1. 23436-155516<br />ELABORADO POR: FRANCISCO MARIO MARTINEZ GOMEZ<br />JOSE NELSON VERA MORENO<br />JULIAN ENRIQUE PINZON URIBE<br />PRESENTADO A: JHON FREDDY SANABRIA MUÑOZ<br />INSTRUCTOR<br />47752038735 Actividad N º1 Mediante trabajo en equipo, los aprendices ingresan a la Plataforma y consultan el programa de formación realizando una lectura y análisis de dicho programa, revisando el perfil, los resultados de aprendizaje, conocimientos de concepto y principios, Criterio de Desempeño y Criterios de evaluación. Actividad N º2 Una vez realizado el análisis del Programa de Formación responda las siguientes preguntas:¿Cuál es el Nombre a la red a la cual Pertenece? RED TEGNOLOGICA: AGRICOLAEscriba el nombre completo del programa de formación en el cual usted se encuentra matriculados. ADMINISTRACION DE EMPRESAS AGROPECUARIASMencione las cuatro fuentes de información para construir el conocimiento. Instructor Entorno Trabajo en equipo tic¿Cuál es la duración máxima del programa de formación? 24 MESES¿Cuántas y cuales son la etapas de su proceso de formación? 2 Etapas son: lectiva y productivas ¿Cuántas competencias contiene el programa de Formación? 16 COMPETENCIAS¿Cuántos resultados de aprendizaje contiene el Programa de Formación? 66 RESULTADOS DE APRENDIZAJE¿Cuáles son las ocupaciones que podría ejecutar una vez termine su formación? Tecnólogo para manejar la parte pecuaria, agrícola tanto técnica y administrativa de una empresa. Actividad N º3Adjuntar documento que contenga imágenes relacionadas con diferentes contenidos que se relacionan en el programa de Formación, por ejemplo: Una Imagen de un Cuerpo de Agua el cual podemos relacionar con las competencias Agrícolas y pecuarias como insumo indispensable para la producción.41910487680Estas imágenes la hemos asociado con la formación y producción de procesos agrícolas y pecuarias ya que es una fuente fundamental en los resultados de las siguientes competencias de siembra de los cultivos de acuerdo con criterios ecológicos y parámetros técnico podemos Aplicar prácticas preventivas o correctivas al cultivo para el manejo de plagas teniendo en cuenta las condiciones agroecológicas y el cultivo, Manejar los cultivos con criterios ecológicos y técnicos de sanidad y nutrición, Preparar la cosecha siguiendo las especificaciones técnicas definidas. Su implementación solar es la fuente de energía en el proceso de fotosíntesis regulando el dióxido de carbono a oxigeno, obteniendo resultados favorables en la explotación de tierras, asegurando la integridad humana que es lo más importante para el mejor desempeño agropecuario y pecuario. Actividad N º4Adjuntar al documento las conclusiones referidas a la relación entre los objetos estudiados y los programas de formación a los que se matricularon.El objetivo con la información en el proceso de la matricula a la carrera de administración de empresas agropecuarias es de adquirir todo la información de competencias y desenvolvimiento con resultados en la etapa lectiva y productiva con conocimientos de emprendimiento en Supervisar el sistema productivo de acuerdo al plan de producción, Planear la producción según los requerimientos del mercado y normas técnicas nacionales vigentes, Manejar la producción de las especies pecuarias conforme a la normatividad de la agricultura ecológica, Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social, Aplicar prácticas reventivas o correctivas al cultivo para el manejo de plagas teniendo en cuenta las condiciones agroecológicas y el cultivo. Actividad N º5Adjuntar al Documento las conclusiones conjuntas sobre el perfil de salida esperado para el programa de formación.Hemos venido buscando un fortalecimiento en la formación académica profesional en liderar con plenitud proyecciones para desempeñarnos en áreas de emprendimiento con la formación de empresas para apoyo eco-financiero de nuevas tecnologías en áreas agropecuarias en cultivos, medio ambiente y pecuarias, cada día adquirir, ejecutar con eficacia la metodología de estudio e ir más allá de lo que se aprende, en áreas administrativas, agrícolas, ganaderías, especies menores y tal vez llegar a ser ingenieros agrónomos, veterinario zootecnista, producción animal y explotación de suelos. <br />