Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura Arquitectura de Computadoras I. La asignatura analiza el funcionamiento lógico de los componentes de una unidad central de proceso y su interacción con otros dispositivos. El temario cubre temas como transferencia de registros, organización básica del computador, organización del procesador central, organización del control del microprograma y organización de entrada y salida. Se proponen prácticas de laboratorio para reforzar los conceptos teóricos.

1. Arquitectura de Computadoras I
1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura:
Carrera:
Clave de la asignatura:
Horas teoría-horas práctica-créditos
Arquitectura de Computadoras I
lngenieria en Sistemas Computacionales
SCC-9337
4-2-l 0
2.- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA
a). Relación con otras asignaturas del plan de estudio
b). Aportación de la asignatura al perfil del egresado
Facilita la conprensión para el diseño de arquitecturas de equipos de computo.
3.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO
Analizar el funcionamiento lógico de los componentes de una unidad central de proceso y su interacción
con otros dispositivos.
4.- TEMARIO
Unidad Temas Subtemas
1 Tansferencia de registros y
Anteriores Posteriores
Asignaturas Temas Asignaturas Temas
Sistemas Digitales Aritmetica digital.
Contadores y
registros.
Dispositivos de
memoria.
Arquitectura de
computadoras II
Interrupciones.
Dispositivos de
memoria.
Dispositivos
perifericos.

2. Arquitectura de Computadoras I
microoperaciones. 1.1 Lenguaje de transferencia de registros.
1.2 Transferencia entre registros.
1.3 Micro-operaciones aritméticas.
1.4 Micro-operaciones lógicas.
1.5 Micro-operaciones de desplazamiento.
1.6 Funciones de control.
2 Organización básica y diseño del
computador. 2.1 Códigos de instrucción.
2.2 Instrucciones del computador.
2.3 Unidad de control y sincronización de
tiempo.
2.4 Ejecución de instrucciones.
2.5 Entrada-Salida e interrupción.
2.6 Diseño de computador.
3 Organización del procesador central.
3.1 Organización del bus del procesador.
3.2 Unidad aritmética lógica (ALU)
3.3 Organización de la pila.
3.4 Formatos de instrucción.
3.5 Modos de direccionamiento.
3.6 Manipulación y transferencia de datos.
3.7 Control del programa.

3. Arquitectura de Computadoras I
3.8 Organización del microprocesador.
3.9 Procesamiento paralelo.
4 Organización del control del
microprograma. 4.1 Memoria de control.
4.2 Secuenciación de la dirección.
4.3 Ejemplo de un microprograma.
4.4 Secuenciador del microprograma.
4.5 Formatos de microinstrucción.
4.6 Ayudas de software.
4.7 Ventajas y aplicaciones.
5 Organización de Entrada-Salida. 5.1 Dispositivos perifericos.
5.2 Interfase I/O..
5.3 Tansferencia asincronica de datos.
5.4 Acceso directo a memoria.
5.5 Interrupción prioritaria.
5.6 Procesador de Entrada-Salida.
5.7 Organización del sistema multiprocesador.
5.8 Procesador para comunicación de datos.
5.- APRENDIZAJES REQUERIDOS
Sistemas Digitales.

4. Arquitectura de Computadoras I
6.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
• Investigación bibliográfica sobre temas selectos y de aplicación.
• Exposición de temas por equipo.
• Exposición del tema con sesion de preguntas y respuestas.
• Visitas a empresas para confirmar la teoría con la práctica y elaborar informes.
• Resolución de problemas de libros relacionados con la materia.
• Práctica de laboratorio.
• Utilización de software para el diseño y/o análisis de los temas del curso.
7.- SUGERENCIAS DE EVALUACION
• Evaluación de informes sobre tareas o trabajos de investigación.
• Informes sobre prácticas de laboratorio realizadas.
• Evaluación en laboratorio.
• Evaluación escrita.
• Desempeño y participación del alumno en el aula.
• Evaluación de prácticas realizadas con ayuda de software.
Nota: Los dos puntos anteriores deberán ser elaborados y enriquecidos por la Academia, en coordinación
con el Departamento Academico.
8.- UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1: TRANSFERENCIA DE REGISTROS Y MICRO-OPERACIONES.
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Fuentes de
Información
Desarrollará programas
con microoperaciones.
1.1 Utilizar las micro-operaciones aritmeticas,
lógicas, de desplazamiento y control para
implementar las interrupciones y
transferencias.
3

5. Arquitectura de Computadoras I
Unidad 2: ORGANIZACION BASICA Y DISEÑO DE UN COMPUTADOR.
Objetivo
Educacional
Actividades de Aprendizaje
Fuentes de
Información
Diseñará un
computador simple.
2.1 Explicar códigos de instrucción del
computador.
2.2 Ejecutar instrucciones.
1,2,3,4,5
Unidad 3: ORGANIZACIOM DEL PROCESADOR CENTRAL (CPU).
Objetivo
Educacional
Actividades de Aprendizaje
Fuentes de
Información
Diseñara el diagrama
de bloques de un
procesador central.
3.1 Construir el diagrama de bloques de un
ALU.
3.2 Explicar los modos de direccionamiento.
IDEM
UNIDAD II
Unidad 4: ORGANIZACION DEL CONTROL DEL MICROPROGRAMA
Objetivo
Educacional
Actividades de Aprendizaje
Fuentes de
Información
Desarrollará
microprogramas
para controlar las
operaciones del
CPU.
4.1 Comprender los formatos de
microinstrucciones.
4.2 Dar ejemplos de aplicación de
microprogramas.
IDEM
UNIDAD II

6. Arquitectura de Computadoras I
Unidad 5: ORGANIZACION DE ENTRADA-SALIDA.
Objetivo
Educacional
Actividades de Aprendizaje
Fuentes de
Información
Describirá la
transferencia de
información de los
equipos perifericos.
5.1 Programar las interrupciones prioritarias.
5.2 Comprender la transferencia asincrónica.
IDEM
UNIDAD II
9.- FUENTES DE INFORMACION
1. M. Morris Mano.
Arquitectura de cosputadores.
E d . Prentice hall .
2. Andreu S. Tanenbaun.
Organization d e colrpuladoras.
Segunda edicickr.
Ed. Prentice Call.
3. Kai Hwang/Faye A. Briggs.
Arquitectura de conputadoras y procesamiento en paralelo.
Ed. Mcgraw-hill.
4. Notas y apuntes de1 Ing. Luis E. Mantilla. .
Tecnologico de Leon, Gto.
5. A. J. Van de Gor.
Computer architecture and design.
Ed. addison-weslwy’publishing co.
10.- PRÁCTICAS PROPUESTAS
En este punto, la Academia correspondiente debera elaborar Las guias de practicas en base a la
metodologia oficial emitida para tal efecto.
UNIDAD I

7. Arquitectura de Computadoras I
Práctica 1 : El alumno simulara la tranferencia de bits de un registro A a un registro B utilizando
registros y otros circuitos integrados.
Práctica 2 : El alumno diseñará y construirá un circuito para:
a) Sumar dos números.
b)Realice corrimientos.
UNIDAD II
Práctica 1 : El alumno verificará la estructura fisica de los computadores con sus componentes
elementales.
Práctica 2 : El alumno , con lenguaje ensamblador, realizará programas que utilicen interrupciones para
calcular:
a) Impresora
b)Video
c)Teclado
Práctica 3 : El alumno,con lenguaje emsamblador, realizará un programa para mandar datos a impresora
utilizando el comando OUT(simlar interruption).
UNIDAD III
Práctica 1 : El alumno construirá un circuito con ALU para comprobar su funcionamiento.
Práctica 2 : El alumno realizará programas con lenguaje ensamblador para comprobar transferencia de
datos utilizando los diferentes modos de direccionamiento: directa,indirecto,indice,etc. de acuerdo al
microprocesador con el que este trabajando.
UNIDAD IV
Práctica 1 : El alumno desarrolla un circuito que realice los microprogramas que generan una instrucción
(ej. instruccion HOV A,B).
UNIDAD V
Práctica 1 : Utilizar el circuito de la practica 1 de la unidad III para lo siguiente:
Mandar datos del teclado al puerto y de estos a la ALU y realizar las operaciones lógicas y artimeticas.
Nota: Esta practica tiene la finalidad de utilizar las interrupciones para obtener los datos del teclado, el
comando OUT para mandar los datos al puerto y la interface de un circuito a un circuito externo con el
puerto de la computadora.
Práctica 2 : Utilice el circuito anterior, pero agregue retroalimentación, es decir, el resultado de la ALU
modelo por el puerto con el comando IN y muestre el resultado en pantalla.