SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
Alumno: ZARATE, GASTON
                   4° IV
a) ¿A quiénes se considera ciudadanos?

 se consideran ciudadanos a aquellas personas que
  gozan de dichos derechos y garantías en el lugar
  donde viven ya sea de derechos civiles,
  económicos, políticos sociales y culturales.
¿por qué la ciudadanía política depende de la
social?
la ciudadanía política depende de la ciudadanía social
  porque si en uno de los aspectos de la ciudadanía
  social no se cumplen la ciudadanía política se ve
  afectada.

 ej: si en una sociedad no se cumplen las normas de
  seguridad social dicha sociedad reclama sus
  derechos políticos haciendo manifestaciones en
  contra de ella, ya sea con piquetes o cortes de ruta.
¿Qué aspectos se cumplen en menor medida?


 el aspecto de la ciudadanía que se cumple en menor
 medida es la ciudadanía legal porque no todos los
 derechos del pueblo se cumplen como debería ser.
¿Qué relación existe entre ciudadanía y dignidad
humana?
 Cuando hablamos de dignidad humana y ciudadanía
  hacemos referencia a la igualdad que se encuentra
  reflejada en las actividades dignas que realiza el ser
  humano junto con la sociedad.
¿Por qué puede decirse que la desigualdad social
es un obstáculo para el libre ejercicio de la
ciudadanía plena?
 puede decirse que la desigualdad social es un
 obstáculo para el libre ejercicio de la ciudadanía
 plena ya que si en una sociedad existe desigualdad
 entre miembros del mismo la convivencia no va a
 ser la mejor.
¿Les parece que es importante pagar los
impuestos? ¿Por qué?
 si me parece que es importarte pagar los impuestos
  porque de esa manera el estado funciona
  correctamente.
¿Qué requisitos son necesarios para ser
ciudadano argentino?
 Los requisitos para ser un ciudadano argentino son:
 *respetar a los demás ciudadanos.
 *respetar las autoridades.
 *elegir a nuestros gobernantes.
 *ser mayor de 18 años.
 *tener dos años de residencia ininterrumpida y
  documentada en el país.
 VOTAR EN LAS ELECCIONES POPULARES;

  II. PODER SER VOTADO PARA TODOS LOS CARGOS DE ELECCION POPULAR Y
  NOMBRADO PARA CUALQUIER OTRO EMPLEO O COMISION, TENIENDO LAS
  CALIDADES QUE ESTABLEZCA LA LEY;

  III. ASOCIARSE INDIVIDUAL Y LIBREMENTE PARA TOMAR PARTE EN FORMA
  PACIFICA EN LOS ASUNTOS POLITICOS DEL PAIS;

  IV. TOMAR LAS ARMAS EN EL EJERCITO O GUARDIA NACIONAL PARA LA
  DEFENSA DE LA REPUBLICA Y DE SUS INSTITUCIONES, EN LOS TERMINOS
  QUE PRESCRIBEN LAS LEYES, Y

  ARTICULO 36. SON OBLIGACIONES DEL CIUDADANO DE LA REPUBLICA:

  I. INSCRIBIRSE EN EL CATASTRO DE LA MUNICIPALIDAD, MANIFESTANDO LA
  PROPIEDAD QUE EL MISMO CIUDADANO TENGA, LA INDUSTRIA, PROFESION
  O TRABAJO DE QUE SUBSISTA; ASI COMO TAMBIEN INSCRIBIRSE EN EL
  REGISTRO NACIONAL DE CIUDADANOS, EN LOS TERMINOS QUE
  DETERMINEN LAS LEYES.
 LA ORGANIZACION Y EL FUNCIONAMIENTO PERMANENTE DEL REGISTRO
  NACIONAL DE CIUDADANOS Y LA EXPEDICION DEL DOCUMENTO QUE
  ACREDITE LA CIUDADANIA MEXICANA SON SERVICIOS DE INTERES PUBLICO,
  Y POR TANTO, RESPONSABILIDAD QUE CORRESPONDE AL ESTADO Y A LOS
  CIUDADANOS EN LOS TERMINOS QUE ESTABLEZCA LA LEY,

