Aplicar herramientas NTIC's en ingeniería

1

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE
AMBATO

Facultad de Ingeniería Civil y Mecánica

CARRERA DE INGENIERÍA MECÁNICA

MÓDULO DE

“NTIC’S II“

SEMESTRE SEPTIEMBRE 2010 – FEBRERO 2011

PLANIFICADORES

Ing. M.Sc. Ricardo Rosero.

Ing. M.Sc. Fabián Morales.

AMBATO
2011

2

PRESENTACIÓN

La Universidad Técnica de Ambato, consciente de los avances tecnológicos
actuales, así como de la incidencia del manejo de las NTIC’S dentro de todas
las actividades profesionales, ha considerado incorporar en la formación básica
de sus estudiantes el manejo de las Nuevas Tecnologías de Información y
Comunicaciones en las distintas carreras.

Mediante el desarrollo de esta competencia se pretende que los estudiantes y
futuros profesionales estén en condiciones de utilizar las herramientas
informáticas de una manera eficiente y crítica en sus actividades diarias.

El presente módulo contiene las actividades teóricas y prácticas a realizarse
para el manejo adecuado de las redes, el internet y sus servicios y el
desarrollo de aplicaciones básicas de programación lineal basada en el
Lenguaje Visual Basic.

3

ÍNDICE DE CONTENIDO

Contenido Pág.

I. Datos básicos del Módulo …………………………………………… 4

II. Ruta formativa ……………………………………………………. 5

III. Metodología………………………………………………………. 6

IV. Planeación de Evaluación ………………………………………… 8

V. Guías instruccionales ……………………………………………… 12

VI. Material de apoyo ………………………………………………… 15

4

I.- DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO

“NTIC’S II”

CÓDIGO: CG203 PRERREQUISITOS:
- NTIC’s 1

Competencia Genérica o Específica:
GENERICO

CRÉDITOS: CICLO CORREQUISITOS:
4 SEMESTRAL: Metodología de Investigación
Marzo - Agosto 2011

NIVEL DE TOTAL HORAS CLASE: 80
FORMACIÓN:
Básica HORAS CLASE SEMANAL: 4

DATOS DE LA TUTORÍA DEL MÓDULO

NOMBRE DEL DOCENTE 1: Ing. M.Sc. Ricardo Rosero

Área Académica: Ciencias Básicas

Horario de atención: 07h00 – 16h00

Teléfonos: 098 777 218

E-mail: roserocajas@yahoo.es

NOMBRE DEL DOCENTE 1: Ing. M.Sc. Fabián Rodrigo Morales Fiallos.

Área Académica: Ciencias Básicas

Horario de atención: 07h00 – 16h00

Teléfonos: 032847311 096814822

E-mail: fabianmoralesfiallos@gmail.com

5

II RUTA FORMATIVA

NODO PROBLEMATIZADOR:
La deficiente e inadecuada utilización de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (NTIC’S) en las actividades de la profesión impidiendo utilizarlas en todo su
potencial

Descripción de la Competencia Genérica o Global:
Utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC’S) en actividades
académicas y de la profesión, así como en la elaboración de documentos, presentaciones con
imágenes, diversas operaciones de cálculos matemáticos e investigación, y la optimización del
tiempo en la obtención de soluciones, considerando los requerimientos del contexto.

Descripción de la competencia a desarrollarse a través del módulo:
Aplicar las herramientas de la información y computación en los diferentes ámbitos académicos
y de la profesión con el fin de resolver problemas y obtener soluciones para la optimización del
tiempo.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA:

1. Analizar las ventajas y desventajas del las redes de computadoras y del internet
2. Aplicar el servicio web en los procesos de investigación.
3. Aplicar los recursos Web 1.0 y 2.0 para una mejor administración de la información.
4. Analizar la lógica de programación y la creación y ejecución de un diagrama de flujo.
5.
III.- Utilizar el Lenguaje de Programación Visual Basic para la codificación respectiva de los
METODOLOGÍA DE FORMACIÓN
flujogramas.
III.- METODOLOGÍA

Líneas y Áreas de investigación del módulo:
Herramientas y aplicaciones web
Software para la codificación de Algoritmos
Repositorios de información

Vinculación con la colectividad
Proyectos de trabajo interdisciplinario
Programas aplicados a la Carrera de Ingeniería Civil y Mecánica

Trabajo interdisciplinar:
Utilización de Matemáticas para desarrollar el pensamiento lógico
Utilización de programación para diseño de algoritmos y soluciones a problemas.
Utilización de Metodología de la Investigación para desarrollo de proyectos.
Utilizar las funcionalidades del Internet como soporte al desarrollo de
investigaciones o consulta en diferentes áreas.

