SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
Descargar para leer sin conexión
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización
De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Descargar el ABC DE LA TAREA DOCENTE - CAPITULO 5
Descargar el ABC DE LA TAREA DOCENTE - CAPITULO 5Descargar el ABC DE LA TAREA DOCENTE - CAPITULO 5
Descargar el ABC DE LA TAREA DOCENTE - CAPITULO 5
PATRICIA MONTIEL
 
Formación Profesional Gilles Ferry
Formación Profesional Gilles FerryFormación Profesional Gilles Ferry
Formación Profesional Gilles Ferry
Vilma H
 
La enseñanza de una geografía renovada
La enseñanza de una geografía renovadaLa enseñanza de una geografía renovada
La enseñanza de una geografía renovada
sredzinski
 
Ninos, padres y maestros, hoy Juan vasen
Ninos, padres y maestros, hoy Juan vasenNinos, padres y maestros, hoy Juan vasen
Ninos, padres y maestros, hoy Juan vasen
patriciadominguez
 

La actualidad más candente (20)

Carina Kaplan Por La Inclusion Educativa
Carina Kaplan Por La Inclusion EducativaCarina Kaplan Por La Inclusion Educativa
Carina Kaplan Por La Inclusion Educativa
 
Equipo 4 (martha, luz, lucero)
Equipo 4 (martha, luz, lucero)Equipo 4 (martha, luz, lucero)
Equipo 4 (martha, luz, lucero)
 
Leyes de Educación de la Argentina
Leyes de Educación de la ArgentinaLeyes de Educación de la Argentina
Leyes de Educación de la Argentina
 
Paulo freire power
Paulo freire powerPaulo freire power
Paulo freire power
 
La educación ayer, hoy y mañana
La educación ayer, hoy y mañanaLa educación ayer, hoy y mañana
La educación ayer, hoy y mañana
 
Manual evamat 8
Manual evamat 8Manual evamat 8
Manual evamat 8
 
Descargar el ABC DE LA TAREA DOCENTE - CAPITULO 5
Descargar el ABC DE LA TAREA DOCENTE - CAPITULO 5Descargar el ABC DE LA TAREA DOCENTE - CAPITULO 5
Descargar el ABC DE LA TAREA DOCENTE - CAPITULO 5
 
CENICIENTA NO ESCARMIENTA Y OTROS CUENTOS CON PIMIENTA
CENICIENTA NO ESCARMIENTA Y OTROS CUENTOS CON PIMIENTACENICIENTA NO ESCARMIENTA Y OTROS CUENTOS CON PIMIENTA
CENICIENTA NO ESCARMIENTA Y OTROS CUENTOS CON PIMIENTA
 
Carli la infancia como construcci+ôn social
Carli la infancia como construcci+ôn socialCarli la infancia como construcci+ôn social
Carli la infancia como construcci+ôn social
 
Marta Marín.Lingüística y enseñanza de la lengua.Capitulo9
Marta Marín.Lingüística y enseñanza de la lengua.Capitulo9Marta Marín.Lingüística y enseñanza de la lengua.Capitulo9
Marta Marín.Lingüística y enseñanza de la lengua.Capitulo9
 
Formación Profesional Gilles Ferry
Formación Profesional Gilles FerryFormación Profesional Gilles Ferry
Formación Profesional Gilles Ferry
 
La enseñanza de una geografía renovada
La enseñanza de una geografía renovadaLa enseñanza de una geografía renovada
La enseñanza de una geografía renovada
 
Modelos didacticos power
Modelos didacticos powerModelos didacticos power
Modelos didacticos power
 
El campo de la didáctica
El campo de la didácticaEl campo de la didáctica
El campo de la didáctica
 
LA CIENCIA EN EL AULA.
LA CIENCIA EN EL AULA.LA CIENCIA EN EL AULA.
LA CIENCIA EN EL AULA.
 
El lobo ha vuelto
El lobo ha vueltoEl lobo ha vuelto
El lobo ha vuelto
 
Ninos, padres y maestros, hoy Juan vasen
Ninos, padres y maestros, hoy Juan vasenNinos, padres y maestros, hoy Juan vasen
Ninos, padres y maestros, hoy Juan vasen
 
Variables didácticas
Variables didácticasVariables didácticas
Variables didácticas
 
Las Ciencias Sociales en el aula
Las Ciencias Sociales en el aulaLas Ciencias Sociales en el aula
Las Ciencias Sociales en el aula
 
PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍAPEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA
 

Más de Gemma Lluch

Lluch 2013 de la literatura anglesa a la catalana un canvi de circuit lector ...
Lluch 2013 de la literatura anglesa a la catalana un canvi de circuit lector ...Lluch 2013 de la literatura anglesa a la catalana un canvi de circuit lector ...
Lluch 2013 de la literatura anglesa a la catalana un canvi de circuit lector ...
Gemma Lluch
 

Más de Gemma Lluch (20)

Lluch, Gemma; Nicolás, Miquel (2015): Escriptura acadèmica. Planificació, doc...
Lluch, Gemma; Nicolás, Miquel (2015): Escriptura acadèmica. Planificació, doc...Lluch, Gemma; Nicolás, Miquel (2015): Escriptura acadèmica. Planificació, doc...
Lluch, Gemma; Nicolás, Miquel (2015): Escriptura acadèmica. Planificació, doc...
 
