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1. PRUEBA 3º BÁSICO
HISTORIA – GEOGRAFIA -CSOCIALES
Nota
NOMBRE: ______________________________________________________________
CURSO :_______ FECHA : _____________Ptje ideal:60 Ptje real:________
Objetivo: Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario
geográfico adecuado (continente, valle, montaña, océano, río, archipiélago, mares, península, ciudad,
construcciones y monumentos, entre otros).
MARCA CON UN CÍRCULO LA ALTERNATIVA CORRECTA (2 pts c/u)
1. ¿En las costas e islas de qué mar se desarrolló laantiguacivilizacióngriegay toda su
grandeza?
a) Mar Negro
b) Mar Egeo
c) Mar Jónico
d) Mar Tirreno
2. Una de las grandes características de la antigua Grecia fueron sus ciudades, que
tenían sus propias leyes, ejércitos, monedas, gobierno. Sólo tenían en común la
religión y el idioma. Estas ciudades eran llamadas:
a) Villas
b) Pueblos
c) Polis
d) Estados
3. Los griegos practicabanla religión:
a) Politeísta, adoraban y temían a muchos dioses.
b) Monoteísta, adoraban al rey sol.
c) Islámica, creencia de un solo Dios.
d) Cristianismo, seguían a Jesús

2. 4. En la parte baja de la ciudad griega se edificaban las viviendas, las tiendas y los
edificios públicos alrededor de una plaza, donde estaba el mercado. ¿Qué nombre
recibía esta parte de la ciudad?
a) Acrópolis.
b) Foro.
c) Polis.
d) Ágora.
Lee los siguientes textosy responde lapregunta6. En ellos se describecómoerala
educaciónen la polis de Atenas y enEsparta, en la época de la antigüedad.
Texto1 Texto2
La Educación en
Atenas
Los pequeños atenienses comenzaban su
educación a los 7 años. Los más ricos eran
confiados a un pedagogo, un esclavo culto,
encargado de acompañarles y de hacerles
repetir las lecciones. También recibían
clases de canto y de música. Los más
pobres no tenían derecho de ir a la escuela;
se quedaban en el campo cuidando del
ganado.
La Educación en
Esparta
Desdelos 7 años comenzaba la educación
de los niños, eran apartados de sus familias
y vivían en los cuarteles, en donde se les
impartía una educación militar, donde la
disciplina era lo más importante y los
programas delucha, carreras y cantos de
guerreros. Su objetivo era convertirlos en
soldados de infantería.
5. A partir de la lectura de los textos, ¿cuál es la principal diferencia entre la educación
de los niños en Atenas y en Esparta?
a) En ambas ciudades la educación de los niños se iniciaba a los 7 años.
b) La educación se orientaba a formar artistas en las dos ciudades.
c) En Atenas se educaba para la vida política y en Esparta para la vida militar.
d) En Esparta se educaba a los niños y las niñas en los cuarteles

3. A partir del siglo V a.C., la ciudad-Estado de Atenas vivió unos años de gran desarrollo
político, militar, comercial y cultural. Creó un sistema de gobierno, la democracia en la
cual el poder emanaba de la asamblea (Ecclesía) de todos los ciudadanos y elegía los
funcionarios que se alternaban cada año. El gran interés que motivaba la democracia
eraconseguir que las leyes fueran por votación y los que dirigieran el gobierno fueran
parte del mismo.
La polis ateniense fue el primer ejemplo de participación ciudadana en los asuntos
políticos. Sin embargo el concepto clásico de democracia era muy restrictivo, porque
no incluía ni a las mujeres ni a los esclavos y tampoco a los extranjeros
6. Los griegos fueronde las primeras civilizacionesenpracticar el conceptode
Democracia, que es un sistemapoliticoque se aplicahoy enla gran mayoría de los
paises del mundo. Esta consistíaenque:
a) Los ciudadanos contaban con derecho a expresar
ideas, votar y ser elegido por los demás.
b) El rey es el que toma las decisiones del pueblo
c) Solamente los adinerados se elegían entre ellos
para gobernar
d) Se elegía a un General, quien guiaba el ejército
y administraba el Estado
Observa las siguientes imágenes, lee la información que las acompaña y responde a
continuación la pregunta 7
En la imagen se representan algunas
actividades propias del ágora durante el
período de la Grecia clásica.
En la imagen se representan algunas
actividades típicas de la Plaza de Armas de
Santiago.
7. ¿Qué características del espacio público son similares en ambas imágenes?
a) El tipo de construcciones y edificios.
b) La forma de vestirse de las personas.
c) La posibilidad de comprar distintos productos.
d) Los tipos de ceremonias religiosas.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 8 y 9

4. 8.- Del texto leído se desprende como idea principal:
a) Tuvieron una gran actividad militar, comercial y cultural
b) Desarrollaron el pensamiento filosófico.
c) Propusieron la democracia como forma de gobierno.
d) Consideraron que mujeres, esclavos y extranjeros tenían los mismos derechos
9.- La primera participación ciudadana de carácter político tuvo lugar en:
a) una Polis no conocida
b) una Polis llamada Atenas
c) Ecclesía
d) Ninguna de las anteriores
10. La siguiente fotografíailustrael paisaje del entornogeográficode lacivilización
griega.
¿Qué características geográficas destacas de laimagen?
a) Ser un territorio montañoso, desuelo rocoso,
b) Con escasos bosques naturales.
c) Con escasos pastos en una tierra seca
d) Todas las anteriores.
11.- Al observar el mapa de la antigua Grecia el medio geográfico está caracterizado
por contar con:
a) archipiélago, islas, costas
b) continentes, mares, islas
c) regiones, zonas, valles
d) mares, montañas, ríos
12. Uno de los factores geográficos que influyó en el desarrollo de la antigua
civilización de Grecia fue:
a) Su ubicación geográfica en el mar Mediterráneo
b) Contar con el mar Egeo
c) Tener un clima Mediterráneo
d) Todas las anteriores

5. Lee el siguiente texto y responde:
Los constantes viajes por mar de los griegos permitieron conocer distintas ideas y
culturas de otros pueblos, y facilitaron los traslados de su numerosa población a las
costas de Asia Menor y sur de Italia entre otros, estableciendo colonias y activando el
comercio entre las distintas regiones. Además, esto permitió a los griegos vender su
producción de cerámica, un producto elaborado a base de tierra y agua y madera como
combustible, materiales que nunca les faltaron a los griegos.
13. ¿Cuál es la idea principal del texto?
a) La importancia de navegar y conocer otros lugares
b) La importancia de ser comerciantes en la vida de los pueblos
c) La importancia que tuvo el mar para los antiguos griegos
d) Ninguna de las anteriores
De la presente imagen responde las preguntas N° 14, 15
14. En las Polis griegas la acrópolis era el lugar donde se encontraba:
a) El templo
b) El mercado
c) El cementerio.
15. La zona del ágora corresponde a la Letra:
a) A
b) B
c) C
16. La zona del Ágora corresponde a la zona donde se realizaban las actividades de
tipo:
a) Religiosas
b) Recreativas
c) Políticas

6. 17. ¿Qué problemas tuvo el relieve griego para la vida de los griegos?
a) Facilitó la ganaderia
b) Dificultó las comunicaciones entre las polis.
c) Facilitó la agricultura
18. ¿Qué importancia tuvo el mar Mediterráneo para los antiguos griegos?
a) Dificultó su expansión comercial y territorial.
b) Fue una importante fuente de recursos alimenticios.
c) Fue una importante salida a otros países del mundo.
19. ¿En que se basaba el modo de vida de los antiguos griegos?
a). Obediencia y disciplina militar.
b). Alimentación sana, deporte y recreación.
c). Derechos humanos, democracia e igualdad social.
20. Las polis griegas se caracterizaron por:
a) definir sus propias leyes y gobiernos.
b) organizarse bajo una misma autoridad religiosa y militar.
c) estar unidas por una extraordinaria red de caminos y calzadas.
21. En una clase con 30 alumnos debe ponerse de acuerdo en la canción que
interpretarán en el acto final del año. Aplicando lo que sabes de la democracia griega,
¿cómo se debe seleccionar la canción?
a) Pidiéndole a la profesora que diga cuál canción conviene interpretar.
b) Eligiendo la canción seleccionada por los alumnos con mejores notas.
c) Votando entre varias canciones y seleccionando la que obtenga más preferencias.
22. Ciudad en que nace la democracia:
a) Atenas
b) Olimpia
c) Esparta
23. Poeta griego:
a) Hermes
b) Hefesto
c) Homero
24.- La zona identificadaconla letraA de la casa griegaes de usoexclusivodel varón y
recibe el nombre de:
a) Andrón
b) Comedor
c) Gineceo

7. 25. De la imagenanterior, la zona identificada con la letra B de la casa griega es de uso
exclusivo de la mujer y recibe el nombre de:
a) Andrón
b) Comedor
c) Gineceo
26. La vida cotidiana del ciudadano ateniense está dominada por la atención que
requieren los asuntos:
a) Familiares
b) Comerciales
c) Estatales
27. Las mujeres en la sociedad griega se mantenían recluidas en casa, donde tenían
una serie de funciones o labores como es:
I Organizar el funcionamiento de la casa
II Confeccionar todas las ropas que se necesitasen en la casa
a) Solo I
b) Solo II
c) I y II
28.- La alimentación diaria que tenían los griegos consistía básicamente en el pan con:
a) Palta
b) Aceituna
c) Mermelada
29.- La vestimenta griega se componía de una
a) Túnica y Capa
b) Túnica y Pantalón
c) Túnica y Casaca
30.- En la antigua Grecia los niños asistían a escuelas privadas desde los 7 años donde
realizaban:
a) Actividades físicas
b) Actividades campestres
c) Actividades teatrales