Este documento presenta información sobre Fernanda Johanna Sarango Cuenca, una estudiante del curso de Formulación Estratégica del Problema perteneciente al área de Ciencias e Ingeniería en la Universidad Técnica de Machala. Se incluyen sus datos personales y estudios realizados, así como detalles sobre el curso como el docente y año lectivo. También contiene ejemplos de problemas sobre relaciones de orden y de dos variables para practicar la resolución de problemas mediante tablas.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE
MACHALA
DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y
ADMISIÓN
SISTEMA NACIONAL DE
NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
ÁREA DE CIENCIAS E
INGENIERÍA V 06
MODULO:
FORMULACIÓN ESTRATÉGICA
DEL PROBLEMA
PERTENECE:
FERNANDA JOHANNA SARANGO
CUENCA
DOCENTE:
BIOQ. CARLOS GARCÍA MSC.
AÑO LECTIVO: 2013-2014

2. HOJA DE VIDA
DATOS PERSONALES:
NOMBRES: FERNANDA JOHANNA
APELLIDOS: SARANGO CUENCA
CEDULA DE IDENTIDAD: 0705522943
FECHA DE NACIMIENTO: 21 DE MAYO DEL 93
LUGAR DE NACIMIENTO: MACHALA
ESTADO CIVIL: SOLTERA
ESTUDIOS REALIZADOS:
PRIMARIA: ESCUELA “CIRO VICENTE VERA”
SECUNDARIA: LICEO MARISCAL SUCRE

3. LECCIÓN 4.PROBLEMAS SOBRE RELACIONES DE ORDEN
Practica 1. Jessy, Maite, Andrés y Pedro fueron de compras al supermaxi. Andrés
gastó menos que Maite, pero más que Pedro. Jessy gastó más que Andrés pero
menos que Maite. ¿Quién gasto menos y quien gasto mas?
Variables: gastos.
Pregunta:¿Quién gasto menos y quien gasto mas?
Representación:

4. Practica 2. Ginger y Maffer están más cansadas que Sofía, mientras que Roxana
esta menos cansada que Ginger, pero más cansada que Maffer. ¿Quién esta menos
cansada?
Variable: estadio de ánimo.
Representación:
Respuesta:
Sofía es la más cansada.

5. UNIDAD III PROBLEMAS DE RELACIONES DE DOS VARIABLES
JUSTIFICACIÓN:
De las tres variables que se dan, dos son cualitativas y permiten construir la tabla y
la tercera puede ser cualitativa, cuantitativa o lógica, según el tipo de respuestas
que se pide encontrar y los datos dados en el problema.
Esta tercera variable siempre esta incluida en la pregunta del problema y se utiliza
para llenar las celdas o los cuadros de las tablas.
Las tablas son instrumentos muy útiles para resolver problemas pues permite
organizar la información, visualizar el problema y construyen una especie de
memoria externa que nos ayuda a mantener el record de algunos elementos de
información.
OBJETIVOS:
Reconocer los tres tipos de problemas que se estudian en la lección y
las estrategias mas apropiadas.
Aplicar apropiadamente las estrategias para resolver problemas
mediante tablas numéricas, lógicas y conceptuales.
Resolver problemas que involucren dos o mas variables
simultáneamente.

6. LECCIÓN 5 PROBLEMAS DE TABLAS NUMÉRICAS
Practica 1: tres hermanas Carmen, Rosa y Sara tienen en conjunto 30 pares de
moños las cuales 15 pares de moños son de color lila y el reto son de color blanco y
celeste. Carmen tiene 3 pares de moños de color lila y tres pares de moños de color
blanco, Sara que tiene 8 pares de moños donde 4 pares de moños son de color lila.
El numero de pares de moños de color celeste de Carmen es igual a de moños de
color lila que tiene Sara. Rosa tiene tantos pares de moños de color celeste como de
color lila tiene Carmen. La cantidad de moños que posee Sara es la misma que los
pares de moños de color lila que tiene Carmen. ¿Cuántos pares de moños de color
blanco tienen Rosa?
NOMBRES
MOÑOS
CARMEN
ROSA
SARA
TOTAL
LILA
3
8
4
15
BLANCO
3
1
1
5
CELESTE
4
3
3
10
TOTAL
10
12
8
30

7. Practica 2. En los jardines de Ricardo, Paul y Cecilia hay un total de 16 plantas
alimenticias, entre los cuales hay 3 de col, doble numero de nabo, y además
lechugas y acelga. En el jardín de Paul se daño la col y acelga, pero tienen 4 plantas
de nabo y 2 de lechugas. En la de Paul solo hay una col y otras 2 plantas, las ambas
plantas de nabo. En la de Ricardo tienen 3 plantas de lechugas y algunas otras
plantas. ¿Qué otras plantas y cuantos de cada tipo hay en la casa de Ricardo?
¿De que se trata el problema?
De cuantas plantas alimenticias hay.
¿Cuál es la pregunta?
¿Qué otras plantas y cuantos de cada tipo hay en la casa de Ricardo?
¿Cuál es la variable dependiente?
Nombres
¿Cuál es la variable independiente?
Plantas alimenticias.
Representación.
Nombres
Plantas A.
RICARDO
PAUL
CECILIA
TOTAL
COL
2
0
1
3
NABO
0
4
2
6
LECHUGA
3
2
0
5
ACELGA
2
0
0
2
TOTAL
7
6
3
16
Cierre.
¿Qué clases de problemas estudiamos en esta lección?
Problemas de tablas numéricas.
¿Qué hicimos para resolver este tipo de problema?
Leer bien el enunciado y completar las tablas.
¿Cómo se llama la estrategia desarrollada en esta lección?

8. Estrategia de representación en dos dimensiones.
¿Qué hacemos cuando determinamos que una celda no tiene
elementos asignados?
La información es que quedan en cero.