2. OBGETIVO GENERAL
Aprender utilizar este programa para crear mapas
conceptuales para todo público y mas en los estudios
de los alumnos.
OBGETIVO ESPECIFICO
• Trabajar en forma sincrónico y asincrónico
• En agregar recursos en el mismo mapa como
videos e imágenes
3. JUSTIFICACION
Este herramienta nos a ayuda a hacer trabajos de
mapas conceptuales con imagenes y videos en el
trabajo para el estudio y para los profesionales o
para cualquier persona para facilitar la
comprensión.
4. HIPOTESIS
En los políticas educativas que utiliza esta herramienta de
CMAP comienza a ser incluida en los programas de asesoría
a instituciones educativas por ejemplo, por parte de los RTIC
(Referentes TIC), en el marco del Programa PROMSE
(Programa de Mejoramiento del Sistema Educativo) para que
exista un nivel de interés y entendimiento al tema del
estudio que hace el usuario de adultos adolecentes y los
niños a que estudien.
5. RESUMEN
CMAP es un organizador que es unas delas herramientas principales
que permite trabajar de modo sincrónico y asincrónico en la producción
de un mapa, lo cual es un aliciente a la hora de pensar en las diferentes
realidades educativas, caracterizadas en los mejores casos, en la
existencia de equipos informáticos sin conectividad.
Puede observarse que CMAP tools es una herramienta que está
comenzando a utilizarse en los diferentes niveles educativos.
Otra de las ventajas sustanciales consiste en poder vencer las
limitaciones a la hora de trabajar interdisciplinariamente
Como fortaleza de la herramienta cabe mencionar la posibilidad
de agregar recursos en el mismo mapa como videos e imágenes lo cual
posibilita integrar en ese mismo espacio audio, texto e imagen y
vislumbrar la multiplicidad de conexiones cognitivas realizadas.
.
6. DISCUSIÓN
Esta herramienta debería tener mas actividades ,
animaciones y mas nítido para la comprensión de
los usuarios para que utilicen los niños ya que a
esas edades aprendan a utilizar este programa de
Educación.