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INSTITUT DOMÈNECH I MONTANER.
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA.
PROGRAMACIÓN 1r TRIMESTRE DE 2º BACHILLERATO. CURSO: 2010-20101.
PROFESOR: FRANCISCO SÁNCHEZ.



El objetivo fundamentadle la asignatura de lengua castellana es la formación del alumnado
en todos los aspectos de la lengua. Durante el curso desarrollaremos sobretodo el nivel
léxico (origen, estructura, formación y significado de las palabras); el morfológico (Todas
las categorías gramaticales); el sintáctico (análisis de la oración simple y compuesta) y el
comentario lingüístico de textos de cualquier tipología.
Ademas, tenemos en cuenta que la lectura es uno de los ejes básicos del proceso de
aprendizaje. Leeremos tres obras literarias.
Todo esto constituye la materia que será evaluada durante las pruebas de las PAU.
Para superar el curso tendréis que demostrar que tenéis asumidas diferentes competencias
básicas: la competencia comunicativa, la competencia estética y literaria, la
competencia plurilingüe y cultural, la búsqueda y el tratamiento de la información.
Para conseguir todo esto, la metodología que emplearemos requerirá que utilicemos de
manera frecuente Internet, pues elaboraremos power point, blocs informáticos…y también
buscaremos información a través de este soporte.
Además, teniendo en cuenta que la lectura es uno de los ejes básicos del proceso de
aprendizaje, leeremos 3 obras literarias propuestas por el departament d’ensenyament:
    •   HERNÁNDEZ, Avelino: Mientras cenan con nosotros los amigos.                     Ed.
        Candaya.
    •   MIHURA, Miguel: Tres sombreros de copa.
    •   LAFORET, Carmen: Nada.
    •Antología de poésia española. Recordemos que esta lectura ya se trabajó el curso
     pasado y que es material de examen en selectividad. En el bloc tenemos los
     comentarios que realizamos entre todos.
EVALUACIÓN
Los criterios del departamento son los siguientes, aunque en este primer trimestre se
verán alterados:
•       El 50% de la nota global del trimestre se obtendrá a través de la realización de
        exámenes de teoría y de práctica de cada uno de los temas estudiados durante el
        trimestre.

•       El 25% de la nota trimestral se consigue con la realización de ejercicios de
        escritura: sobre les lecturas obligatorias, esquemas, resúmenes… Las lecturas
        obligatorias serán condición indispensable para aprobar la avaluación.
•       El restante 25% responde a los trabajos de expresión oral –ya sean exposiciones o
        intervenciones en la corrección de los diferentes ejercicios- y a los soportes que
        utilicéis: esquemas, power point, bloc informático…

Para este primer trimestre se aplicarán los siguientes porcentajes:

    •   El 60% de la nota del trimestre se obtendrá a través de la realización de
        exámenes de teoría y de práctica de cada uno de los temas estudiados durante el
        trimestre.

    •   El 30% de la nota trimestral se consigue con la realización de ejercicios de


                                                                                          1
escritura: sobre les lecturas obligatorias (Las lecturas obligatorias serán condición
       indispensable para aprobar la avaluación y contarán el 10% de la nota), esquemas,
       resúmenes… (El 20% de la nota)

   •   El restante 10% responde a los trabajos de expresión oral –ya sean exposiciones o
       intervenciones en la corrección de los diferentes ejercicios- y a los soportes que
       utilicéis: esquemas, power point, bloc informático…

Tanto en los exámenes como en los trabajos y ejercicios, cada error ortográfico bajará 0,1
puntos hasta un máximo de 2.


