Comunicación presentada en las IV Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria, organizadas por la Universidad de Alicante (Alicante, 5-6 de junio de 2006)

1. Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación como apoyo para el aprendizaje en el diseño del nuevo Título de Grado en Historia: Propuestas ante el reto de la convergencia europea Manuel Ramírez Sánchez Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Departamento de Ciencias Históricas

2. Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación como apoyo para el aprendizaje en el diseño del nuevo Título de Grado en Historia: Propuestas ante el reto de la convergencia europea Sumario 1. Introducción 2. La resistencia al cambio de los docentes: las TIC como amenaza 3. Las TIC en el programa formativo del nuevo Título de Grado 4. Las TIC en los planes de estudios vigentes: el ejemplo de la ULPGC 5. Conclusiones

7. Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación como apoyo para el aprendizaje en el diseño del nuevo Título de Grado en Historia: Propuestas ante el reto de la convergencia europea 4. Las TIC en los planes de estudios vigentes: el ejemplo de la ULPGC Tabla 1. Porcentaje de valoración de la utilización de las nuevas tecnologías por el personal docente de la Titulación (Puntuación mínima = 1; puntuación máxima = 4) 13.3 10.0 46.6 23.3 3.3 Acceso a páginas web y recursos en Internet 10.0 10.0 23.3 53.3 3.3 Tutorías a través del correo electrónico 13.3 20.0 20.0 43.3 3.3 Utilización del Campus Virtual de la ULPGC 16.6 23.3 33.3 23.3 3.3 Página web docente de los profesores 10.0 13.3 43.3 30.0 3.3 Utilización de listas de correo en las asignaturas 20.0 13.3 40.0 23.3 3.3 Utilización de portátil y cañón en el aula 4 3 2 1 NS/NC Utilización de las nuevas tecnologías

8. Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación como apoyo para el aprendizaje en el diseño del nuevo Título de Grado en Historia: Propuestas ante el reto de la convergencia europea 4. Las TIC en los planes de estudios vigentes: el ejemplo de la ULPGC Tabla 2. Porcentaje de valoración de la formación recibida en la Titulación de Historia en relación con la utilización de las nuevas tecnologías (Puntuación mínima = 1; puntuación máxima = 4) - - 23.3 66.6 10.0 Utilización de las TIC en el trabajo en equipo - - 20.0 70.0 10.0 Utilización de aplicaciones específicas (GIS, AUTOCAD, etc.) 3.3 16.6 16.6 53.3 6.7 Utilización de la Biblioteca Digital de la ULPGC 3.3 - 23.3 60.0 13.3 Acceso a los Archivos Españoles en Red (AER) - - 26.6 63.3 10.0 Utilización de bases de datos en línea (ISBN, TESEO, DIALNET, etc) 6.6 23.3 30.0 33.3 6.7 Manejo de Internet para buscar información - 13.3 30.0 50.0 6.7 Manejo de documentación gráfica en formatos digitales - 10.0 16.6 63.3 10.0 Manejo de bases de datos - - 23.3 70.0 6.7 Manejo de hojas de cálculo - 10.0 33.3 50.0 6.7 Manejo de procesadores de textos 4 3 2 1 NS/NC Utilización de las nuevas tecnologías

10. Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación como apoyo para el aprendizaje en el diseño del nuevo Título de Grado en Historia: Propuestas ante el reto de la convergencia europea Muchas gracias por su atención Manuel Ramírez Sánchez Universidad de Las Palmas de Gran Canaria www.manuelramirez.es