1. Arquitectura de Computadoras
Temario del Curso
Oscar Ch´vez
a
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a o e
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2. Objetivo
Comprender los conceptos b´sicos de la arquitectura de
a
computadoras, as´ como entender el mecanismo interno de las
ı
computadoras, sus componentes y tecnolog´ su
ıas,
organizaci´n, programaci´n, la forma de representaci´n de los
o o o
datos y la ejecuci´n de operaciones con dichos datos
o
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3. Contenido del curso
I. Conceptualizaci´n, normalizaci´n y tipo de buses
o o
Interconexi´n con buses
o
Estructura del bus
Jerarqu´ de buses
ıa
Tipos de buses
II. CPU: Organizaci´n y operaci´n
o o
Organizaci´n del procesador
o
Organizaci´n de los registros
o
El ciclo de instrucci´n
o
El procesador Pentium
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4. Contenido del curso
I. Conceptualizaci´n, normalizaci´n y tipo de buses
o o
Interconexi´n con buses
o
Estructura del bus
Jerarqu´ de buses
ıa
Tipos de buses
II. CPU: Organizaci´n y operaci´n
o o
Organizaci´n del procesador
o
Organizaci´n de los registros
o
El ciclo de instrucci´n
o
El procesador Pentium
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5. Contenido del curso
III. Circuitos secuenciales y combinacionales
Circuitos secuenciales
Circuitos combinacionales
IV. Arquitecturas Alternativas
Caracter´
ısticas CISC
Caracter´
ısticas RISC
Controversia entre RISC y CISC
V. Arquitecturas paralelas
Organizaciones con varios procesadores (MIMD, SIMD)
Multiprocesadores sim´tricos (SMP)
e
M´quinas de acceso a memoria no uniforme (NUMA)
a
Cl´sters
u
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6. Contenido del curso
III. Circuitos secuenciales y combinacionales
Circuitos secuenciales
Circuitos combinacionales
IV. Arquitecturas Alternativas
Caracter´
ısticas CISC
Caracter´
ısticas RISC
Controversia entre RISC y CISC
V. Arquitecturas paralelas
Organizaciones con varios procesadores (MIMD, SIMD)
Multiprocesadores sim´tricos (SMP)
e
M´quinas de acceso a memoria no uniforme (NUMA)
a
Cl´sters
u
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7. Contenido del curso
III. Circuitos secuenciales y combinacionales
Circuitos secuenciales
Circuitos combinacionales
IV. Arquitecturas Alternativas
Caracter´
ısticas CISC
Caracter´
ısticas RISC
Controversia entre RISC y CISC
V. Arquitecturas paralelas
Organizaciones con varios procesadores (MIMD, SIMD)
Multiprocesadores sim´tricos (SMP)
e
M´quinas de acceso a memoria no uniforme (NUMA)
a
Cl´sters
u
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8. Referencias
M. Morris Mano.
Arquitectura de computadoras. Pearson Educaci´n, 1999
o
Andrew S. Tanenbaum.
Organizaci´n y Arquitectura de Computadoras. Pearson
o
Educaci´n, 2001
o
Jaime Mart´ınez Garza & Jorge Agust´ Olvera Rodr´
ın ıguez.
Organizaci´n y Arquitectura de Computadoras. Pearson
o
Educaci´n, 2000
o
William Stallings.
Organizaci´n y Arquitectura de Computadoras. Pearson
o
Educaci´n, 2006
o
http://www.conozcasuhardware.com
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9. Proyecto final
Parte I : Investigaci´n documental de los diferentes temas
o
del curso
Parte II : Descripci´n (a detalle) de los componentes internos
o
y la arquitectura de su PC
Parte III: Descripci´n del proceso de arranque (boot) de su
o
PC
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10. Proyecto final
Parte I : Investigaci´n documental de los diferentes temas
o
del curso
Parte II : Descripci´n (a detalle) de los componentes internos
o
y la arquitectura de su PC
Parte III: Descripci´n del proceso de arranque (boot) de su
o
PC
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11. Proyecto final
Contenido del reporte:
Portada
´
Indice
Introducci´n
o
Contenido de la parte I
Contenido de la parte II
Contenido de la parte III
Conclusiones
Trabajos futuros
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12. Proyecto final
Criterios a evaluar:
Redacci´n & ortograf´
o ıa
Introducci´n y conclusiones propias
o
Originalidad en la parte II y III del documento
Temas del curso completos y correctos
Im´genes y fotograf´ ilustrativas
a ıas
Presentaci´n del documento
o
1 – 3 integrantes por equipo
Fecha de entrega: 25 de noviembre, 10:00 a 12:00 Sal´n
o
U3
Dudas: chavez@programador.com
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