Este documento proporciona información sobre Cisco Packet Tracer, un programa de simulación de redes que permite a los estudiantes diseñar y experimentar con redes virtuales. El documento describe las funcionalidades de Cisco Packet Tracer, como permitir la configuración y visualización del comportamiento de dispositivos de red de forma gratuita. También explica cómo Cisco Packet Tracer es una herramienta recomendada para aprender sobre tecnologías de red y prepararse para la certificación CCNA.

1. TAREA DOS DE REDES
ERIKA DANIELA TORRES DELGADO
INSTITUCION EDUCATIVA LUIS EDUARDO MORA OSEJO PASTO
TECNICO EN COMPUTACION
GRADO 11
SAN JUAN DE PASTO
2016

2. TAREA DOS DE REDES
ERIKA DANIELA TORRES DELGADO
TRABAJO PRESENTADO A
JAIRO INAGAN
DOCENTE DE SITEMAS
INSTITUCION EDUCATIVA LUIS EDUARDO MORA OSEJO PASTO
TECNICO EN COMPUTACION
GRADO 11
SAN JUAN DE PASTO
2016

3. Las máquinas virtuales son, ordenadores simulados a través de
un softwareespecial, capaces de funcionar cómo un computador independiente de
verdad, con su propio sistema operativo, pero ejecutándose realmente dentro otro.
Es cómo una especie de duplicado de una máquina física, limitada solo por los
recursos que el usuario que la cree decida proporcionarle.
Digamos qué, soy usuario de Windows y quisiera probar una distribución de Linux,
cómo por ejemplo Ubuntu. Si no quiero tomar el riesgo de instalarlo
permanentemente en mi ordenador, en caso de que luego me arrepienta; o, no
quiero particionar mi disco para que aloje otro sistema completo, crear una máquina
virtual es la manera más sencilla hacerlo, funcionaría igual que en una máquina real,
pero, puede ser desechado fácilmente en cualquier momento sin complicaciones.
En un caso contrario, digamos que soy usuario de Linux y quiero utilizar algún tipo
de software que solo está disponible para Windows, cómo por ejemplo: Photoshop.
Creando una máquina virtual de Windows con suficientes recursos puedo instalar y
utilizar este programa dentro de Linux a través de la virtualización. Es
cómo inception pero de sistemas operativos.
esVirtualBox. Aunque existen muchos otros, para este tutorial utilizaremos
VirtualBox, porqué es gratuito, fácil de usar, y está disponible para Windows, OS X,
y Linux.
Instalar VirtualBox
Puedes descargar gratuitamente desde la página oficial, VirtualBox para Windows,
OS X, Linux y Solaris. Si usas Ubuntu o alguna distribución derivada, también
puedes encontrar VirtualBox directamente en el centro de software.
Una vez instalado el programa, podemos ejecutarlo para crear nuestra primera
máquina virtual. Es importante en este momento que tengan a la mano un disco,
memoria USB, o archivo ISO de el sistema operativo que desean instalar en esa
máquina virtual.
Crear la máquina virtual
El proceso es el mismo sea cual sea el sistema desde el cual estés creando tu
máquina virtual.

4. Crea una máquina presionando el botón Nueva, y luego elige un nombre para tu
máquina, el tipo de sistema operativo y la versión del mismo. En mi caso voy a
instalar elementary OS, pero como no aparece, elegiré lo más cercano: Ubuntu;
aunque también podría elegir la opción “otro Linux”.
Asignar la cantidad de memoria RAM: aunque el sistema siempre sugiere que
512MB bastan, es recomendado usar al menos 1GB, y si tienes más disponible, sé
generoso. Yo solo usaré un giga, porque solo tengo 3 disponibles en mi ordenador.
Crear un disco duro virtual: cómo toda computadora, nuestra máquina virtual va a
necesitar un disco duro, este aunque será virtual obtendrá su espacio directamente
de nuestro disco duro físico.
Elegir el tipo de disco duro virtual: estos pueden ser de varios tipos, para este caso
elegiremos VDI (Imagen de disco de VirtualBox).

