Este documento resume la representación de profesores y escuelas en los medios de comunicación social. Cubre cómo son representados en televisión, radio y periódicos, con ejemplos de cobertura de huelgas de profesores y eventos educativos. También discute el impacto de las TIC en las aulas, incluidas las adaptaciones de escuelas y las ventajas de las TIC como contenidos más dinámicos y mayor flexibilidad.

1. Imagen del profesor
y la escuela en los
medios de
comunicación
social

2. INDICE
 Televisión
 Radio
 Periódicos
 TIC en el aula:
- Aportaciones
- Impacto
- Adaptaciones
- Ventajas

3. TELEVISIÓN

4. Rtve
 Los sindicatos estiman que siete de cada
diez profesores han hecho huelga.
 El Sindicato de Estudiantes cifra en el 90%
el apoyo de la protesta

5. Rtve
 Miles de personas se han manifestado en
más de una treintena de ciudades
españolas en contra los recortes y la 'ley
Wert', en la primera jornada de huelga
general en la que está...
 El Ministerio de Educación reduce el
seguimiento a menos de un 20%

6. Telecinco
 'Finanzas para mortales' ofrece educación
financiera y económica a todos porque "la
gente necesita saber para decidir"
 Se trata de una innovadora propuesta que
utiliza nuevas tecnologías promovida por
UCEIF a través del SanFi

7. La Sexta
 Marchas masivas de la 'marea verde' en
una huelga histórica en la enseñanza.
 Huelga histórica de la enseñanza. Por
primera vez alumnos de todos los ciclos
educativos, padres y profesores se han
unido para decir NO a la 'Ley Wert', que en
principio está previsto que mañana se lleve
a consejo de ministros a falta de
confirmacion oficial. El seguimiento se ha
cifrado en un 72% según los convocantes.

8. RADIO

9. Cadena
SER
 Más de 7.000 aspirantes para 300 plazas
de maestro y profesor
 7.305 aspirantes se han presentado para
las oposiciones de junio, unas dos mil
menos de las previsiones que hacía la
conselleria de Educación

10. Cadena
SER
 Las pruebas de la oposición se realizarán
del 25 de junio al 13 de julio, y constará de
dos pruebas, que incluyen presentación de
la programación y de la unidad didáctica.
Así mismo, a las personas que no
acrediten conocimiento del valenciano o
que sean extranjeras, se les hará una
prueba de capacitación del valenciano. El
día 23 de julio se publicarán los resultados
de la oposición.

11. COPE
 La Diócesis de Segorbe-Castellón organiza
un encuentro de formación para
educadores
 La delegación de Enseñanza de la Diócesis
de Segorbe-Castellón organiza un
encuentro de formación para educadores
con charlas de pedagogía y técnicas de
comunicación.

12. PERIÓDICOS

13. abc
 Las «tablets» ahorrarán cien euros por niño
a cada familia en libros de texto
 La Generalitat diseña un programa piloto
para implantar en las aulas las nuevas
tecnologías

14. laVerdad
 Los colectivos juveniles pueden optar a
30.000 euros en ayudas para sus
actividades.
 La Concejalía de Juventud ha abierto el
plazo para que los colectivos juveniles
soliciten subvenciones de cara a este año.
Las ayudas que repartirá suman 30.000
euros, una cantidad similar a la del pasado
año.

15. TIC

16. LAS GRANDES APORTACIONES
DE LAS TIC

17. LAS GRANDES APORTACIONES
DE LAS TIC
 Amplían nuestras capacidades físicas y
mentales. Y las posibilidades de desarrollo
social.
 LAS TIC CONFIGURAN LA SOCIEDAD
DE LA INFORMACIÓN. El uso extensivo y
cada vez más integrado (en los mismos
aparatos y códigos) de las TIC es una
característica y factor de cambio de nuestra
sociedad actual.

18. EL IMPACTO DE LA SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN EN EL MUNDO
EDUCATIVO

19. ADAPTACION DE LOS CENTROS
A LAS TIC
 Aviram (2002) identifica tres posibles
reacciones de los centros docentes para
adaptarse a las TIC y al nuevo contexto
cultural

20. ADAPTACION DE LOS CENTROS
A LAS TIC
 - Escenario tecnócrata. Las escuelas se
adaptan realizando simplemente
pequeños ajustes: en primer lugar la
introducción de la "alfabetización digital"
de los estudiantes en el curriculum para
que utilicen las TIC como instrumento
para mejorar la productividad en el
proceso de la información(aprender
SOBRE las TIC) y luego progresivamente
la utilización las TIC como fuente de
información y proveedor de materiales
didácticos (aprender DE las TIC)..

21. ADAPTACION DE LOS CENTROS
A LAS TIC
 - Escenario reformista. Se dan los tres
niveles de integración de las TIC :(aprender
SOBRE las TIC y aprender DE las TIC) y
además se introducen en las prácticas
docentes nuevos métodos de
enseñanza/aprendizaje constructivistas que
contemplan el uso de las TIC como
instrumento cognitivo y para la realización
de actividades interdisciplinarias y
colaborativas.

22. ADAPTACION DE LOS CENTROS
A LAS TIC
 - Escenario holístico: los centros llevan a
cabo una profunda reestructuración de
todos sus elementos.

23. VENTAJAS DE LAS
TIC
EN EL AULA
 La nueva sociedad de hoy, la sociedad de la
información y conocimiento, requiere de nuevos
enfoques formativos que nos permitan “aprender a
aprender” para seguir formándonos toda la vida. El
aprendizaje de las nuevas tecnologías en una fase
temprana del desarrollo educativo juega por tanto un
papel fundamental. Contenidos más dinámicos,
mayor flexibilidad de adaptación, interactividad o
facilidad en la actualización de contenidos son, por
otro lado, algunas de las ventajas que ofrece la
introducción de las nuevas tecnologías (TIC) en las
aulas.

24. ANA ALCÁNTA BORJA
FIN