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USO DIDACTICO DE APLICACIONES INFORMÁTICAS
Documento de trabajo
LISTADO DE APLICACIONES
En este apartado se trata de indicar aquellas aplicaciones que se relacionan con cada área que imparte, bien sean
de escritorio o online.
Las aplicaciones pueden ser aquellas que tengan una relación directa con los contenidos que se desarrollan en el
aula y que están presentes en las programaciones didácticas (ejemplo: DrGeo, software para realizar trazados
geométricos , en el área de matemáticas), u otras herramientas que siendo generales se pueden utilizar para
realizar actividades en el área (blogger o wordpress, google sites, drive,jclic, Cuadernia, youtube, Google
Earth,portales específicos como proyecto Descartes, etc..).
Las aplicaciones listadas deberán de ser lo más actuales posible, y se deberá de indicar de manera general cuáles
son sus posibilidades didácticas, bien como medio de adquisición de conceptos o como parte del diseño de una
actividad.
AREA: …………………………………………..
APLICACIONES

POSIBILIDADES DIDACTICAS
ADQUISICIÓN CONTENIDOS
RECURSO DISEÑO ACTIVIDAD

APLICACIÓN ELEGIDA
Se deberá indicar:
a. Tipo de aplicación: instalable u online, recurso de diseño o de adquisición de contenidos
b. Libre o comercial. Recursos necesarios para su funcionamiento.
c. Nivel educativo de aplicación
d. Características generales: contenidos que desarrolla, utilidad dentro del diseño de la actividad,
posibilidades didácticas, etc.
e. Objetivos que se esperan conseguir.
f. Imágenes del aspecto de la aplicación (“pantallazos”), dirección de descarga de la aplicación.

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  • 1. USO DIDACTICO DE APLICACIONES INFORMÁTICAS Documento de trabajo LISTADO DE APLICACIONES En este apartado se trata de indicar aquellas aplicaciones que se relacionan con cada área que imparte, bien sean de escritorio o online. Las aplicaciones pueden ser aquellas que tengan una relación directa con los contenidos que se desarrollan en el aula y que están presentes en las programaciones didácticas (ejemplo: DrGeo, software para realizar trazados geométricos , en el área de matemáticas), u otras herramientas que siendo generales se pueden utilizar para realizar actividades en el área (blogger o wordpress, google sites, drive,jclic, Cuadernia, youtube, Google Earth,portales específicos como proyecto Descartes, etc..). Las aplicaciones listadas deberán de ser lo más actuales posible, y se deberá de indicar de manera general cuáles son sus posibilidades didácticas, bien como medio de adquisición de conceptos o como parte del diseño de una actividad. AREA: ………………………………………….. APLICACIONES POSIBILIDADES DIDACTICAS ADQUISICIÓN CONTENIDOS RECURSO DISEÑO ACTIVIDAD APLICACIÓN ELEGIDA Se deberá indicar: a. Tipo de aplicación: instalable u online, recurso de diseño o de adquisición de contenidos b. Libre o comercial. Recursos necesarios para su funcionamiento. c. Nivel educativo de aplicación d. Características generales: contenidos que desarrolla, utilidad dentro del diseño de la actividad, posibilidades didácticas, etc. e. Objetivos que se esperan conseguir. f. Imágenes del aspecto de la aplicación (“pantallazos”), dirección de descarga de la aplicación.