5. Asignar el tamaño al disco: aquí tenemos dos opciones, reservado dinámicamente
o tamaño fijo. El dinámico, solo utiliza espacio a medida que se llena hasta un
tamaño máximo fijo asignado por el programa. En cambio, en el fijo, tu asignas la
cantidad de espacio disponible desde el principio y este se reserva completamente.
Es preferible, porque la mayoría de los sistemas funcionan más rápido así.
Elegir la ubicación y tamaño del disco duro virtual: seleccionamos una ruta dentro
de nuestro sistema para guardar el archivo .VDI. Yo lo puse en Mis Documentos y
le asigne 12GB. Presionamos crear y ya tenemos nuestra máquina virtual lista.
Ahora, tenemos una máquina virtual, pero esta no tiene sistema operativo. Aunque
todas las configuraciones básicas se aplican automáticamente, probablemente sea
necesario que asignemos un dispositivo de arranque, para poder instalar nuestro
sistema operativo. Lo único que necesitamos es el archivo .ISO del sistema

6. guardado en nuestro ordenador, o en algún medio extraible. Si ya tienen un CD o
DVD con el sistema que desean instalar, la máquina lo detecta automáticamente
y bootea desde él, así que pueden saltarse este paso.
En mi caso, tengo el .ISO de elementary OS en un pendrive, y debo seleccionar el
medio para que mi máquina arranque desde ahí. Para hacer esto seleccionamos
nuestra maquina virtual de la lista en la izquierda y apretamos el botón
de Configuración, luego seleccionamos la opción Almacenamiento y en la lista
debajo de Árbol de alamacenamiento seleccionamos o agregamos un controlador
IDE o SATA nuevo. En la opción Atributos a la derecha apretamos el botón con
forma de CD y seleccionamos nuestro archivo .ISO, aceptamos y ahora podemos
iniciar nuestra máquina.
Solo nos quedaría instalar el sistema operativo de la manera usual y ya podremos
comenzar a usar nuestra máquina virtual.

7. Instalar windows xp paso a paso
Enciende el ordenador y mete el cd de instalación de windows xp. Si la
configuración de la BIOS es correcta, se iniciará el disco automáticamente. Si no
arranca desde el cd prueba a entrar en la BIOS y busca una opción que ponga
“Default Values” para restablecer la configuración que traía de fábrica.
A continuación se copiarán los drivers para poder hacer correctamente la
instalación.
Una vez copiados los archivos te aparecerá la siguiente pantalla:
Pulsa la tecla INTRO. Si lo que quieres es recuperar windows a través de la
consola de recuperación pulsa R.

8. Acepta el contrato pulsando la tecla F8.
Si el disco duro está vacio como en este caso tendremos que particionarlo y luego
formatearlo. Pulsa la tecla C para crear una partición. En caso de disponer de una
partición saltate este paso.
Especifica el tamaño de la partición, si dejas el que pone por defecto ocupará todo
el espacio libre, si por el contrario pones un tamaño inferior podrás crear
posteriormente más particiones. Para confirmar pulsa INTRO.

9. Para instalar windows en la partición que hemos creado pulsa INTRO. Si dispones
de varias particiones, muevete con las flechas para seleccionar en cual quieres
instalar windows.
A continuación deberemos formatear la partición que hemos elegido.. Si vamos a
instalar windows en un disco duro grande es mejor elegir NTFS, si es un disco duro
pequeño (menos de 40GBytes), FAT32. Al no ser que estemos instalando windows
por que un virus nos ha borrado los datos elegiremos formateo rápido tanto en
FAT32 como en NTFS. El formateo lento es recomendable cuando se ha metido un
virus en el ordenador o cuando el disco tiene errores. Selecciona una opción
moviendote con las flechas y pulsa INTRO.

10. El programa de instalación dará formato a la partición.
Una vez que se ha dado formato a la partición se iniciará la copia de los archivos
de instalación en las carpetas de instalación de Windows.
A continuación se reiniciará el equipo y comenzará la instalación.

