1. PLANTILLA PARA ANALIZAR INFORMACIÓN
¿Cómo hacerle entender a un policia que debe alejar su estigmatización a priori sobre la tribu y el parche, para
¿Qué necesito saber?
una mejor comprension?
(Pregunta Secundaria)
¿Qué encontré?
http://www.detribusurbanas.com/
http://www.detribusurbanas.com/
http://www.google.com.co/search?hl=es&q=jovenes+sin+indiferencia&btnG=Buscar&meta
ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN SELECCIONADA
Información faltante
Eliminar la estigmatizacion que se realiza a priori hacia el parche, la tribu y las organizaciones juveniles.
nformación a profundizar
Cuando las sociedades crecen, tienden a cerrarse sobre sí mismas y atenazan a los individuos con sus normas, parámetros y patrones
de convivencia.
Esto sucede especialmente con los jóvenes que se asfixian con el aire enrarecido del qué dirán, y por ello asumen en abierta rebeldía,
una posición desafiante que se refleja en su música, vestimentas, apropiación de un territorio específico y ruptura con todos los valores
establecidos.
Poco a poco se van conformando grupos, cuyos componentes se identifican plenamente en sus angustias y carencias; y en la medida
en que crecen, adquieren la fisonomía de tribus urbanas, con sus propias reglas y jerarquías.
El creciente número de estas subculturas, está conduciendo a las metrópolis a una atomización social, en la que cada gueto -tribu
urbana-, es un ciego que se ensaña con el mundo, dándole palo, sin saber en dónde está.
RESPUESTA A LA PREGUNTA SECUNDARIA
(Exprésela con sus propias palabras)
Dando espacios alternativos, en los cuales pueda interectuar con la juventud,escuchar sus peticiones y quejas referente al trato diario con los policias
que patruyan en la calle y el trato con los mismos.
http://www.eduteka.org/CMI.php - Pág. 1
3. PLANTILLA PARA ANALIZAR INFORMACIÓN
¿Qué necesito saber?
(Pregunta Secundaria)
¿Qué encontré?
ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN SELECCIONADA
Información faltante
Información a profundizar
RESPUESTA A LA PREGUNTA SECUNDARIA
(Exprésela con sus propias palabras)
http://www.eduteka.org/CMI.php - Pág. 3