Diseñe un proyecto. Bajo el siguiente supuesto y en base al esquema general para el diseño de un proyecto, estructure lo solicitado.

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
1 Diseño y evaluación de proyectos - MARIUXI ESPINOZA VIVANCO
ACTIVIDAD 1
Tomando en cuenta su área de formación, plantee un ejemplo en donde se identifique
los siguientes términos:
Plan: Es el parámetro técnico-político dentro del cual se enmarcan los programas y
proyectos; es decir tiene como objetivo trazar el curso deseable. Ejemplo
Un plan ambiental.
Programa: Hace referencia a un conjunto organizado, coherente e integrado de
actividades, servicios o procesos coordinados entre sí y son de similar naturaleza.
Ejemplo:
Programa de reciclaje.
Proyecto: Se hace referencia a un conjunto de actividades concretas interrelacionadas y
coordinadas entre sí, con el fin de producir determinados bienes y servicios capaces de
satisfacer las necesidades o resolver problemas.
Recolecta botellas plásticas y Huaquillas respirará mejor.
Actividades: Es el medio de intervención sobre la realidad mediante la realización
secuencial e integrada de diversas acciones necesarias para alcanzar las metas y
objetivos específicos.
Charlas, afiches y recolección de botellas.
Tareas: Es la acción que operacionaliza una actividad con un grado máximo de
concreción y especificidad.
Trabar en manualidades con las botellas plásticas.

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ACTIVIDAD 2
Diseñe un proyecto.
Bajo el siguiente supuesto y en base al esquema general para el diseño de un proyecto,
estructure lo solicitado.
En el Ecuador, en los últimos años, la explotación del petróleo ha venido afectando a
comunidades aledañas a zonas comprometidas con la excavación del material pétreo, lo
cual ha influido notablemente, entre otros, en sectores como la salud, económica y
educación.
En el ámbito educativo se evidencia en que muchos habitantes se han visto obligados a
emigrar, en ciertos casos familias enteras y en otros son los hijos quienes van a vivir e
capitales provinciales, para así cumplir con sus objetos de vida, una de ellos culminar
estudios de profesionalización, situación que se revierte y es causa de problemas en el
orden económico y afectivo (psicológico) de las familias del sector.
ELABORACION DEL PROYECTO
Autora: Mariuxi Espinoza UTPL
1. Denominación del Proyecto:
Proyecto de reinserción en el ámbito educativo de nuestro medio.
2. Naturaleza del proyecto:
a. Descripción del proyecto
En el sector se encuentra empresas que se encargan de la explotación de petróleo, las
mismas que han venido perjudicando el medio ambiente, motivo por el cual los
habitantes tienen la dificultad de poder prepararse en el ámbito educativo. Es por ello que
las familias deben realizar un esfuerzo para brindar todas las facilidades a sus hijos, los
mismos que deben prepararse académicamente fuera de su domicilio.

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b. Justificación o Fundamentación:
En nuestro país se puedo comprobar que existe muchas empresas petroleras en el sector
amazónico, al ser ubicadas han afectado en todos los ámbitos a los habitantes que viven
en este medio.
Esto ha producido que las personas que desean superarse han emigrado por varios
motivos, causando muchos problemas en la parte social afectiva.
La temática de educación debe tener un espacio abierto donde exista un debate o critica
de la comunidad, el mismo que nos permitirá llegar a un consenso para fortalecer
aquellas debilidades que perjudicantes a los más inocentes como son los estudiantes.
Por lo tanto se debería desarrollar un proyecto que permita beneficiar a los chicos con
infraestructura y mobiliario, además con proyectos educativos ambientales para en algo
lograr contrarrestar la contaminación de las empresas que se han instalado en el lugar.
c. Marco Institucional:
La educación es un derecho humano y un derecho de la niñez, que permite el completo
ejercicio y disfrute de los demás derechos. La educación protege el bienestar, promueve
las oportunidades de aprendizaje e impulsa el desarrollo emocional, cognitivo y físico de
los niños, niñas y adolescentes.
Los estados tienen la obligación principal de asegurar, respetar, proteger y satisfacer el
derecho a la educación, aún en condiciones de emergencia. Cuando, por una emergencia
las capacidades y recursos del estado se ven limitados y no es posible cumplir con esta
responsabilidad, la comunidad internacional en el marco de sus compromisos legales para
responder a las necesidades integrales de las personas debe incluir la asistencia educativa
como parte de la ayuda humanitaria.

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d. Finalidad del proyecto:
El proyecto tiene como finalidad gestionar en el ámbito educativo infraestructura, para
la reinserción de instituciones educativas en su sector y evitar de esta manera la
migración de las familias.
e. Objetivos:
* Garantizar la atención con centros educativos con personal capacitado.
* Mejorar la calidad de educación para aumentar los niveles de conocimiento
* Fomentar medidas de prevención en el ámbito ambiental, para mejorar las
condiciones de vida.
f. Metas:
Crear un centro de educación, donde exista una educación de calidad y calidez.
Lograr concienciar a los habitantes para cuidar el medio ambiente.
Gestionar ante las autoridades competentes para que estas empresas realicen sus trabajos
lejos de los sectores que se encuentran habitados.
g. Beneficiarios
Los beneficiarios directos de este proyecto serian: la institución educativa, docentes,
estudiantes y comunidad.
h . Productos:
Instituciones con adecuada infraestructura, estudiantes activos por estar cerca de sus
familias, docentes capacitados, familias funcionales.

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i . Localización física y cobertura espacial:
El proyecto se desarrollara en la región amazónica ecuatoriana, y sus contornos,
especialmente en los sectores donde se ha evidenciado la ausencia de estudiantes
emigrantes.
3. Especificaciones Operacionales de las actividades y tareas a realizar
* Visitas al ministerio de educación para la creación de una institución educativa que
solvente todas las necesidades de la comunidad.
* Reunión con la comunidad para que participen en programa para mejorar la calidad de
vida del sector.
*Evaluar el programa de ambientación para ver hasta qué punto perjudica a los habitantes
de esa región.
4. Métodos y técnicas a utilizar:
Entre las técnicas y métodos a utilizar emplearemos varias metodologías, con el fin de
lograr beneficios para la comunidad especialmente en el ambiro educativo. Entre las
técnicas que se debe incluir están:
Socializacion
Entrevista
Técnicas grupales
Técnicas de comunicación
5. Calendario de Actividades:
1 de mayo 2014 – 30 de agosto del 2014

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6. Determinación de recursos necesarios:
Los recursos Humanos, materiales, se presentan en este proyecto.
Humanos: Docentes, estudiantes, padres de familia y comunidad
Maeriales: Institucion educativa, equipos tecnológicos
7. Presupuesto:
Infraestructura otorgado por ME (Ministerio de Educación) y autogestión para la
gestiones a realizar para cumplir con e proyecto.
8. Estructura organizativa y gestión de proyecto:
La realización del proyecto estará a cargo de las diferentes entidades a quienes les
compete y a los directivos del establecimiento académico.
DIRECCION
GENERAL
INSTITUCION
EDUCATIVA
ESTUDIANTES DOCENTES
COMUNIDAD
HABITANTES

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9. Bibliografía:
Ezequiel, Ander; María Jose, Aguilar. Como elaborar un proyecto. Editorial
LUMEN/HVMANITAS,2005 Argentina.
Jaramillo, Fabián. (2013). Guía didáctica Diseño y Evaluación de Proyecto.
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