  II. ALISTARSE EN LA GUARDIA NACIONAL;

  III. VOTAR EN LAS ELECCIONES POPULARES EN LOS TERMINOS QUE SEÑALE
  LA LEY;

  IV. DESEMPEÑAR LOS CARGOS DE ELECCION POPULAR DE LA FEDERACION
  O DE LOS ESTADOS, QUE EN NINGUN CASO SERAN GRATUITOS, Y

  V. DESEMPEÑAR LOS CARGOS CONCEJILES DEL MUNICIPIO DONDE RESIDA,
  LAS FUNCIONES ELECTORALES Y LAS DE JURADO.
En los últimos años, los ciudadanos ha
reaccionado frente a los cambios
económicos y sociales que han
perjudicado a algunos sectores de la
sociedad y se organizaron movimientos
populares, modelos de autogestión
frente al cierre de numerosas fábricas.
Busquen artículos periodísticos,
imágenes (en la web) que se refieran a
estos temas.
 EL 17 DE OCTUBRE DE 1945.


  Por: Martin Lucero
  El 17 de Octubre de 1945 se desperto la gran masa anestesiada, eclosiono el
  alma silenciosa y silenciada del pueblo, las columnas de obreros se movilizaron
  espontaneamente con un unico objetivo: Rescatar al lider de los trabajadores
  argentinos, Juan Domingo Peron.
  Obligado a renunciar por la oligarquia y preso en la isla Martin Garcia el pueblo
  se organizo y salio a las calles. Las columnas obreras empezaron a poblar la
  ciudad, el rumor del pueblo fue creciendo y agigantandose, la multitud coreaba
  una cancion popular: "yo te dare, te dare Patria Hermosa, te dare una cosa, una
  cosa que empieza con P, ¡Peron!". Y aquel Peron resonaba como un ca·onazo, el
  ca·onazo del pueblo que venia a rescatar a su lider, las grandes masas populares
  se decidieron a dictar el veredicto lapidario ante la crisis politica producida por
  la obligada renuncia del lider de los trabajadores.
  Los trabajadores abandonaron las fabricas, los surcos, los yerbales, las chacras,
  los servicios de transporte. Grupos compactos de trabajadores fueron
  atravesando los puentes que unen Avellaneda con Buenos Aires y se dirigian
  hacia el centro de la ciudad. Sus gritos y voces despiertan el panico de los
  habitantes, los comerciantes bajan las cortinas de sus negocios.
 Venian de las usinas de Puerto Nuevo, de los talleres de Chacarita y de
  Villa Crespo, de las manufacturas de San Martin y Vicente Lopez, de las
  fundiciones y acerias del riachuelo, de las hilanderias de Barracas.
  Brotaban de los pantanos de Gerli y Avellaneda o descendian de las
  Lomas de Zamora. Hermanados en el mismo grito y en la misma fe,
  iban el peon de campo de Ca·uelas y el tornero de precision, el fundidor
  y el mecanico de automoviles, el tejedor la hilandera y el empleado de
  comercio.
  El sector centrico de la ciudad era irreconocible. Buenos Aires era
  ocupada por centenares de miles de trabajadores enfurecidos.
  Las manifestaciones obreras confluian en la Plaza de Mayo y, rendidos
  por la marcha, numerosos manifestantes refrescan sus pies en las
  fuentes de la plaza, como un duro mensaje a quienes observan
  horrorizados desde los balcones "la conquista de Buenos Aires".
  Otros llegan montados en caballos, agrupados en camiones, trepados al
  techo del tranvia, amontonados en colectivos que debieron cambiar su
  recorrido y dirigirse hacia Plaza de Mayo con carteles improvisados
  brindando su apoyo y exigiendo a las autoridades la inmediata
  liberacion de Peron.

