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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Integrantes:
Cordero F., Jesús Gabriel
González G., María Lorena
Molina T., Glenis Yraida
Barquisimeto, martes 9 de junio de 2015
LA ESCRITURA COMO PROCESO
La Escritura
como Proceso
(Flower, Hayes, Collins,
Gentner, Smith, Perera,
Graves, Scardamalia y
Bereiter)
1.- Interpretan la
escritura como una
habilidad compleja que
impone al escritor una
serie de exigencias
simultaneas
Se muestra el hecho escritural como una
actividad mental compleja que se
desarrolla desde una idea hasta su
concreción textual, considerando las
exigencias (Contenido, Propósito y
Escritura del texto) de las operaciones de
alto nivel relacionadas con la composición
del texto y las de bajo nivel asociadas a las
habilidades secretariales.
2.- Reconocen los
subprocesos involucrados
en el proceso total de
componer un texto de
calidad y la propiedad de
recursividad (el ir y venir)
que caracteriza la
interacción entre estos
subprocesos
El escritor debe Planificar las ideas al
momento de comenzar el proceso de
creación, para ser llevadas a una
transcripción entendible al lector, tomando
en cuenta el código de comunicación, donde
posteriormente se revisará lo plasmado
como un lector-receptor, de tal manera
llevarlo a una edición. Se identifican tres
subprocesos: Planeación,
Transcripción/Traducción y
Revisión/Edición
3.- Postulan estrategias
para superar las
restricciones que
impone la tarea de
escribir sobre la mente
del escritor
Las principales fuentes de restricción
provienen de la cantidad de
información que se debe procesar. Las
demandas simultáneas de un número
de subprocesos para componer y las
limitaciones de la memoria a corto
plazo, de tal manera el escritor debe
evitar de atender más de un proceso a
la vez, es recomendable centrarse solo
en uno.
4.- Identifican las
diferencias que
existen entre
escritores expertos y
escritores novatos.
Se presenta una diferencia muy
clara entre escritor experto y el
escritor novato, ésta radica en la
metacondición la cual reune tres
caracteristicas: sabe cuales son sus
procesos mentales, ejerce control
voluntario sobre ello y puede hablar
sobre ellos.

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La Escritura como Proceso

  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO Integrantes: Cordero F., Jesús Gabriel González G., María Lorena Molina T., Glenis Yraida Barquisimeto, martes 9 de junio de 2015 LA ESCRITURA COMO PROCESO
  • 2. La Escritura como Proceso (Flower, Hayes, Collins, Gentner, Smith, Perera, Graves, Scardamalia y Bereiter) 1.- Interpretan la escritura como una habilidad compleja que impone al escritor una serie de exigencias simultaneas Se muestra el hecho escritural como una actividad mental compleja que se desarrolla desde una idea hasta su concreción textual, considerando las exigencias (Contenido, Propósito y Escritura del texto) de las operaciones de alto nivel relacionadas con la composición del texto y las de bajo nivel asociadas a las habilidades secretariales. 2.- Reconocen los subprocesos involucrados en el proceso total de componer un texto de calidad y la propiedad de recursividad (el ir y venir) que caracteriza la interacción entre estos subprocesos El escritor debe Planificar las ideas al momento de comenzar el proceso de creación, para ser llevadas a una transcripción entendible al lector, tomando en cuenta el código de comunicación, donde posteriormente se revisará lo plasmado como un lector-receptor, de tal manera llevarlo a una edición. Se identifican tres subprocesos: Planeación, Transcripción/Traducción y Revisión/Edición 3.- Postulan estrategias para superar las restricciones que impone la tarea de escribir sobre la mente del escritor Las principales fuentes de restricción provienen de la cantidad de información que se debe procesar. Las demandas simultáneas de un número de subprocesos para componer y las limitaciones de la memoria a corto plazo, de tal manera el escritor debe evitar de atender más de un proceso a la vez, es recomendable centrarse solo en uno. 4.- Identifican las diferencias que existen entre escritores expertos y escritores novatos. Se presenta una diferencia muy clara entre escritor experto y el escritor novato, ésta radica en la metacondición la cual reune tres caracteristicas: sabe cuales son sus procesos mentales, ejerce control voluntario sobre ello y puede hablar sobre ellos.