudiantes, para lo cual se
requiere contar con el recurso humano adecuado.
Recurso humano:
Necesitaremos inicialmente, 6 profesionales docentes (médico, psicóloga, ingeniero de
sistemas, gerontólogo, enfermera).

19. Resultados del estudio técnico (necesidades de
maquinaria y equipo)
Materia prima:
Nuestra materia prima será la población del barrio Prado Centro en estudio.
Tecnología:
Equipamiento informático (sala completa de computadores con 20 equipos,
impresora, escáner, Fax, proyector)
Otros equipos:
Sala de práctica para primeros auxilios (camilla, inmovilizador de cuello,
botiquín de primeros auxilios), 120 sillas, 10 mesas, pizarras, marcadores
borrables, archivador.

20. Resultados del estudio técnico (necesidades de
adecuaciones y obras físicas)
Recurso físico:
Necesitáremos información suministrada por empresas de arrendamientos para
calcular el costo de los arriendos de las instalaciones físicas.
Obras civiles:
para que la institución empiece a funcionar, debemos buscar en arriendo
instalaciones, ya sea edificio o casa que tenga 7 u 8 salones, baños y zona
social adecuada.Puede ser posible negociar con la Alcaldía de Medellín,
teniendo en cuenta que la parte educativa puede ser negociable con el
Municipio, y que se nos proporcione tal edificación en comodato, eso haría más
económico el proyecto.

21. Aspectos organizacionales y administrativos
Debe definirse desde el principio un organigrama el cual abarque cada uno de los
cargos con que contara la institución: rector, secretaria, administrador, personal
docente, personal de oficios varios. Para el buen funcionamiento de la entidad
deben ser instituidos manuales de cargos y de procedimientos, además de
reglamentos tanto estudiantil como de la parte económica.

22. CONCLUSIONES
Este proyecto está orientado a la obtención de una nueva forma de empleo para el
barrio y el municipio, mejorando condiciones de vida para sus familias y comunidad en
general.
El proyecto también contribuirá al mejoramiento de la salud en nuestra sociedad, ya
que se implementa el cuidado de un grupo un poco olvidado, como son los adultos
mayores.
El proyecto funcionará como una empresa educativa , con lo que la comunidad tendrá
un ejemplo para replantear sus estigmas y generar mejores ingresos al tiempo que se
ofrecen mejores condiciones de vida.
En la realización de este trabajo pudimos comprender mejor todo lo que tiene que ver
con el proceso inicial que concierne a un proyecto, algunas de sus etapas e identificar la
importancia de aplicar bien cada concepto de la parte metodológica.
Los proyectos que comprometen bienestar para la comunidad deben tener como guía la
opinión de está, por ello una investigación inicial en la que la comunidad esté implícita es
lo más acertado cuando pretendemos lanzar, innovar o mejorar productos.
La realización de un proyecto se da en el tiempo requerido, hacerlo de manera
apresurada conlleva a omitir pasos fundamentales en el desarrollo del mismo, que
pueden ser conducentes al fracaso del proyecto.
En la formulación y desarrollo de un proyecto, no basta solamente con identificar las
necesidades y problemas sino que es necesario la conformación de un equipo de trabajo
disciplinado, creativo y comprometido que coordine esfuerzos y haga buen uso de los
recursos para obtener los objetivos que se propone.

23. BIBLIOGRAFÍA
SALAZAR CAÑON, HENRY (2011). Módulo de Diseño de proyectos. Bogotá.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
.
Palencia Avendaño. María Luisa, 2008, Modulo y Protocolo, Metodología de la
Investigación, Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
GAVIRIA CORREA.ANIBAL.Anteproyecto plan de desarrollo de Medellín.
Alcaldía de Medellín .2012.
Recursos virtuales administrados por el director de curso.
WEBGRAFÍA
http://es.wikipedia.org/Wiki/La Candelaria (Medell%C3%ADn)
http://www.slideshare.net/Supernouva/plan-de-marketing-para-un-estudio-de-
factibilidad?src=related_normal&rel=129706
http://medellin.vive.in/porlaciudad/medellin/lugares_porlaciudad_medel/barriopr
adocentro/LUGAR-WEB-FICHA_LUGAR_VIVEIN-4740354.html
http://jennzx-arepitasjati.blogspot.com/2010/10/delimitacion-y-descripcion-del-
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