    Esa gigantesca concentracion obrera inauguraba el 17 de
    Octubre, era la union entre el pueblo trabajador y su lider, Peron,
    era el subsuelo de la Patria sublevado, era el cimiento basico de la
    Nacion que asomaba y que inscribia un nuevo capitulo en la
    historia Argentina.
    Con improvisadas antorchas hechas con ejemplares de "La
    Prensa" retorcidos en llamas los trabajadores iluminaron esa
    maravillosa noche, hasta que se asomo al balcon el lider
    rescatado por su pueblo, y sellando un pacto de lealtad eterna,
    Peron los llamo por primera vez por su nombre: ¡Trabajadores!
    Fragmento del libro "Peron y el 17 de Octubre", seleccion de
    ensayos y recopilacion de discursos publicado por la Biblioteca
    del Congreso de la Nacion, 2002
Investiguen y expliquen de que se trata
 *Libre acceso a la información.
 *Audiencia pública.
 *Iniciativa popular.
 *Consulta popular, referendum, plebiscito.
 *Revocatoria de mandato.
 *El libre acceso a la información trata de obligar a
  los tres poderes del Estado y a todas las entidades
  estatales a brindar información sobre sus actividades a
  todas las personas que lo requieran.
 *La audiencia publica trata de habilitar la
 participación ciudadana en el proceso de toma de
 decisiones a través de un espacio institucional en el
 que todos aquellos que puedan sentirse afectados por
 una decisión de la Administración, manifiesten su
 conocimiento o experiencia y presenten su perspectiva
 individual, grupal o colectiva con relación a la medida
 que habrá de adoptarse.
 la iniciativa popular trata de determinar los requisitos
    para la presentación de proyectos de ley ante la
    Cámara de Diputados de la Nación. Entre los asuntos
    que no podrán ser tratados por estas iniciativas,
    figuran:
   Proyectos referidos a reforma constitucional.
   Tratados internacionales.
   Tributos.
   Presupuesto.
   Proyectos sobre materia penal.
 *En el desarrollo de esta investigación pueden
 apreciarse diversos estudios en varios ámbitos (Marco
 Conceptual, Antecedentes, Derecho Comparado,
 opiniones especializadas, Reforma del Estado, etc.)
 relativos a la posibilidad de introducir mecanismos de
 democracia directa en nuestro sistema, tales como
 referéndum, plebiscito e iniciativa popular.
 *En el ámbito constitucional, el mandato se configura
 como un instrumento institucionalizado cuya
 finalidad se orienta a la participación indirecta de los
 ciudadanos en los asuntos públicos.
El juicio político ¿es una forma de participación
ciudadana?
 A mi parecer si es una forma de participación
  ciudadana porque las personas pueden hacer valer sus
  derechos en caso que sus gobernantes no actúen
  debidamente.
averigüen ante quién o quienes reclamaron los
familiares de Cromañón el juicio político del jefe
de Gobierno
 Los familiares de las victimas de cromañon realizaron
 sos reclamos ante el poder judicial, en contra del
 exgereciador del boliche, omar chavan y contra del
 cantante patricios santos fontanet y el resto de los
 integrantes de disuelto grupo callejeros.
¿Están de acuerdo con la actitud de los familiares
de Cromañón de haber pedido la realización de
juicio político al máximo responsable de la
Ciudad de Buenos Aires?
 Si estoy de acuerdo con la actitud de los familiares de
  cromañon al pedir el juicio político al máximo jefe de
  gobierno (Anibal Ibarra) porque permitió que el
  boliche siga funcionando en condiciones inapropiadas
  ya que el boliche no estaba en condiciones apropiadas
  y seguras para su funcionamiento.
_
¿Cómo actuarían uds., en caso de tener un grave
problema de seguridad en el barrio, ¿qué
acciones tomarían? ¿Cómo se organizarían? ¿A
quiénes acudirían?
 Yo en el caso de que mi barrio tenga un problema de
  seguridad actuaria de la siguiente manera:
 *organizaría un grupo de vecinos para hacer reclamos a
  las autoridades.
 *nos organizaríamos en dos grupos uno para la
  investigación del caso y otro para hacer los reclamos a
  las debidas autoridades.
 *acudiríamos a la comisaria mas cercana y si fuera un
  incendio al departamento de bomberos mas cercanos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Formacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadanaFormacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadana
Dayy Rolón
 
Formacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadanaFormacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadana
Dayy Rolón
 
Formación ética y ciudadana.pptx 2
Formación ética y ciudadana.pptx 2Formación ética y ciudadana.pptx 2
Formación ética y ciudadana.pptx 2
Yonathan Robles
 
Formación ética y ciudadana
Formación ética y ciudadanaFormación ética y ciudadana
Formación ética y ciudadana
Daly Gimenez
 
