Pablo Fernando Garrido

chaco facultad regional resistencia utn comunicación lingüística resistencia universidad nivel superior lectura educación lengua y literatura escritura discurso académico alfabetización académica lectura y escritura seminario universitario argumentacion docencia ece especializacion contextos de encierro seminario de integración y proyección i comprensión educación secundaria currículum dirección de nivel secundario practicas situadas reflexion practica docente reflexión en y sobre la práctica curriculum enseñanza docencia del nivel superior manifiesto liminar cuestión universitaria reforma universitaria secuencia textual argumentativa secuencia expositiva exposición-explicación oralidad capital cultural académico literacidad académica prácticas letradas escritura academica proceso de escritura funciones del lenguaje secuencias textuales textos proyecto de intervención docente taller de escritura ficcion literatura imaginacion frre hipoacusia linguistica sordos lengua segunda genero discursivo ensayo secuencia didactica las palmas formacion docente planificacion didáctica identidades educación superior proceso de composición resumen textos académicos interpretación ingreso formación docente education nap núcleos de aprendizaje prioritarios áreas curriculares campo de formación general nivel secundario diseño curricular jurisdiccional escuela secundaria orientada