1. La Civilización Griega
Integrantes: Eriko Santana, Leandro Torres
Desarrollo Pág. 101
1)-A partir de la información del texto, responde las siguientes preguntas:
a)-¿A Que se denominó Hèlade y que territorios componían?
R- Hera territorio habitado por los griegos constituía parte de la Hèlade
B)- Señala, Al menos, tres características del medio geográfico griego y su
influencia en la vida cotidiana.
R-paisaje en el predominan las montañas.
-Escazas tierras planas.
-Clima templado cálido tipo mediterráneo
C)-¿Qué Relación puede existir entre una características físicas del territorio de
la cuenca del egeo y la fundación de colonia?
R- que se ubican todos sus asentamientos en la costa.
D)-¿De qué modo crees que influyo el medio en ambiente en la especial
vocación de los griegos?
R-El comercio marítimo fue por lo tanto una actividad de gran importancia para
los griegos para que tuvieran más alimentos.

2. Desarrollo Pág. 103
1)-Completa la siguiente ficha sobre el pueblo griego como comunidad cultural.
- Los elementos culturales comunes de los griegos eran: El idioma, La religión,
La historia común, La polis, El diálogo.
- Los que no hablaban griego eran llamados: Bárbaros
- Los griegos creían en los mismos: Dioses y aprendían sus historia a través de
los: Mitos.
- Cada 4 años, griegos de las distintas poleis participaban en una
festividad:Religiosaen el recinto de Olimpia. Eran los juegos olímpicos,
dedicados a Zeus, el dios principal que reinaba en los cielos.
- en la educación de los niños griegos era fundamental que aprendieran a
recitar los poemas homéricos: la Ilíaday la odisea. En ellos aprendían no solo la
guerra de Troya, si no también, la importancia de algunos valores como el
heroísmo que era un ideal para los griegos.
-Los Griegos valoraron el dialogo pues permitía estimular el pensamiento, que
era lo que distinguía al hombre de los demás seres vivos.
2)-Investiga acerca de los juegos olímpicos y luego responde:
a)-¿Dónde se realizan y con qué frecuencia?
R- Se Realizaban En Olimpia Cada 4 Años.
¿A Que Se Le Llamaba Tregua Sagrada?
R- A Que Durante Los Juegos No Podían A ver Guerra Por Que Se Prohibía
Durante Ese Periodo Con El Fin De No Despertar La Cólera de Zeus.
¿Quiénes Participaban En Ellos?
R- Solamente Los hombres Que Hablaban en Griego.
¿Cuáles Eran Las Competencias?
R- Lanzamiento De Jabalina, Las Carreras, Luchas, Salto, Pugilato (Boxeo) Y
Las Carreras De Carros (Tirados Por Caballos).
¿Cuál Era El Premio Que Recibían Los Atletas Vencedores?
R- Eran Reconocidos Como Héroes Y Le Ponían La Corona De Olivo.
B)- Identifica En La Imagen Las 5 Pruebas Que Comprendía El Pentatlón.
R- La Lucha, Las Carreras, El Lanzamiento De disco, El Discóbolo y El
Lanzamiento De La Jabalina.

3. Desarrollo Pág. 105
1)-A partir de la información del texto y el siguiente documento, responde las
preguntas que se formulan.
´´Para cada griego su polis era su patria sagrada, el reciento familiar, las
tumbas de los abuelos, los campos cuyos propietarios son conocidos, la
montaña a donde se va a cortar madera, a llevar el rebaño o a recoger miel, los
templos en que se asiste a los sacrificios, la acrópolis a la que se sube en
procesión; es todo lo que se ama y de lo que se está orgulloso, y que cada
generación quiere dejar mejor de cómo lo recibió ``
A)-¿Qué elementos de una polis reconoces en el documento?
R-Para cada griego su polis era su patria sagrada.
-El recinto Familiar
-Los campos cuyos propietarios son conocidos
B)-¿Cómo se entiende actualmente el termino de ´´Participación Política``?
R-Que todo mayor de 18 años tiene derecho a voto.
¿Existen diferencias con el concepto griego?
R-Existen deferencias en el concepto griego las personas más connotadas.
¿Cuáles?
R-Las más pudientes que podían elegir presidente.
2)- El concepto de ciudadano ha ido variando según los contextos históricos y
se puede utilizar en un sentido amplio-entendido como los miembros de una
comunidad política-o en sentido restringido-como aquellos que poseen ciertos
derechos políticos-. Averigua el actual concepto de ciudadano y compáralo con
las características generales del concepto en la antigua grecia.