Power point de daiana
Power point de daianaPower point de daiana
Power point de daiana
Daii InsFran
 
Formacion etica y ciudadana. dias
Formacion etica y ciudadana.  diasFormacion etica y ciudadana.  dias
Formacion etica y ciudadana. dias
Gaston Delgado
 
Formacion etica y ciudadana. dias
Formacion etica y ciudadana.  diasFormacion etica y ciudadana.  dias
Formacion etica y ciudadana. dias
Gaston Delgado
 
Formacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadanaFormacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadana
Gaston Zarate
 
Formación ética y ciudadana
Formación ética y ciudadanaFormación ética y ciudadana
Formación ética y ciudadana
nancyGon
 
Formación ética y ciudadana
Formación ética y ciudadanaFormación ética y ciudadana
Formación ética y ciudadana
Analia Rodas
 

La actualidad más candente (17)

Formacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadanaFormacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadana
 
Formacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadanaFormacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadana
 
Trabajo practico de formación ética ciudadana
Trabajo practico de formación ética ciudadanaTrabajo practico de formación ética ciudadana
Trabajo practico de formación ética ciudadana
 
Formación ética y ciudadana.pptx 2
Formación ética y ciudadana.pptx 2Formación ética y ciudadana.pptx 2
Formación ética y ciudadana.pptx 2
 
Formación ética y ciudadana
Formación ética y ciudadanaFormación ética y ciudadana
Formación ética y ciudadana
 
Sesión 002 sobre el concepto de ciudadanía j.a.horrach
Sesión 002 sobre el concepto de ciudadanía j.a.horrachSesión 002 sobre el concepto de ciudadanía j.a.horrach
Sesión 002 sobre el concepto de ciudadanía j.a.horrach
 
Power point de daiana
Power point de daianaPower point de daiana
Power point de daiana
 
Etica profesional y ciudadania
Etica profesional y ciudadaniaEtica profesional y ciudadania
Etica profesional y ciudadania
 
Formacion etica y ciudadana. dias
Formacion etica y ciudadana.  diasFormacion etica y ciudadana.  dias
Formacion etica y ciudadana. dias
 
Formacion etica y ciudadana. dias
Formacion etica y ciudadana.  diasFormacion etica y ciudadana.  dias
Formacion etica y ciudadana. dias
 
Los derechos humanos
Los derechos humanosLos derechos humanos
Los derechos humanos
 
Formacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadanaFormacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadana
 
Formación ética y ciudadana
Formación ética y ciudadanaFormación ética y ciudadana
Formación ética y ciudadana
 
Formación ética y ciudadana
Formación ética y ciudadanaFormación ética y ciudadana
Formación ética y ciudadana
 
Derechos Humanos
Derechos HumanosDerechos Humanos
Derechos Humanos
 
Formación ética y ciudadana
Formación ética y ciudadanaFormación ética y ciudadana
Formación ética y ciudadana
 
I UNIDAD CÍVICA: Construyamos comunidades seguras.
I UNIDAD CÍVICA: Construyamos comunidades seguras.I UNIDAD CÍVICA: Construyamos comunidades seguras.
I UNIDAD CÍVICA: Construyamos comunidades seguras.
 

Destacado

Identidad Social
Identidad SocialIdentidad Social
Identidad Social
Ana Paulino
 

Destacado (7)

Formacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadanaFormacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadana
 
U.D. Conceptos básicos ética y ciudadanía
U.D. Conceptos básicos ética y ciudadaníaU.D. Conceptos básicos ética y ciudadanía
U.D. Conceptos básicos ética y ciudadanía
 
Formacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadanaFormacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadana
 
ÉTICA Y CIUDADANÍA
ÉTICA Y CIUDADANÍA ÉTICA Y CIUDADANÍA
ÉTICA Y CIUDADANÍA
 
Teoría de la Identidad Social
Teoría de la Identidad SocialTeoría de la Identidad Social
Teoría de la Identidad Social
 
Identidad Social
Identidad SocialIdentidad Social
Identidad Social
 
Ley, regla y norma
Ley, regla y normaLey, regla y norma
Ley, regla y norma
 

Similar a Formacion etica y ciudadana

Formación ética y ciudadana
Formación ética y ciudadanaFormación ética y ciudadana
Formación ética y ciudadana
Josua Alvarez
 