Maria Peris Bixquer analitza El rei Lleó de Walt Disney
Maria Peris Bixquer analitza El rei Lleó de Walt DisneyMaria Peris Bixquer analitza El rei Lleó de Walt Disney
Maria Peris Bixquer analitza El rei Lleó de Walt Disney
 
Uam lectura en la red-literatura juvenil-gemmalluch-universitatvalència.pptx
Uam lectura en la red-literatura juvenil-gemmalluch-universitatvalència.pptxUam lectura en la red-literatura juvenil-gemmalluch-universitatvalència.pptx
Uam lectura en la red-literatura juvenil-gemmalluch-universitatvalència.pptx
 
Màrqueting a la biblioteca pública per a adolescents
Màrqueting a la biblioteca pública per a adolescentsMàrqueting a la biblioteca pública per a adolescents
Màrqueting a la biblioteca pública per a adolescents
 
De booktubers o exposiciones orales para presentar una lectura. ¿Cómo lo hace...
De booktubers o exposiciones orales para presentar una lectura. ¿Cómo lo hace...De booktubers o exposiciones orales para presentar una lectura. ¿Cómo lo hace...
De booktubers o exposiciones orales para presentar una lectura. ¿Cómo lo hace...
 
Xavier Molina anàlisi dels ratolins
Xavier Molina anàlisi dels ratolinsXavier Molina anàlisi dels ratolins
Xavier Molina anàlisi dels ratolins
 
Lluch, G. i Valriu, C. (2013): “20 anys del Premi Josep M. Folch i Torres: la...
Lluch, G. i Valriu, C. (2013): “20 anys del Premi Josep M. Folch i Torres: la...Lluch, G. i Valriu, C. (2013): “20 anys del Premi Josep M. Folch i Torres: la...
Lluch, G. i Valriu, C. (2013): “20 anys del Premi Josep M. Folch i Torres: la...
 
Lluch 2013 de la literatura anglesa a la catalana un canvi de circuit lector ...
Lluch 2013 de la literatura anglesa a la catalana un canvi de circuit lector ...Lluch 2013 de la literatura anglesa a la catalana un canvi de circuit lector ...
Lluch 2013 de la literatura anglesa a la catalana un canvi de circuit lector ...
 
"De las redes sociales a la escritura compartida. Ejemplos de buenas práctica...
"De las redes sociales a la escritura compartida. Ejemplos de buenas práctica..."De las redes sociales a la escritura compartida. Ejemplos de buenas práctica...
"De las redes sociales a la escritura compartida. Ejemplos de buenas práctica...
 
Lluch, Gemma (2013). La lectura en català per a infants i adolescents. Histò...
Lluch, Gemma (2013).  La lectura en català per a infants i adolescents. Histò...Lluch, Gemma (2013).  La lectura en català per a infants i adolescents. Histò...
Lluch, Gemma (2013). La lectura en català per a infants i adolescents. Histò...
 
Els relats dels germans Grimm
Els relats dels germans Grimm Els relats dels germans Grimm
Els relats dels germans Grimm
 
La lectura en la web 2.0. Estudio de caso: los blogs en el 'Reto Delirium'
La lectura en la web 2.0. Estudio de caso: los blogs en el 'Reto Delirium'La lectura en la web 2.0. Estudio de caso: los blogs en el 'Reto Delirium'
La lectura en la web 2.0. Estudio de caso: los blogs en el 'Reto Delirium'
 
Com dissenyem el Pla de Lectura de Centre
Com dissenyem el Pla de Lectura de CentreCom dissenyem el Pla de Lectura de Centre
Com dissenyem el Pla de Lectura de Centre
 
La literatura per a infants i joves en català anàlisi, gèneres i història
La literatura per a infants i joves en català anàlisi, gèneres i històriaLa literatura per a infants i joves en català anàlisi, gèneres i història
La literatura per a infants i joves en català anàlisi, gèneres i història
 
Dins del bosc,Anthony Browne
Dins del bosc,Anthony BrowneDins del bosc,Anthony Browne
Dins del bosc,Anthony Browne
 
El príncep teixidor, Lola Anglada
El príncep teixidor, Lola AngladaEl príncep teixidor, Lola Anglada
El príncep teixidor, Lola Anglada
 
Twitter com a espai de lectura
Twitter com a espai de lecturaTwitter com a espai de lectura
Twitter com a espai de lectura
 
Sil·labari breu, 1932
Sil·labari breu, 1932Sil·labari breu, 1932
Sil·labari breu, 1932
 
Auca del noi català
Auca del noi catalàAuca del noi català
Auca del noi català
 
La necesidad de construir criterios para la selección de lecturas (del aula y...
La necesidad de construir criterios para la selección de lecturas (del aula y...La necesidad de construir criterios para la selección de lecturas (del aula y...
La necesidad de construir criterios para la selección de lecturas (del aula y...
 

Último

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 

Último (20)

SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS