El documento habla sobre los Entornos Personales de Aprendizaje (EPA) y las redes sociales. Explica que los EPA permiten que los estudiantes aprendan de manera autónoma e intuitiva en diversos entornos más allá del aula. También menciona que las redes sociales facilitan el intercambio de información entre millones de usuarios y promueven un aprendizaje colaborativo y motivador. Sin embargo, señala que la calidad de la información disponible en línea no siempre es fiable y que se requiere adaptación al

1. Entornos Personales de Aprendizaje (EPA)
Isabel Varo Molina

2. Red social
Los nuevos usuarios quieren y pueden:
Publicar.
 https://www.blogger.com/
 http://www.flickr.com/
 http://es.youtube.com/
 http://www.jamendo.com/es/
 http://odeo.com/

3.  El alumno aprende de manera autónoma e
intuitiva. Se promueve por tanto el
aprendizaje autónomo.
 El alumno aprende en diversos entornos: en
el colegio, instituto o universidad, en su
casa…
 El alumno tiene acceso a numerosas fuentes
de información para estudiar o bien para
divertirse en sus momentos de ocio.

4.  Intercambio de información entre millones
de usuarios.
 Las nuevas tecnologías constituyen un
elemento motivador que favorece el
aprendizaje, ya que no se aprende de la
manera tradicional (frente al libro de texto).
 Se coopera, colabora y se comparte
información (Wikipedia es un ejemplo de
ello).

5.  Interactividad
 Conectividad. Sin el acceso a Internet los
usuarios no podrían participar.
 Gratuidad de las aplicaciones, que permite
la mayor participación posible entre todos
los usuarios de la red.
 Movilidad, ya que muchos usuarios se
conectan a la red y acceden a la información
mediante su móvil, portátil, Ipad…

6.  La información ofrecida no procede siempre
de fuentes fiables, por lo que su calidad es
discutible.
 Profesorado y alumnado no dominan
correctamente las herramientas Web 2.0, por
lo que el aprendizaje requiere un proceso de
adaptación, que a veces puede llevar al
rechazo de su uso.
 Exceso de información; debemos curarla
para obtener resultados de calidad.

7.  El mundo Web 2.0 presenta muchas más
ventajas que inconvenientes.
 Su implantación en el sistema educativo
implica que la educación avanza con los
tiempos y se ajusta a las nuevas necesidades.
 Enriquece el binomio enseñanza-aprendizaje.