Formación ética y ciudadana
Formación ética y ciudadanaFormación ética y ciudadana
Formación ética y ciudadana
Josua Alvarez
 
Concepto de ciudadanía atreves del tiempo
Concepto de ciudadanía atreves del tiempoConcepto de ciudadanía atreves del tiempo
Concepto de ciudadanía atreves del tiempo
Micca Gomezz
 
Formacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadanaFormacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadana
Gaston Zarate
 
Formacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadanaFormacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadana
Gaston Zarate
 
Formacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadanaFormacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadana
Gaston Zarate
 
El concepto de ciudadanía a través del tiempo
El concepto de ciudadanía a través del tiempoEl concepto de ciudadanía a través del tiempo
El concepto de ciudadanía a través del tiempo
Norma Argüello
 
Etica.. para el 5 de noviembre,,
Etica.. para el 5 de noviembre,,Etica.. para el 5 de noviembre,,
Etica.. para el 5 de noviembre,,
Norma Argüello
 
El concepto de ciudadanía atrves del tiempo
El concepto de ciudadanía atrves del tiempoEl concepto de ciudadanía atrves del tiempo
El concepto de ciudadanía atrves del tiempo
Gaston Zarate
 
Formacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadanaFormacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadana
Johanaa Fraancoo
 
Desplazamiento forzado intraurbano en el distrito de buenaventur valle del ...
Desplazamiento forzado intraurbano en el distrito de  buenaventur  valle del ...Desplazamiento forzado intraurbano en el distrito de  buenaventur  valle del ...
Desplazamiento forzado intraurbano en el distrito de buenaventur valle del ...
Freddy Jaramillo Payan
 
Presentacion Propuesta de Solucion al problema Educativo
Presentacion Propuesta de Solucion al  problema EducativoPresentacion Propuesta de Solucion al  problema Educativo
Presentacion Propuesta de Solucion al problema Educativo
Manuel Silva Coache
 

Similar a Formacion etica y ciudadana (20)

Formación ética y ciudadana
Formación ética y ciudadanaFormación ética y ciudadana
Formación ética y ciudadana
 
Formación ética y ciudadana
Formación ética y ciudadanaFormación ética y ciudadana
Formación ética y ciudadana
 
Concepto de ciudadanía atreves del tiempo
Concepto de ciudadanía atreves del tiempoConcepto de ciudadanía atreves del tiempo
Concepto de ciudadanía atreves del tiempo
 
El concepto de la ciudadanía a través del
El concepto de la ciudadanía a través delEl concepto de la ciudadanía a través del
El concepto de la ciudadanía a través del
 
Formacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadanaFormacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadana
 
Formacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadanaFormacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadana
 
Formacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadanaFormacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadana
 
Movilización para Destituir al Procurador Alejandro Ordóñez por Abuso de la A...
Movilización para Destituir al Procurador Alejandro Ordóñez por Abuso de la A...Movilización para Destituir al Procurador Alejandro Ordóñez por Abuso de la A...
Movilización para Destituir al Procurador Alejandro Ordóñez por Abuso de la A...
 
GRADO 8 SEMANA 14
GRADO 8 SEMANA 14GRADO 8 SEMANA 14
GRADO 8 SEMANA 14
 
Marisol balzarni
Marisol balzarniMarisol balzarni
Marisol balzarni
 
Articulo coyunturaagosto institutobartolomelascasas
Articulo coyunturaagosto institutobartolomelascasasArticulo coyunturaagosto institutobartolomelascasas
Articulo coyunturaagosto institutobartolomelascasas
 
El concepto de ciudadanía a través del tiempo
El concepto de ciudadanía a través del tiempoEl concepto de ciudadanía a través del tiempo
El concepto de ciudadanía a través del tiempo
 
Formacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadanaFormacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadana
 
Etica.. para el 5 de noviembre,,
Etica.. para el 5 de noviembre,,Etica.. para el 5 de noviembre,,
Etica.. para el 5 de noviembre,,
 
El concepto de ciudadanía atrves del tiempo
El concepto de ciudadanía atrves del tiempoEl concepto de ciudadanía atrves del tiempo
El concepto de ciudadanía atrves del tiempo
 
Formacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadanaFormacion etica y ciudadana
Formacion etica y ciudadana
 
Powerrrrrrr
PowerrrrrrrPowerrrrrrr
Powerrrrrrr
 
Para conducir las protestas en la civilidad (Parte 1)
Para conducir las protestas en la civilidad (Parte 1)Para conducir las protestas en la civilidad (Parte 1)
Para conducir las protestas en la civilidad (Parte 1)
 
Desplazamiento forzado intraurbano en el distrito de buenaventur valle del ...
Desplazamiento forzado intraurbano en el distrito de  buenaventur  valle del ...Desplazamiento forzado intraurbano en el distrito de  buenaventur  valle del ...
Desplazamiento forzado intraurbano en el distrito de buenaventur valle del ...
 
Presentacion Propuesta de Solucion al problema Educativo
Presentacion Propuesta de Solucion al  problema EducativoPresentacion Propuesta de Solucion al  problema Educativo
Presentacion Propuesta de Solucion al problema Educativo
 

Formacion etica y ciudadana

  • 2. a) ¿A quiénes se considera ciudadanos?  se consideran ciudadanos a aquellas personas que gozan de dichos derechos y garantías en el lugar donde viven ya sea de derechos civiles, económicos, políticos sociales y culturales.
  • 3. ¿por qué la ciudadanía política depende de la social? la ciudadanía política depende de la ciudadanía social porque si en uno de los aspectos de la ciudadanía social no se cumplen la ciudadanía política se ve afectada. ej: si en una sociedad no se cumplen las normas de seguridad social dicha sociedad reclama sus derechos políticos haciendo manifestaciones en contra de ella, ya sea con piquetes o cortes de ruta.
  • 4. ¿Qué aspectos se cumplen en menor medida?  el aspecto de la ciudadanía que se cumple en menor medida es la ciudadanía legal porque no todos los derechos del pueblo se cumplen como debería ser.
  • 5. ¿Qué relación existe entre ciudadanía y dignidad humana?  Cuando hablamos de dignidad humana y ciudadanía hacemos referencia a la igualdad que se encuentra reflejada en las actividades dignas que realiza el ser humano junto con la sociedad.
  • 6. ¿Por qué puede decirse que la desigualdad social es un obstáculo para el libre ejercicio de la ciudadanía plena?  puede decirse que la desigualdad social es un obstáculo para el libre ejercicio de la ciudadanía plena ya que si en una sociedad existe desigualdad entre miembros del mismo la convivencia no va a ser la mejor.
  • 7. ¿Les parece que es importante pagar los impuestos? ¿Por qué?  si me parece que es importarte pagar los impuestos porque de esa manera el estado funciona correctamente.
  • 8. ¿Qué requisitos son necesarios para ser ciudadano argentino?  Los requisitos para ser un ciudadano argentino son:  *respetar a los demás ciudadanos.  *respetar las autoridades.  *elegir a nuestros gobernantes.  *ser mayor de 18 años.  *tener dos años de residencia ininterrumpida y documentada en el país.
  • 9.  VOTAR EN LAS ELECCIONES POPULARES; II. PODER SER VOTADO PARA TODOS LOS CARGOS DE ELECCION POPULAR Y NOMBRADO PARA CUALQUIER OTRO EMPLEO O COMISION, TENIENDO LAS CALIDADES QUE ESTABLEZCA LA LEY; III. ASOCIARSE INDIVIDUAL Y LIBREMENTE PARA TOMAR PARTE EN FORMA PACIFICA EN LOS ASUNTOS POLITICOS DEL PAIS; IV. TOMAR LAS ARMAS EN EL EJERCITO O GUARDIA NACIONAL PARA LA DEFENSA DE LA REPUBLICA Y DE SUS INSTITUCIONES, EN LOS TERMINOS QUE PRESCRIBEN LAS LEYES, Y ARTICULO 36. SON OBLIGACIONES DEL CIUDADANO DE LA REPUBLICA: I. INSCRIBIRSE EN EL CATASTRO DE LA MUNICIPALIDAD, MANIFESTANDO LA PROPIEDAD QUE EL MISMO CIUDADANO TENGA, LA INDUSTRIA, PROFESION O TRABAJO DE QUE SUBSISTA; ASI COMO TAMBIEN INSCRIBIRSE EN EL REGISTRO NACIONAL DE CIUDADANOS, EN LOS TERMINOS QUE DETERMINEN LAS LEYES.
  • 10.  LA ORGANIZACION Y EL FUNCIONAMIENTO PERMANENTE DEL REGISTRO NACIONAL DE CIUDADANOS Y LA EXPEDICION DEL DOCUMENTO QUE ACREDITE LA CIUDADANIA MEXICANA SON SERVICIOS DE INTERES PUBLICO, Y POR TANTO, RESPONSABILIDAD QUE CORRESPONDE AL ESTADO Y A LOS CIUDADANOS EN LOS TERMINOS QUE ESTABLEZCA LA LEY, II. ALISTARSE EN LA GUARDIA NACIONAL; III. VOTAR EN LAS ELECCIONES POPULARES EN LOS TERMINOS QUE SEÑALE LA LEY; IV. DESEMPEÑAR LOS CARGOS DE ELECCION POPULAR DE LA FEDERACION O DE LOS ESTADOS, QUE EN NINGUN CASO SERAN GRATUITOS, Y V. DESEMPEÑAR LOS CARGOS CONCEJILES DEL MUNICIPIO DONDE RESIDA, LAS FUNCIONES ELECTORALES Y LAS DE JURADO.
  • 11. En los últimos años, los ciudadanos ha reaccionado frente a los cambios económicos y sociales que han perjudicado a algunos sectores de la sociedad y se organizaron movimientos populares, modelos de autogestión frente al cierre de numerosas fábricas. Busquen artículos periodísticos, imágenes (en la web) que se refieran a estos temas.
  • 12.
  • 13.
  • 14.  EL 17 DE OCTUBRE DE 1945.  Por: Martin Lucero El 17 de Octubre de 1945 se desperto la gran masa anestesiada, eclosiono el alma silenciosa y silenciada del pueblo, las columnas de obreros se movilizaron espontaneamente con un unico objetivo: Rescatar al lider de los trabajadores argentinos, Juan Domingo Peron. Obligado a renunciar por la oligarquia y preso en la isla Martin Garcia el pueblo se organizo y salio a las calles. Las columnas obreras empezaron a poblar la ciudad, el rumor del pueblo fue creciendo y agigantandose, la multitud coreaba una cancion popular: "yo te dare, te dare Patria Hermosa, te dare una cosa, una cosa que empieza con P, ¡Peron!". Y aquel Peron resonaba como un ca·onazo, el ca·onazo del pueblo que venia a rescatar a su lider, las grandes masas populares se decidieron a dictar el veredicto lapidario ante la crisis politica producida por la obligada renuncia del lider de los trabajadores. Los trabajadores abandonaron las fabricas, los surcos, los yerbales, las chacras, los servicios de transporte. Grupos compactos de trabajadores fueron atravesando los puentes que unen Avellaneda con Buenos Aires y se dirigian hacia el centro de la ciudad. Sus gritos y voces despiertan el panico de los habitantes, los comerciantes bajan las cortinas de sus negocios.
  • 15.  Venian de las usinas de Puerto Nuevo, de los talleres de Chacarita y de Villa Crespo, de las manufacturas de San Martin y Vicente Lopez, de las fundiciones y acerias del riachuelo, de las hilanderias de Barracas. Brotaban de los pantanos de Gerli y Avellaneda o descendian de las Lomas de Zamora. Hermanados en el mismo grito y en la misma fe, iban el peon de campo de Ca·uelas y el tornero de precision, el fundidor y el mecanico de automoviles, el tejedor la hilandera y el empleado de comercio. El sector centrico de la ciudad era irreconocible. Buenos Aires era ocupada por centenares de miles de trabajadores enfurecidos. Las manifestaciones obreras confluian en la Plaza de Mayo y, rendidos por la marcha, numerosos manifestantes refrescan sus pies en las fuentes de la plaza, como un duro mensaje a quienes observan horrorizados desde los balcones "la conquista de Buenos Aires". Otros llegan montados en caballos, agrupados en camiones, trepados al techo del tranvia, amontonados en colectivos que debieron cambiar su recorrido y dirigirse hacia Plaza de Mayo con carteles improvisados brindando su apoyo y exigiendo a las autoridades la inmediata liberacion de Peron.