SEMANA        CONCEPTOS

              1er trimestre

              1.-La comunicación humana.
              2.-Léxico:
                  • El origen de las palabras.
                  • La formación de las palabras.
                  • La estructura de las palabras.
                  • El significado de las palabras y las relaciones semánticas.
              3.- Tipología textual:
                     • Propiedades del texto:
                           -Adecuación.
                           -Coherencia.
                           -Cohesión.
                     • La comunicación oral.
                     • El texto narrativo.
                     • El texto descriptivo.
                     • El texto expositivo.
                     • El texto argumentativo.
                     • El texto instructivo y predictivo
              4.- Los lenguajes específicos:
                  • El lenguaje científico y técnico.
                  • El lenguaje humanístico.
                  • El lenguaje jurídico y administrativo.
                  • El lenguaje literario.
                  • El lenguaje periodístico.
                  • El lenguaje de la radio y la televisión.
                  • El lenguaje del cine.
                  • El lenguaje de la publicidad.

              5.- Lecturas obligatorias:
              HERNÁNDEZ, Avelino: Mientras cenan con nosotros los amigos. Ed.
              Candaya.
              • Lectura, análisis y comentario.



                                                                                          2
Nota: Hay que traer diariamente el libro de texto.
7-10 sep.   A.- Tipología textual:
                1. Propiedades del texto: Adecuación, Coherencia, Cohesión.
                2. La comunicación oral planificada y espontánea.
                3. El texto narrativo. El texto descriptivo.
                4. El texto expositivo. El texto argumentativo.
                5. El texto instructivo y predictivo.

            B.- Los lenguajes específicos:
                6. El lenguaje científico y técnico.
                7. El lenguaje humanístico.
                8. El lenguaje jurídico y administrativo.
                9. El lenguaje literario.
                10. El lenguaje periodístico.
                11. El lenguaje de la radio y la televisión.
                12. El lenguaje del cine.
                13. El lenguaje de la publicidad.
                           • Nota: Los temas en este azul no deberían quedar
                               descubiertos. Son muy importantes.
            Atención:
               • Individualmente. Al acabar el trimestre cada alumno tendrá que
                   haberme entregado dos esquemas completos: uno en el que se
                   reflejen todas las tipologías textuales y el otro en el que se
                   plasmen los distintos lenguajes específicos. Dedicad tiempo y
                   mimo a este apartado porque es la base para obtener 4 puntos
                   en el examen de selectividad.
               •   Individualmente. Tendréis que realizar el esquema del tema tal y
                   como hacíamos el año pasado. Vosotros plantearéis vuestras
                   dudas y a partir de ahí empezarán mis explicaciones y la
                   realización de los ejercicios. Yo controlaré diariamente que este
                   ejercicio esté hecho. Es parte de la nota.


13-17 sep


20-24          El texto narrativo. El texto descriptivo.
sep.               • Cada alumno trae su esquema individual del tema.



27 sep-        El texto expositivo. El texto argumentativo.
1 oct.             • Cada alumno trae su esquema individual del tema.


            Examen de Mientras cenan con nosotros los amigos, de Avelino
            Hernández.
4-8 oct.    Preparación del viaje a Soria: Machado, Bécquer, El Cid, Avelino



                                                                                  3
Hernández, La despoblación en algunos pueblos de España.


             Puente del Pilar y viaje a Soria.
11-15 oct.

18-22 oct.      El texto instructivo y predictivo.
                    • Cada alumno trae su esquema individual del tema.


             Recojo el esquema de la tipología textual.
25-29           El lenguaje científico y técnico.
oct.            El lenguaje científico y técnico.
                    • Cada alumno trae su esquema individual del tema.

                El lenguaje jurídico y administrativo.
                El lenguaje literario.
                    • Cada alumno trae su esquema individual del tema.
                   •   Entrego un modelo de esquema de tipología textual.
1-5 nov.        El lenguaje periodístico.
                El lenguaje de la radio y la televisión.
                    • Cada alumno trae su esquema individual del tema.

                El lenguaje del cine.
                El lenguaje de la publicidad.
                    • Cada alumno trae su esquema individual del tema.