11. Una vez reiniciado el ordenador, arrancará automáticamente la instalación de
windows.
El programa de instalación te informará del tiempo restante que queda de
instalación así como del progreso de la instalación.
Compueba que la configuración regional y de idioma sea la correcta, en caso
contrario haz clic en “Personalizar” y “Detalles”.

12. Escibe tu nombre, la organización la puedes dejar en blanco.
Introduce la clave de instalación que se encuentra en el embalaje del producto. Si
tu clave es incorrecta o la has escrito mal te aparecerá un mensaje de error
indicándotelo.

13. Escribe un nombre para identificar el ordenador en la red de área local. La
contraseña de administrador la puedes dejar en blanco (si alguna vez te pregunta
por esta clave por ejemplo en la consola de recuperación solo has de pulsar INTRO).
Comprueba que la fecha y la hora sean las correctas y que la zona horaria
coincida con el país en el que vives.
Una vez completado el asistente, continuará la instalación de windows. Puede que
este proceso dure bastante, todo depende de la velocidad de tu ordenador.

14. Selecciona una opción según tú caso. En la mayoría de los casos deberemos
elegir la primera.
Después de configurar la conexión a Internet continuará la instalación. Una vez
completada la instalación nos aparecerá la pantalla de carga de Windows XP.

15. Windows ajustará la configuración de pantalla. Esta opción podrá ser modificada
posteriormente.
Windows nos mostrará un mensaje confirmándonos que ha cambiado la
configuración de pantalla. Si la pantalla se te queda en negro, espera unos
segundos y Windows volverá a la configuración de defecto.
A continuación se iniciará un asistente para terminar de configurar windows. Haz
clic ene el botón siguiente.

16. Activa o no las actualizaciones automáticas y pulsa siguiente (sólo si la instalación
lleva incorporado el Service Pack 2 ó una versión superior).
En el caso de tener un modém conectado, windows comprobará la conexión.
Aunque lo mejor es que si tienes un modém que esté conectado por USB que lo
desconéctes hasta que termine la instalación.

17. Selecciona el tipo de conexión que usas, ADSL o cable.
Según el tipo de conexión elegida, selecciona una opción.
Introduce la información de tu conexión, si no la sabes puedes omitir el paso.

18. Windows te dará la opción de registrar en ese momento tu copia de windows o
más tarde.
Escribe el nombre de las personas que usarán windows. Por cada nombre se creará
una cuenta. Si quieres crear mas cuentas o administrarlas lo puedes hacer desde
el Panel de Control.
Haz clic en finalizar para terminar la instalación. A continuación aparecerá la pantalla
de bienvenida de windows.

19. Después de la pantalla de bienvenida se nos mostrará el escritorio de windows y el
menú de inicio desplegado.
Cisco Packet Tracer
Cisco Packet Tracer es un potente programa de simulación de red que permite a los
estudiantes experimentar con el comportamiento de la red y se preguntan "¿qué
pasaría si" las preguntas.Como parte integral de la experiencia de aprendizaje
integral Networking Academy, Packet Tracer ofrece simulación, visualización,
creación, evaluación y capacidades de colaboración y facilita la enseñanza y el
aprendizaje de los conceptos tecnológicos complejos.
Packet Tracer complementa equipo físico en el aula, al permitir a los estudiantes a
crear una red con un número casi ilimitado de dispositivos, fomentar la práctica, el
descubrimiento y solución de problemas.El ambiente de aprendizaje basado en la
simulación ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades del siglo 21, tales como

