Este plan de clase describe una lección de 55 minutos sobre escultura en movimiento para una clase de Educación Artística. Los estudiantes leerán sobre esculturas que se mueven y crearán sus propias esculturas usando materiales ligeros como alambre y hilo. Luego presentarán sus esculturas y mostrarán el tipo de movimiento que realizan. El maestro evaluará si los estudiantes aplicaron correctamente las instrucciones para lograr una valoración y descubrimiento artístico.

1. ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SONORA
“PROFESOR JESÚS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO”
PLAN DE CLASE
NOMBRE DE LA ESCUELA:
CLAVE: 26DPR1234Z ZONA: 79 SECTOR: 7
MAESTRA(O) DE GRUPO: Eva Guadalupe Esquer Durán
DATOS DEL PRÁCTICANTE: Francisca Moreno del Rincón.
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NOMBRE Y FIRMA DE MAESTRO ASESOR
Asignatura Bloque, Lección Fecha de aplicación
EDUCACION ARTÍSTICA Bloque # 5
Lección 18 “La escultura se
mueve”.
17 de mayo de 2013.
55 minutos.
propósitos Eje Enfoque
- Comunique sus ideas y
pensamientos mediante
creaciones personales a partir
de producciones
bidimensionales
tridimensionales, de la
experimentación de sus
posibilidades de movimiento
corporal, de la exploración
del fenómeno sonoro y de la
participación en juegos.
- Apreciación.
Aprendizajes esperados
- Crear texturas visuales por medio de puntos y líneas utilizando la técnica de grabado.
Competencias que se favorecen: Recursos Educativos:
-Artística y cultural. - Alambre delgado, hilo, pegamento blanco,
tijeras, lápices de colores, cartones y
material ligero.
Secuencia didáctica
Tiempo
estimado
INICIO:
- Presenta a los alumnos la lección a ver, “La escultura se mueve”
- Comentan de forma grupal lo que saben sobre las esculturas que se mueven.
DESARROLLO:
- Leen de forma grupal las páginas, 78,79 y 80 y subrayan las ideas principales del texto, posteriormente escriben
lo subrayado en sus cuadernos.
- Comparten con el grupo las ideas obtenidas a través de la lectura.
- Realizan su propia escultura, basándose en las indicaciones del libro y según sus ideas, Pág. 79.
CIERRE:
- Expone cada alumno su estatua y el tipo de movimiento que realiza.
5
minutos.
40
minutos.
10
minutos.
Evaluación
Instrumento a emplear (con qué) Aspectos a evaluar (qué y para qué)
Registro. La realización de la estatua, mediante la aplicación de las indicaciones correctamente;
logrando una valoración y un descubrimiento artístico.
Tarea Observaciones e imprevistos
- El arte requiere una
visión plural amplia, ya
que sus
manifestaciones
presentan una gran
variedad de formas y
posibilidades estéticas.