El documento describe cómo la informática y las telecomunicaciones se han convertido en el motor de la economía mundial y están transformando silenciosamente a la humanidad. Explica los diferentes formatos de información en Internet como texto, imágenes, animaciones, páginas web y sonidos. También detalla algunas aplicaciones educativas de Internet como la realización de trabajos por los alumnos utilizando información en línea, conocer recursos didácticos innovadores y la preparación de clases por los profesores. Finalmente, menciona buscadores web populares y bibliot

2. MATERIA PRIMA DEL SIGLOMATERIA PRIMA DEL SIGLO
XXIXXI
 Los continuos avances ligados a la Informática yLos continuos avances ligados a la Informática y
a las telecomunicaciones han convertido a estea las telecomunicaciones han convertido a este
sector en el auténtico motor de la economíasector en el auténtico motor de la economía
mundial y están produciendo comomundial y están produciendo como
consecuencia, una transformación silenciosaconsecuencia, una transformación silenciosa
pero inexorable, de la Humanidad.pero inexorable, de la Humanidad.

3. FORMATOSFORMATOS
Para localizar de alguna manera la información enPara localizar de alguna manera la información en
la red, es necesario que ésta tenga algún formato.la red, es necesario que ésta tenga algún formato.
En Internet, se organiza de la siguiente forma:En Internet, se organiza de la siguiente forma:
 *Texto documento - txt - doc.*Texto documento - txt - doc.
 *Imágenes - jpg - sit*Imágenes - jpg - sit
 *Animación - flash*Animación - flash
 *Paginas Web - HTML*Paginas Web - HTML
 *Sonidos - MP3 - Wav*Sonidos - MP3 - Wav

4. APLICACIONES EDUCATIVASAPLICACIONES EDUCATIVAS
 Documentar trabajos.Documentar trabajos. Los alumnos, a partirLos alumnos, a partir
de las indicaciones del profesor, buscande las indicaciones del profesor, buscan
información en las páginas WEB para realizarinformación en las páginas WEB para realizar
determinados trabajos y estudios. Estadeterminados trabajos y estudios. Esta
información se complementará con datos deinformación se complementará con datos de
otras fuentes: bibliotecas, revistas, prensa...otras fuentes: bibliotecas, revistas, prensa...

5. APLICACIONES EDUCATIVASAPLICACIONES EDUCATIVAS
 Conocer otros métodos y recursosConocer otros métodos y recursos
didácticos.didácticos. El profesorado consulta espaciosEl profesorado consulta espacios
WEB de instituciones que realizan experienciasWEB de instituciones que realizan experiencias
innovadoras de la enseñanza, para obtener ideasinnovadoras de la enseñanza, para obtener ideas
que puedan ser de aplicación a su propio centroque puedan ser de aplicación a su propio centro
educativo.educativo.

6. APLICACIONES EDUCATIVASAPLICACIONES EDUCATIVAS
 Navegación libre por Internet.Navegación libre por Internet. LosLos
estudiantes navegan libremente por Internet,estudiantes navegan libremente por Internet,
para obtener información sobre los temas que lespara obtener información sobre los temas que les
interesan, elaborar un listado con sus páginasinteresan, elaborar un listado con sus páginas
WEB preferidas explicando el contenido de cadaWEB preferidas explicando el contenido de cada
una de ellas, buscar datos sobre un temauna de ellas, buscar datos sobre un tema
concreto...concreto...

7. APLICACIONES EDUCATIVASAPLICACIONES EDUCATIVAS
 Preparar las clasesPreparar las clases. utilizando los. utilizando los
"buscadores WEB" y los portales educativos,"buscadores WEB" y los portales educativos,
consulta información actualizada sobre los temasconsulta información actualizada sobre los temas
que va a tratar en clase, y selecciona algunosque va a tratar en clase, y selecciona algunos
datos (textuales, imágenes, sonoros...) paradatos (textuales, imágenes, sonoros...) para
presentar a sus alumnos.presentar a sus alumnos.

8. BUSCADORESBUSCADORES
 Los buscadores son herramientas de la web queLos buscadores son herramientas de la web que
permiten localizar rápidamente la informaciónpermiten localizar rápidamente la información
deseada.deseada.
 Entre los más conocidos podemos mencionar:Entre los más conocidos podemos mencionar:
 Buscador español:Buscador español: http://www.lycos.eshttp://www.lycos.es
 Buscador temático:Buscador temático: http://www.yahoo.com/http://www.yahoo.com/
 Buscador robot:Buscador robot:
http://www.altavista.comhttp://www.altavista.com
 http://www.google.com/http://www.google.com/

9. BUSCADORESBUSCADORES
Para buscar información:Para buscar información:
*En el recuadro en blanco se colocan direcciones,*En el recuadro en blanco se colocan direcciones,
palabras claves, frases, etc.palabras claves, frases, etc.
*Marcar el casillero que indica "buscar en páginas*Marcar el casillero que indica "buscar en páginas
en español-spanish o en la WEBen español-spanish o en la WEB
Hacer clic en "Nueva búsqueda" o en "buscar".Hacer clic en "Nueva búsqueda" o en "buscar".

10. BIBLIOTECAS DIGITALESBIBLIOTECAS DIGITALES
 colección organizada de información digitalcolección organizada de información digital
multimedios (documentos electrónicos, sonido ymultimedios (documentos electrónicos, sonido y
video digital e imágenes), y que puede estarvideo digital e imágenes), y que puede estar
almacenada en servidores de redes y/o CD-almacenada en servidores de redes y/o CD-
ROM. En si, las bibliotecas digitales funcionanROM. En si, las bibliotecas digitales funcionan
como repositorios de información electrónica ycomo repositorios de información electrónica y
servicios de consulta y distribución de dichaservicios de consulta y distribución de dicha
información.información.

11.  InternetInternet
http://www.monografias.comhttp://www.monografias.com
 AlumnoAlumno
Emmanuel BellanteEmmanuel Bellante