8-12 nov.    Recojo el esquema de los lenguajes específicos.
             Entrego un modelo de esquema de lenguajes específicos.
             Continuamos trabajando los lenguajes específicos.
             No poner exámenes, ni exposiciones, ni nada que sea laborioso.
             Continuamos trabajando los lenguajes específicos.
15-19 nov.   No poner exámenes, ni exposiciones, ni nada que sea laborioso.
             Continuamos trabajando los lenguajes específicos.
             No poner exámenes, ni exposiciones, ni nada que sea laborioso.
             Continuamos trabajando los lenguajes específicos.
22-26
             Semana de exámenes.
nov.
29 nov. –
3 dic.




                                                                              4

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  • 1. INSTITUT DOMÈNECH I MONTANER. DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA. PROGRAMACIÓN 1r TRIMESTRE DE 2º BACHILLERATO. CURSO: 2010-20101. PROFESOR: FRANCISCO SÁNCHEZ. El objetivo fundamentadle la asignatura de lengua castellana es la formación del alumnado en todos los aspectos de la lengua. Durante el curso desarrollaremos sobretodo el nivel léxico (origen, estructura, formación y significado de las palabras); el morfológico (Todas las categorías gramaticales); el sintáctico (análisis de la oración simple y compuesta) y el comentario lingüístico de textos de cualquier tipología. Ademas, tenemos en cuenta que la lectura es uno de los ejes básicos del proceso de aprendizaje. Leeremos tres obras literarias. Todo esto constituye la materia que será evaluada durante las pruebas de las PAU. Para superar el curso tendréis que demostrar que tenéis asumidas diferentes competencias básicas: la competencia comunicativa, la competencia estética y literaria, la competencia plurilingüe y cultural, la búsqueda y el tratamiento de la información. Para conseguir todo esto, la metodología que emplearemos requerirá que utilicemos de manera frecuente Internet, pues elaboraremos power point, blocs informáticos…y también buscaremos información a través de este soporte. Además, teniendo en cuenta que la lectura es uno de los ejes básicos del proceso de aprendizaje, leeremos 3 obras literarias propuestas por el departament d’ensenyament: • HERNÁNDEZ, Avelino: Mientras cenan con nosotros los amigos. Ed. Candaya. • MIHURA, Miguel: Tres sombreros de copa. • LAFORET, Carmen: Nada. •Antología de poésia española. Recordemos que esta lectura ya se trabajó el curso pasado y que es material de examen en selectividad. En el bloc tenemos los comentarios que realizamos entre todos. EVALUACIÓN Los criterios del departamento son los siguientes, aunque en este primer trimestre se verán alterados: • El 50% de la nota global del trimestre se obtendrá a través de la realización de exámenes de teoría y de práctica de cada uno de los temas estudiados durante el trimestre. • El 25% de la nota trimestral se consigue con la realización de ejercicios de escritura: sobre les lecturas obligatorias, esquemas, resúmenes… Las lecturas obligatorias serán condición indispensable para aprobar la avaluación. • El restante 25% responde a los trabajos de expresión oral –ya sean exposiciones o intervenciones en la corrección de los diferentes ejercicios- y a los soportes que utilicéis: esquemas, power point, bloc informático… Para este primer trimestre se aplicarán los siguientes porcentajes: • El 60% de la nota del trimestre se obtendrá a través de la realización de exámenes de teoría y de práctica de cada uno de los temas estudiados durante el trimestre. • El 30% de la nota trimestral se consigue con la realización de ejercicios de 1
  • 2. escritura: sobre les lecturas obligatorias (Las lecturas obligatorias serán condición indispensable para aprobar la avaluación y contarán el 10% de la nota), esquemas, resúmenes… (El 20% de la nota) • El restante 10% responde a los trabajos de expresión oral –ya sean exposiciones o intervenciones en la corrección de los diferentes ejercicios- y a los soportes que utilicéis: esquemas, power point, bloc informático… Tanto en los exámenes como en los trabajos y ejercicios, cada error ortográfico bajará 0,1 puntos hasta un máximo de 2. SEMANA CONCEPTOS 1er trimestre 1.-La comunicación humana. 2.-Léxico: • El origen de las palabras. • La formación de las palabras. • La estructura de las palabras. • El significado de las palabras y las relaciones semánticas. 3.- Tipología textual: • Propiedades del texto: -Adecuación. -Coherencia. -Cohesión. • La comunicación oral. • El texto narrativo. • El texto descriptivo. • El texto expositivo. • El texto argumentativo. • El texto instructivo y predictivo 4.- Los lenguajes específicos: • El lenguaje científico y técnico. • El lenguaje humanístico. • El lenguaje jurídico y administrativo. • El lenguaje literario. • El lenguaje periodístico. • El lenguaje de la radio y la televisión. • El lenguaje del cine. • El lenguaje de la publicidad. 5.- Lecturas obligatorias: HERNÁNDEZ, Avelino: Mientras cenan con nosotros los amigos. Ed. Candaya. • Lectura, análisis y comentario. 2
  • 3. Nota: Hay que traer diariamente el libro de texto. 7-10 sep. A.- Tipología textual: 1. Propiedades del texto: Adecuación, Coherencia, Cohesión. 2. La comunicación oral planificada y espontánea. 3. El texto narrativo. El texto descriptivo. 4. El texto expositivo. El texto argumentativo. 5. El texto instructivo y predictivo. B.- Los lenguajes específicos: 6. El lenguaje científico y técnico. 7. El lenguaje humanístico. 8. El lenguaje jurídico y administrativo. 9. El lenguaje literario. 10. El lenguaje periodístico. 11. El lenguaje de la radio y la televisión. 12. El lenguaje del cine. 13. El lenguaje de la publicidad. • Nota: Los temas en este azul no deberían quedar descubiertos. Son muy importantes. Atención: • Individualmente. Al acabar el trimestre cada alumno tendrá que haberme entregado dos esquemas completos: uno en el que se reflejen todas las tipologías textuales y el otro en el que se plasmen los distintos lenguajes específicos. Dedicad tiempo y mimo a este apartado porque es la base para obtener 4 puntos en el examen de selectividad. • Individualmente. Tendréis que realizar el esquema del tema tal y como hacíamos el año pasado. Vosotros plantearéis vuestras dudas y a partir de ahí empezarán mis explicaciones y la realización de los ejercicios. Yo controlaré diariamente que este ejercicio esté hecho. Es parte de la nota. 13-17 sep 20-24 El texto narrativo. El texto descriptivo. sep. • Cada alumno trae su esquema individual del tema. 27 sep- El texto expositivo. El texto argumentativo. 1 oct. • Cada alumno trae su esquema individual del tema. Examen de Mientras cenan con nosotros los amigos, de Avelino Hernández. 4-8 oct. Preparación del viaje a Soria: Machado, Bécquer, El Cid, Avelino 3
  • 4. Hernández, La despoblación en algunos pueblos de España. Puente del Pilar y viaje a Soria. 11-15 oct. 18-22 oct. El texto instructivo y predictivo. • Cada alumno trae su esquema individual del tema. Recojo el esquema de la tipología textual. 25-29 El lenguaje científico y técnico. oct. El lenguaje científico y técnico. • Cada alumno trae su esquema individual del tema. El lenguaje jurídico y administrativo. El lenguaje literario. • Cada alumno trae su esquema individual del tema. • Entrego un modelo de esquema de tipología textual. 1-5 nov. El lenguaje periodístico. El lenguaje de la radio y la televisión. • Cada alumno trae su esquema individual del tema. El lenguaje del cine. El lenguaje de la publicidad. • Cada alumno trae su esquema individual del tema. 8-12 nov. Recojo el esquema de los lenguajes específicos. Entrego un modelo de esquema de lenguajes específicos. Continuamos trabajando los lenguajes específicos. No poner exámenes, ni exposiciones, ni nada que sea laborioso. Continuamos trabajando los lenguajes específicos. 15-19 nov. No poner exámenes, ni exposiciones, ni nada que sea laborioso. Continuamos trabajando los lenguajes específicos. No poner exámenes, ni exposiciones, ni nada que sea laborioso. Continuamos trabajando los lenguajes específicos. 22-26 Semana de exámenes. nov. 29 nov. – 3 dic. 4