20. la toma de decisiones, el pensamiento creativo y crítico y resolución de
problemas.Packet Tracer complementa los planes de estudios de Networking
Academy, permite a los instructores para enseñar y demostrar fácilmente complejos
conceptos técnicos y diseño de sistemas de redes.
El software Packet Tracer está disponible de forma gratuita a los instructores de
Networking Academy, estudiantes, ex alumnos y administradores que están
registrados los usuarios Netspace.
Este programa es uno de los simuladores de redes más completos. Desarrollado
directamente por Cisco, es el recomendado por ejemplo para realizar pruebas con
sus propios routers, switchs, hubs y servidores. Este programa es uno de los más
sencillos de usar y permite, de forma gratuita, realizar todo tipo de virtualizaciones
de redes.
Como se acostumbra hacer en inglés, abreviaré su nombre como PT. El PT está
vinculado con las academias de networking de Cisco, es una aplicación que permite
diseñar topologías de red con los mismos íconos que se usan en el currículo oficial.
Más allá de poder diseñar las topologías, el PT permite configurar los equipos con
casi todas las tecnologías que se mencionan en los currículos y observar cómo
funcionan como si fueran equipos reales. PT al día de hoy va en la versión 5.1,
recientemente liberada.
Si tuviéramos que definir PT en una frase corta sería simulador de redes de datos.
El objetivo inicial de PT es ser una herramienta didáctica, pero después de la versión
5.0, la capacidad de simulación es tal que prácticamente puede servir para pre
configurar una red real o ver si alguna opción de implementación experimental
puede ser viable. De todos modos hay que recordar que ese no es el objetivo de PT
y por lo tanto no se puede asegurar que lo que funcione en el PT se pueda tomar
seriamente como prueba de alguna implementación real, para eso es mejor diseñar
topologías prototipo y probar con los equipos reales, con topologías controladas o
usar emuladores, también con mucho cuidado.
Qué se puede hacer con PT
PT permite, como ya lo dije, diseñar topologías con los mismos íconos del currículo,
lo que facilita el entendimiento del currículo mismo. Los equipos tienen referencias
reales y su interfaz es tan realista que si se va a cambiar la configuración física de
un enrutador o switch es necesario apagarlo. Otras características de realismo del
PT es que incluye varias formas de visualizar la topología, entre ellas, la vista física
cuyo uso muestra un mapa de alguna ciudad (no me extrañaría que fuera San
Francisco) y en ella la oficina y en la oficina el armario de cableado. Si llegamos en
la vista física a dar clic en el armario de cableado nos muestra un bastidor con los
equipos que tenemos en la topología como se verían realmente… ¡y hasta
podríamos apagarlos desde ahí! (aunque sólo podríamos hacer eso).

21. Aparentemente el espacio físico está inacabado pero permite llegar hasta los
extremos de realismo que acabo de describir, adicionalmente se puede dividir el
espacio físico en diferentes closets, ciudades o edificios, me imagino que eso tiende
a la posibilidad futura de distribuir la topología por espacios físicos geográficamente
separados como una topología real.
Siendo un poco más pragmáticos (no tan didácticos), el PT permite acceder a cada
dispositivo de la topología y configurarlo, bien sea por una interfaz gráfica muy
intuitiva o por interfaz de línea de consola (CLI) como lo haríamos con equipos
reales. El PT es suficientemente flexible, como para que los PC simulados en una
topología tengan un escritorio, en el que se puede acceder a aplicaciones que
usamos todos los días en la red: un navegador y una consola de comandos,
adicionalmente las herramientas que usaremos ordinariamente: telnet, emulador de
consola (como hyperterminal o minicom) y configuración de acceso telefónico, red
inalámbrica y red alambrada. Existe también la posibilidadde agregar PC servidores
que ejecutan servicios como HTTP, DNS y TFTP que podríamos conectar a la red
para simular transacciones, digamos, desde los navegadores de los PCs clientes o
para guardar configuraciones de equipos de red.
Dentro del currículo oficial de CCNA se explota intensivamente la posibilidad de
visualizar el flujo de paquetes que generan los dispositivos en la red, como es de
esperar, con filtros para no ver todos los protocolos que se generan -que sería
abrumadores. La idea es que existe un modo de simulación que nos permite ver y
controlar la forma en que se crean y destruyen paquetes en una topología después
de disparar algún evento como hacer un ping o intentar ver una página almacenada
en uno de los servidores de la topología desde el navegador de uno de los PC de
la misma. En éste modo visualizamos el trayecto de los paquetes por la red y si el
resultado es exitoso o fallido y podemos mirar qué procesos se le aplicaron a cada
paquete en cada uno de los dispositivos por los que pasó y, en caso de fallo,
podemos llegar hasta el último proceso que no se pudo realizar. La descripcion de
cada proceso se hace con base en la terminología del modelo OSI y es tan detallada
que no queda duda de por qué falla algo una vez que llegamos a la descripción del
último proceso sufrido por un paquete en uno de los nodos de la red.
Funciones avanzadas de Packet Tracer
Pues a mí me parece bastante avanzado todo lo que he descrito, pero para más
descreste, en el mismo currículo de CCNA Exploration he visto laboratorios con más
de 20 dispositivos: 10 enrutadores, 10 switches y como 10 PCs incluyendo PCs que
usan tarjetas inalámbricas, es decir, la potencia de simulación de PT es
suficientemente grande para el alcance de CCNA, de hecho, en algunos
comentarios dicen que PT puede ser usado en cursos de CCNP. Una característica
que va de la mano con laboratorios tan grandes es la agrupación lógica de
dispositivos o clustering. Por medio de la agrupación se arreglan varios dispositivos

