termodinamica 1

1. GRUPO: EQUIPO: FECHA:
INTEGRANTES: •
•
•
•
•
•
• HABILIDADES A DESARROLLAR:
Aplique los conocimientos teóricos adquiridos y sea capaz de emplear instrumentos
de medición de temperatura y presión, así como el explicar su funcionamiento y las
unidades en que se miden.
• INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN:
Las inversiones térmicas de los meses de invierno en la ciudad de Silao ocurren
debido al enfriamiento del aire más cercano a la superficie de suelo. Esta capa de
aire puede renovarse cuando se ha calentado lo suficiente. Explica por qué.
• CONCEPTOS TEÓRICOS REQUERIDOS:
Incluir:
• Definición de temperatura e instrumentos de medición de temperatura.
• Tipos de termómetro y escalas de medición.
• Funcionamiento de los termómetros.
• Definición de presión e instrumentos de medición de presión.
• Tipos de manómetros y escalas de medición.
• Funcionamiento de los manómetros.
• Barómetro de Torricelli
MATERIAL, HERRAMIENTAS Y EQUIPO DE SEGURIDAD A EMPLEAR:
• 1 Balanza.
• 1 Refrigerador.
• 1 Termómetro de mercurio, Hg.
I N S T I T U T O P OL I T É C N I C O N A C I ON A L
UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA
CAMPUS GUANAJUATO
LABORATORIO DE TERMODINÁMICA I
PRACTICA I: Empleo de instrumentos de medición: Temperatura y Presión.
CARRERA: Ingeniería en sistemas Automotrices
ASIGNATURA: Termodinámica I SEMESTRE: Tercero

2. • Matraz de 250 ml.
• Piseta.
• 2 Moldes de plástico para preparar cubos de hielo.
• 1 Vaso de precipitados de 500 ml.
• Agua destilada, H2O (l)
• Cloruro de sodio, NaCl (s)
• Parrilla eléctrica
• Turbina de impulsión HM 270.
DESARROLLO EXPERIMENTAL:
Experiencia I.
Medición de temperatura
• Llene el primer molde con agua destilada y póngalo a congelar.
• Prepare 250 ml de solución 1 molar de NaCl. Utilice la balanza, el matraz de 250 ml
y la piseta llena de agua destilada. Con esta solución llene el segundo molde y
póngalo a congelar.
• Una vez que estén listos los hielos, coloque algunas piezas del primer molde (el que
no tiene NaCl) en el vaso de precipitados y póngalo a calentar hasta que se derrita
aproximadamente la mitad. Posteriormente apague el fuego y mida la temperatura
del agua mientras todavía tenga hielo flotando en ella.
• Continúe con la calefacción hasta alcanzar el punto de ebullición del agua.
• Cuando comience la ebullición mida la temperatura de nuevo (esta vez no debe
detener el calentamiento).
• Ahora tome los cubos de hielo que contiene sal y repita el procedimiento descrito,
calentando y retirando el fuego como se hizo con el agua. Registre las mediciones
por separado. Complete las Tabla 1 y 2.
Lectura °C °F °R °K
Punto de fusión
Punto de ebullición
Tabla 1. Agua sin NaCl.
Lectura °C °F °R °K

3. Punto de fusión
Punto de ebullición
Tabla 2. Agua con NaCl.
Experiencia II.
Medición de presión y flujo volumétrico en una turbina de impulsión
• Conectar el suministro de energía, 110V.
• Conectar el suministro de aire comprimido.
• Ajustar el regulador de presión de la toma principal de aire comprimido a 3 bar.
• Encender el interruptor principal.
• Ajustar el regulador de presión de la turbina de impulsión HM 270 a 2 bar.
• Abrir completamente la válvula de cierre para enfriamiento con aire y las cuatro
boquillas de inyección de aire.
• Abrir lentamente la válvula de regulación fina hasta alcanzar 1 bar.
• Frenar la turbina con el dispositivo de frenado hasta tener a una velocidad de 20000
rpm. Tomar nota de la velocidad, torque, temperatura y presión de entrada y de
salida y el flujo volumétrico.
• Registrar los datos en la Tabla 3.
• Repetir el experimento dos veces más.
•
Prueba
n
(rpm)
M
(Ncm)
Te
(0
C)
Ts
(0
C)
Pe
(bar)
Ps
(bar)
(%)
1
2
3
Tabla 3. Turbina de impulsión.
CUESTIONARIO:
• ¿Utilidad de medir la temperatura?
• Describa las diferentes escalas de medición de temperatura y su relación numérica.
• ¿Cómo funciona el termómetro de mercurio?
• Durante el invierno se utiliza sal para ayudar a descongelar la nieve. En base a sus
mediciones explique esta utilidad de la sal común.
• Investigue que otros tipos de termómetros existen.
• ¿Cuál es la diferencia entre la presión manométrica y la presión absoluta?
• Investigue cual es la presión atmosférica en León, indíquela en Bar, Pa y mm de hg.
• ¿Qué residuos se generaron en la práctica y dónde fueron desechados?
• ANÁLISIS Y CONCLUSIONES INDIVIDUALES:

4. • BIBLIOGRAFÍA EMPLEADA:
• ANEXOS:
• DATOS DE REVISIÓN:
CRITERIOS
A EVALUAR
PORCENTAJE
INTEGRANTE
1
INTEGRANTE
2
INTEGRANTE
3
INTEGRANTE
4
INTEGRANTE
5
Registro de
datos y
cálculos
20
Cuestionario 20
Análisis y
conclusiones
individuales
30
Evaluación
verbal
30
TOTAL 100%
Resultado de evaluación:
Fecha de evaluación:
Firma de profesor que evaluó: