ES UNA SESION DE APRENDIZAJE PARA EL CUARTO GRADO DE PRIMARIA Y EL USO DE GALILEO EN EL AREA DE COMUNICACION

1. Proceso de los Aprendizajes:
Fases y Procesos Actividades y/o Estrategias Materiales Tiempo
Introducción
Motivación
Recuperación de
Saberes previos
Conflicto
Cognitivo
Se presenta la lámina y se dialoga:
¿Qué tipo de texto es?
¿Qué parte puedes distinguir en ellos?
¿En qué región del país se prepara esta
receta?.
¿Conoces otras recetas?
Juanes
¿Qué necesitamos?
½ kilo de arroz
½ taza de mishquinea
¾ taza. ajos molido
1cda. Stragonseco.
Pizca de comino
Sal
Salsa de cocona
1 taza. Manteca de vegetal
Caldo
½ taza. Carne molida de res y cerdo
½ k. gallina deshuesada
4 huevos
1cda. Orégano seco
10 hojas bijao para envolver
¿Cuál de los pasos que has leído hasta hora
te parece más difícil?.
lámina 10´
20´
Proceso
Luego recordamos que es un texto
instructivo.
El texto instructivo es aquel que lleva a cabo
una actividad específica a través de
indicaciones, recomendaciones.
SESIÓN DE APRENDIZAJE
GALYLEO (PERUEDUCA)
AREA COMUNICACIÓN GRADO 4° FECHA 01-10 - 2013
Docente E. Giovanna Palomino Vilcapoma
Capacidad Identifica información en diversos tipos de textos según el propósito
Conocimiento Texto instructivo.
Indicador de
Evaluación
Reconoce y explica que es un texto instructivo
Valor Responsabilidad.

2. Construcción
Consolidación
Aplicación
Salida
Evaluación
Metacognición
¿Qué le falta a la receta?
Se les entrega la Laptop XO para que
investiguen y encuentre texto instructivo en
PERUEDUCA (sistema digital para el
aprendizaje).
Ingresan a la plataforma GALYLEO como
usuario usando su contraseña.
Eligen el área de comunicación y eligen entre
los tres organizadores del área.
En producción de texto investigan la mejor
opción.
Luego escriben en su cuaderno sobre el
tema.
Investigan y escriben como se preparan los
Juanes.
Responde:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo se sintieron al trabajar?
¿Te pareció fácil la actividad?
¿Qué problemas se te presento?
¿Cómo lo resolviste?.
Papelógrafo
Laptop XO
20´
20´
10´
Referencias Bibliográficas:
Diseño Curricular Nacional 2009
CARACTERISTICAS
Presenta un
lenguaje sencillo
preciso y claro
Emplea verbos que
indican ordenes
organización y
ubicación
Incluye muchas
veces imágenes que
acompañan las
indicaciones.
Usan formas que
indican orden:
enumeración de
pasos que se deben
seguir