22. de red en una nube y se trata ésta como un sólo dispositivo (un sólo ícono en la
topología).
Una de las características más usadas en el currículo son las actividades, que
consisten en laboratorios con instrucciones incluidas que llevan un registro de qué
porcentaje de las tareas que se espera que el estudiante realice se han hecho bien,
mostrando permanentemente el porcentaje completado de la práctica.
Adicionalmente a las instrucciones y al control del porcentaje completado, las
actividades pueden restringir algunas opciones que puedan tener los estudiantes
ordinariamente, por ejemplo, impedir el uso de la interfaz gráfica en un servidor o
evitar la configuración de un enrutador por interfaz gráfica, obligando así a un
estudiante a usar la CLI (Command Line Interface). Las actividades no son
exclusivas del currículo, el PT tiene asistentes para crear actividades diseñadas por
cualquier persona, obviamente se espera que sean instructores.
Otra característica poderosa desde el PT 5.0 es la extensión multiusuario, que
permite desarrollar laboratorios desde diferentes computadoras, es decir, se puede
dividir una actividad para ser desarrollada en dos o más PCs que se conectan por
red para configurar la topología diseñada para la actividad. Existe incluso material
adicional disponible para los instructores en el Academy Connection que distribuye
un laboratorio bastante grande en 6 diferentes laboratorios colaborativos con
supervisión del instructor. En un contexto mucho más simple, yo lo he usado para
ponerles a mis estudiantes los laboratorios más complejos que hay en el currículo
e instarlos a que los desarrollen en equipos usando la extensión multiusuario, de
otra manera sería muy difícil que lo puedan entregar a tiempo. Una característica
de PT 5.1, nueva en el producto, es la posibilidadde agregarextensiones de terceros
o es decir, PT5.1 publica un API para interactuar con él, de tal manera que si alguien
quiere desarrollar una aplicación que use capacidades de PT puede hacerlo e
instalarla como una extensión habilitable, dando nuevas funcionalidades al PT.
PT es una herramienta con mucha potencia tanto didáctica (su objetivo primario)
como técnica. Su creación nos acerca a la posibilidad de que cada alumno aprenda
a su propio ritmo y tenga a su alcance la posibilidad de experimentar en vivo cómo
funcionan las tecnologías de redes de datos y al instructor le da miles de formas de
ilustrar los conceptos y generar actividades que resulten estimulantes e ilustrativas
para sus estudiantes. Como de costumbre, me voy entusiasmando y me olvido que
esto es un blog y que no estoy conversando, que la gente se cansa de leer tanto.
Sólo espero que se hayan creado suficientes inquietudes respecto al PT y que sigan
visitando el blog para seguir la secuencia. Todas las capacidades mencionadas
serán exploradas en detalle y probablemente cree también algunos videos que
ilustren lo escrito. Los espero.
1. ¿Qué son las máquinas virtuales?

23. A. Son ordenadores simulados a través de un software especial, capaces de
funcionar cómo un computador independiente de verdad.
B. Utilizar este programa dentro de Linux a través de la virtualización.
C. Cómo toda computadora, nuestra máquina virtual va a necesitar un disco duro,
D. El proceso es el mismo sea cual sea el sistema desde el cual estés creando tu
máquina virtual.
2. ¿Qué opción se le da para crear una máquina virtual?
A. Crear
B. Nuevo
C. Siguiente
D. Iniciar
3.¿La imagen corresponde a?
A. Asignamos un dispositivo de arranque.
B. Elegir la ubicación y tamaño del disco duro virtual.
C. Asignar el tamaño al disco.
D. Crear un disco duro virtual.

24. 4. ¿Qué cantidad de memoria RAM es recomendable usar?
A. 4GB
B. 2GB
C. 1GB
D. Ninguna de las anteriores
5. ¿Si el disco duro está vacío como tendremos que?
A. Formatearlo
B. No se puede hacer la instalación
C. Particionarlo y Formatearlo
D.Ninguna de la anteriores
6. ¿Para identificar el ordenador en la red de área local se coloca
un?
A. Numero
B. Nombre
C. Correo
D.Todas lasanteriores
7. ¿Segúnla imagen se configura?
A. Fecha
B. Hora
C. Zona horaria
D. Todas las anteriores

25. 8. ¿Qué configuraciónse hace segúnla imagen?
A. Configuraciónde Red
B. Configuraciónde hora
C. Configuraciónde área local
D. Todas las anteriores
9. ¿Según la imagen Windows esta?
A. No estáinstalado
B. Si está instalado
C. Es una configuración
D. Ningunade lasanteriores

26. 10. ¿Cisco Packet Tracer?
A. solución de problemas
B. Es un potente programa de simulación de red
C. Ofrece simulación
D. Ninguna de las anteriores
11¿Qué permite a los estudiantes crear una red?
A. Un simulador
B. El simuladorciscopacketTracer
C. Un software
D. Ninguna de las anteriores
12. ¿Segúnla imagen sirvenpara?
A. Una simulación.
B. Realizar pruebas de simulaciones de una red con routers,switchs,hubs y servidores.
C. Realizar todo tipo de virtualizaciones de redes.
D. Ninguna d las anteriores.
13.¿Cisco es una aplicación que permite?
A. Diseñar las topologías
B. Diseñar las topologías
C. Diseñar topologías de red
D. Ninguna de las anteriores

27. 14. ¿Tuviéramos que definir PT en una frase corta sería?
A. Topologías.
B. Diseñar.
C. Simulador de redes de datos.
D. Todas las anteriores.
15. ¿Cuál es el objetivo inicial de PT?
A. Simulador de redes de datos.
B. Diseñar.
C. Ser una herramienta didáctica.
D. Todas las anteriores.
16. ¿Qué se puede hacer con PT?
A. Ser una herramienta didáctica.
B. permite diseñar topologías con los mismos íconos del currículo, lo que facilita el
entendimiento del currículo mismo.
C. Herramienta didáctica
D PT
17. ¿Según la imagen seleccionada sirve para?
A. Seleccionar los pc
B. Seleccionar los cables

28. C. Colocar la IP
D. Ninguna de las anteriores
18. ¿Es una herramienta con mucha potencia tanto didáctica?
A. Connection.
B. El PT
C. Los cables.
D. Simulador de redes de datos.
19. ¿Característica poderosa desde el PT 5.0 es la extensión multiusuario,
que permite?
A. Es una herramienta con mucha potencia tanto didáctica
B. Permite diseñar topologías con los mismos íconos del currículo, lo que facilita el
entendimiento del currículo mismo
C. Desarrollar laboratorios desde diferentes computadoras.
D. Ninguna de las anteriores
20. ¿Según la imagen es una conexión de?
A. Una red
B. Dos redes
C. Tres redes
D. Todas las anteriores