  • 16. Esa gigantesca concentracion obrera inauguraba el 17 de Octubre, era la union entre el pueblo trabajador y su lider, Peron, era el subsuelo de la Patria sublevado, era el cimiento basico de la Nacion que asomaba y que inscribia un nuevo capitulo en la historia Argentina. Con improvisadas antorchas hechas con ejemplares de "La Prensa" retorcidos en llamas los trabajadores iluminaron esa maravillosa noche, hasta que se asomo al balcon el lider rescatado por su pueblo, y sellando un pacto de lealtad eterna, Peron los llamo por primera vez por su nombre: ¡Trabajadores! Fragmento del libro "Peron y el 17 de Octubre", seleccion de ensayos y recopilacion de discursos publicado por la Biblioteca del Congreso de la Nacion, 2002
  • 17. Investiguen y expliquen de que se trata *Libre acceso a la información. *Audiencia pública. *Iniciativa popular. *Consulta popular, referendum, plebiscito. *Revocatoria de mandato.  *El libre acceso a la información trata de obligar a los tres poderes del Estado y a todas las entidades estatales a brindar información sobre sus actividades a todas las personas que lo requieran.
  • 18.  *La audiencia publica trata de habilitar la participación ciudadana en el proceso de toma de decisiones a través de un espacio institucional en el que todos aquellos que puedan sentirse afectados por una decisión de la Administración, manifiesten su conocimiento o experiencia y presenten su perspectiva individual, grupal o colectiva con relación a la medida que habrá de adoptarse.
  • 19.  la iniciativa popular trata de determinar los requisitos para la presentación de proyectos de ley ante la Cámara de Diputados de la Nación. Entre los asuntos que no podrán ser tratados por estas iniciativas, figuran:  Proyectos referidos a reforma constitucional.  Tratados internacionales.  Tributos.  Presupuesto.  Proyectos sobre materia penal.
  • 20.  *En el desarrollo de esta investigación pueden apreciarse diversos estudios en varios ámbitos (Marco Conceptual, Antecedentes, Derecho Comparado, opiniones especializadas, Reforma del Estado, etc.) relativos a la posibilidad de introducir mecanismos de democracia directa en nuestro sistema, tales como referéndum, plebiscito e iniciativa popular.
  • 21.  *En el ámbito constitucional, el mandato se configura como un instrumento institucionalizado cuya finalidad se orienta a la participación indirecta de los ciudadanos en los asuntos públicos.
  • 22. El juicio político ¿es una forma de participación ciudadana?  A mi parecer si es una forma de participación ciudadana porque las personas pueden hacer valer sus derechos en caso que sus gobernantes no actúen debidamente.
  • 23. averigüen ante quién o quienes reclamaron los familiares de Cromañón el juicio político del jefe de Gobierno  Los familiares de las victimas de cromañon realizaron sos reclamos ante el poder judicial, en contra del exgereciador del boliche, omar chavan y contra del cantante patricios santos fontanet y el resto de los integrantes de disuelto grupo callejeros.
  • 24. ¿Están de acuerdo con la actitud de los familiares de Cromañón de haber pedido la realización de juicio político al máximo responsable de la Ciudad de Buenos Aires?  Si estoy de acuerdo con la actitud de los familiares de cromañon al pedir el juicio político al máximo jefe de gobierno (Anibal Ibarra) porque permitió que el boliche siga funcionando en condiciones inapropiadas ya que el boliche no estaba en condiciones apropiadas y seguras para su funcionamiento.
  • 25. _ ¿Cómo actuarían uds., en caso de tener un grave problema de seguridad en el barrio, ¿qué acciones tomarían? ¿Cómo se organizarían? ¿A quiénes acudirían?  Yo en el caso de que mi barrio tenga un problema de seguridad actuaria de la siguiente manera:  *organizaría un grupo de vecinos para hacer reclamos a las autoridades.  *nos organizaríamos en dos grupos uno para la investigación del caso y otro para hacer los reclamos a las debidas autoridades.  *acudiríamos a la comisaria mas cercana y si fuera un incendio al departamento de bomberos mas cercanos.