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INSTITUCIÓN EDUCATIVA MAIPORÉ<br /> “EL RETRATO DE DORIAN GRAY”<br />Los estudiantes de 11º deben presentar el trabajo escrito, basados en la obra de Óscar Wilde, teniendo en cuenta los siguientes parámetros:<br />Introducción <br />Biografía del autor <br />Reseña: realizar una crítica sobre la obra literaria. (es importante tener en cuenta la redacción y uso de signos de puntuación)<br />Acerca del contenido de  la obra<br />Relacionar el  texto con su contexto histórico, mencionando las características generales de la época y movimiento literario al que pertenece el texto.<br />¿De qué forma la personalidad del autor  se refleja en el texto?<br />¿Cuál es la forma de expresión utilizada por el autor: La narración, la descripción, el diálogo…?<br />A través de un mapa conceptual, esquematizar los personajes que intervienen en la historia y sus características.<br />¿Cuál es la idea básica que ha querido transmitir el autor del texto?<br />¿De qué forma interviene el autor en el texto?<br />¿Qué punto de vista adopta el narrador?: tercera persona omnisciente, tercera persona observadora, primera persona protagonista, primera persona testigo, etc. – Explicar respuesta.<br />Reacción que la lectura provoca la obra en nosotros como lectores: emoción, identificación, rechazo, etc. – Explicar la respuesta.<br />La intención comunicativa dominante en el texto: informativa, persuasiva, lúdica… - Explicar la respuesta.<br />Analizar la posición del autor ante el sistema de valores de su época.<br />¿Cuál es la actitud del autor ante el lector: Se dirige directamente a él? – ¿Cómo se hace evidente?<br />Conclusiones<br />

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  • 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA MAIPORÉ<br /> “EL RETRATO DE DORIAN GRAY”<br />Los estudiantes de 11º deben presentar el trabajo escrito, basados en la obra de Óscar Wilde, teniendo en cuenta los siguientes parámetros:<br />Introducción <br />Biografía del autor <br />Reseña: realizar una crítica sobre la obra literaria. (es importante tener en cuenta la redacción y uso de signos de puntuación)<br />Acerca del contenido de la obra<br />Relacionar el texto con su contexto histórico, mencionando las características generales de la época y movimiento literario al que pertenece el texto.<br />¿De qué forma la personalidad del autor se refleja en el texto?<br />¿Cuál es la forma de expresión utilizada por el autor: La narración, la descripción, el diálogo…?<br />A través de un mapa conceptual, esquematizar los personajes que intervienen en la historia y sus características.<br />¿Cuál es la idea básica que ha querido transmitir el autor del texto?<br />¿De qué forma interviene el autor en el texto?<br />¿Qué punto de vista adopta el narrador?: tercera persona omnisciente, tercera persona observadora, primera persona protagonista, primera persona testigo, etc. – Explicar respuesta.<br />Reacción que la lectura provoca la obra en nosotros como lectores: emoción, identificación, rechazo, etc. – Explicar la respuesta.<br />La intención comunicativa dominante en el texto: informativa, persuasiva, lúdica… - Explicar la respuesta.<br />Analizar la posición del autor ante el sistema de valores de su época.<br />¿Cuál es la actitud del autor ante el lector: Se dirige directamente a él? – ¿Cómo se hace evidente?<br />Conclusiones<br />