4. Desarrollo Pág. 107
1)-Define aristocracia, plutocracia, tiranía y democracia.
R-
Aristocracia: Su característica principal era que el poder estaba en manos los
nobles solo ellos podían acceder a la magistratura y al consejo.
Plutocracia: Régimen político en el que la riqueza es la base del poder.
Tiranía: Régimen político donde una persona toma el poder por la fuerza,
gracias a la ayuda de un sector de la población y gobierna al margen de la
constitución.
Democracia: Sistema de gobierno en que para ser ciudadano con derechos
políticos, es decir, con derecho a votar, o elegir y hacer elegidos, no se
requiere contar con ingresos determinados.
¿Qué diferencia existen entre estos sistemas de gobierno?
R-
2)-Explica de que forma la evolución de antenas hacia un sistema
másdemocrático fue favorecido por la colonización, el Código De Dracon, Las
Reformas De Solón y el Gobierno De Pisistrato. Posteriormente, utilizando la
técnica de la página 197, grafica la información de un esquema.
R-
3)-¿Por qué crees que Clistenes es considerado como uno de los creadores del
sistema democrático?
R-
¿De qué forma favoreció la participación ciudadana?
R-

5. Desarrollo Pág. 109
1)- El sistema político que rige actualmente en chile es una democracia. En tu
cuaderno, completa el siguiente cuadro para comparar la democracia ateniense
y la chilena.
NoNe Democracia Ateniense Democracia Chilena
Siglo V a.C. Siglo XXl
¿Cuáles Son Los Requisitos Asistir A Las -Tener 18 Años de edad
Para ser Ciudadano? Manifestaciones Para -más de 5 años de residencia continuada
-En el territorio de la republica
Pelear Con Los Ricos -ser titular del permiso definitivo
¿Cómo Participaba Un Proponiendo Leyes Botando y Promoviéndose
Ciudadano En La Elección De Botando Leyes Y
Los Cargos Públicos? Eligiendo A Los
Magistrados
¿Cómo Participa Un Ciudadano Es el poder De Ser Eligiendo Su Legislación Como
En La Creación de Las Leyes? Ciudadano Senadores Y Diputados
2)-¿Puede Afirmarse Que En La Democracia Ateniense Gobernaba La
Mayoría?
R-No Gobiernan La Mayoría
¿Por qué?
R-Era un Organismo Minutario
3)-¿Qué Te Parece El Hecho De Sortear Algunos Cargos?
R-Que Podía Salir Cualquiera y Que Ninguno Tenía El Puesto seguro
-Señala Una Ventaja Y una Desventaja.
R-Buena Por Que Podía Salir Cualquiera
4)-¿Qué Era La Mistoforia Y Cuál Fue Su Importancia?
R- Hera El Pago De Sueldo (misthoy) Y Su Importancia Fue Que Posible La
Participación Política De Los Ciudadanos De Escasos recursos Y El Pago Se
Extendió Incluso A Los Que Asistían A La Ecclesia.
5)-¿En que Consistía El Ostracismo Y por Que Recibía Ese Nombre?
R-Consistía en escribir el nombre de un acusado en un trozo de cerámica y
recibía el nombre de ostracismo.

6. Desarrollo Pág.111
1)-Para los griegos, una forma de ser inmortales era que sus nombres
perduraran y fueran recordados en el tiempo. Presenta a tus profesores y
profesoras, de distintos sectores, los nombres que presentamos más abajo, los
que corresponden a algunos de los tantos griegos cuyas obras son estudiadas
y admiradas hasta hoy. Pide a cada uno de ellos que reconozca aquellos que
se relación con su asignatura y pregúntales por su importancia. Complementa
sus respuestas buscando en alguna enciclopedia o en internet, la época en que
vivieron, la polis a la que pertenecían y luego sintetiza su gran aporte cultural.
Herodoto – Sócrates – Pitágoras – safo – Fidias – Homero – Demócrito –
Platón – Sófocles – Tucidides – Esquilo – Aristóteles – Esopo –Hipócrates –
Eurípides

7. Desarrollo pág. 115
1)-A Partir de las apreciaciones de algunos griegos sobre la mujer, Define cual
es la valoración que hacen de ella y algunos aspectos en que se manifieste la
condición de inferioridad en que se mantuvo.
R-
2)-¿Qué opinas de la valoración de la mujer que se presenta en las citas o
aforismos de algunos griegos?
R-
¿Crees que es halagadora, realista u ofensiva hacia la mujer?
R-
¿Por qué?
R-
3)-¿Qué elementos de la situación de la mujer en el mundo griego crees que a
un permanecen en nuestra sociedad?
R-
¿Qué elementos crees que han cambiado?
R-
4)-La esclavitud, un mal que ha estado presente en la historia de la humanidad,
implica no considerar a algunos seres humanos como tales al permitir que otros
los posean, los compren, los vendan y los traten con respeto. ¿Cómo se refleja
esta actitud en el documento de Tucidides?
R-
5)-¿Cómo justifica el filósofo griego Aristóteles la existencia de la esclavitud?
R-
¿Qué opinas de dicha apreciación?
R-

8. Desarrollo Pág. 116
1)-Lee atentamente cada una de los siguientes enunciados y selecciona la
alternativa correcta.
1)- El elemento que identifica a los griegos como pueblo Hera:
A) Habitar el mismo territorio.
B) Hablar el mismo idioma.
C) Tener una autoridad política común.
2)-La colonización de los griegos por el mar mediterráneo y el mar negro tuvo
como motivación principal:
A) La búsqueda de tierras.
B) El deseo de difundir la cultura griega.
C) Conquistar nuevos territorios.
3)-La definición más adecuada de polis o ciudad-estado es:
A) Una ciudad que constituía por si sola un Estado.
B) Un gran estado que tenía decenas de ciudades.
C) Un pequeño Estado que tenía como centro una ciudad.
4)-Entre los griego hubo quienes se preocuparon de desentrañar los misterios
de la naturaleza y del alma humana. Estos ´´Amantes de la sabiduría`` eran los:
A) Filósofos.
B) Pedagogos.
C) Dramaturgos.
5)-El comienzo de la decadencia de Atenas comenzó con:
A) Las Guerras Médicas.
B) La Guerra De Troya.
C) La Guerra De Peloponeso.
6)-La cultura griega se difundió por el cercano oriente y Asia debido a la
expansión protagonizada por:
A) Pisistrato.
B) Alejandro Magno.
C) Filipo De Macedonia.

9. 2)-La siguiente carta corresponde al siglo XXl. Escribe esta misma carta en tu
cuaderno, pero imaginando que vives en Atenas en el año 470 a.c., por lo cual
debes reemplazar los términos destacados por lo que correspondan.
Querido amigo:
Hace dos días por fin recibí la noticias de ti. Me alegro que te haya gustado
nuestro país, y que hayas llegado bien a tu hogar a pesar de lo difícil que fue el
viaje en el avión. ¡Dios me proteja de pasar por algo así! Tal como me pediste,
ayer mismo me reuní en la plaza con el resto del grupo para mostrarles tu
carta. Estaban felices con la invitación. Ya definimos la fecha pero necesitamos
saber que ropa llevar; aquí nos basta con blue jeans, poleras y zapatillas, pero
no sabemos si será lo más adecuado. Te extrañara que te escriba en español y
debo estudiar (no olvides que quiero llegar a sr presidente) y la única lámpara
eléctrica de mi habitación funciona cada vez mejor.
Con cariño se despide, _____________________

10. Desarrollo Pág. 117