6

III.- METODOLOGÍA

Enfoque didáctico: Estrategia general Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Competencia a desarrollarse a través del módulo: Aplicar las herramientas de la
información y computación en los diferentes ámbitos académicos y de la profesión con el fin de
resolver problemas y obtener soluciones para la optimización del tiempo.

ELEMENTOS CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS
COGNITIVOS PROCEDIMENTALES AFECTIVO- DIDÁCTICAS
MOTIVACIONALES
1. Analizar las 1.1. Conceptos 1.1. Reconocer los 1.1. Actitud crítica y CICLO
ventajas y básicos y objetivos y propositiva frente a EXPERENCIAL
desventajas del objetivos de componentes de una problemas Observación
las redes de reflexiva
redes. red. relacionados con el
computadoras y Conceptualización
del internet 1.2. Tipos de 1.2. Listar los diferentes hardware.
Experiencia
redes. tipos de redes. 1.2. Interés por trabajo Concreta
1.3. Componentes 1.3. Utilizar permisos y en equipo. Experiencia Activa
físicos de red. roles de usuarios. 1.3. Actitud lectora. (Talleres)
1.4. Ventajas y 1.4. Emplear mecanismos
desventajas de protección de
del trabajo en información y del
red. monitoreo de una red.
1.5. Permisos y 1.5. Descifrar el formato
roles de del nombre de
usuarios. dominio.
1.6. Protección de 1.6. Identificar los tipos de
datos y conexiones.
monitoreo de 1.7. Utilizar los servicios
redes. que ofrece el internet.
1.7. Objetivos y 1.8. Configurar una
requerimientos conexión a internet.
de hardware y
software para
Internet.
1.8. Tipos de
conexiones
1.9. Protocolos y
servicios de
internet.

2 Aplicar el 2.1. Conceptos y 2.1. Utilizar el localizador 2.1. Actitud reflexiva y CICLO
servicio web elementos de Uniforme de Recursos. crítica EXPERENCIAL
en los una pagina 2.2. Recuperar información 2.2. Capacidad de Observación
procesos de reflexiva
web. desde páginas web. razonamiento lógico
investigación. Conceptualización
2.2. WWW 2.3. Salvar y copiar 2.3. Confianza,
Experiencia
2.3. Navegadores elementos de un sitio cooperación, apoyo, Concreta
web. web. actitud de reto. Experiencia Activa
2.4. Internet 2.4. Imprimir páginas web. (Talleres)L
explorer. 2.5. Usar otros orígenes de
2.5. Seguridad en información de internet
línea y fuera de como FTP, foros, Chats,
línea. Grupos.
2.6. Realizar
configuraciones de
seguridad y privacidad.
2.7. Resolver problemas
comunes como:
Navegación lenta,
página no encontrada,
etc.

7

2.8. Descargar
completamente un sitio
especifico al
computador

3 Aplicar los 3.1 Correo 3.1 Identificar las utilidades 3.1 Actitud reflexiva y CICLO
recursos Web electrónico del correo electrónico y crítica. EXPERENCIAL
1.0 y 2.0 para 3.2 Repositorios Observación
vincularlas con otros 3.2 Compartir
una mejor 3.3 Slideshare reflexiva
administración 3.4 Scribd posibles usos. experiencias.
Conceptualización
de la 3.5 Google Docs 3.2 Crear configurar y 3.3 Interés por trabajo en Experiencia
información 3.6 Youtube administrar cuentas de equipo. Concreta
3.7 Mindomo correo electrónico Experiencia Activa
3.8 Blogs 3.3 Localizar repositorios (Talleres)
de datos
3.4 Obtener información de
repositorios
3.5 Subir y descargar
videos a la web.
3.6 Crear y administrar
documentos en Google
3.7 Construir y administrar
blogs

4.1. Software del 4.1. Analizar el software o 4.1. Actitud crítica y CICLO
4. Analizar la
EXPERENCIAL
lógica de usuario: programas de aplicaciones. propositiva frente a
Aplicaciones, 4.2. Identifica los tipos y problemas Observación
programación reflexiva
y la creación y características y características de las relacionados con el
Conceptualización
ejecución de reglas. variables. hardware. Experiencia
un diagrama 4.2. Variables. 4.3. Identificar los tipos de 4.2. Interés por trabajo en Concreta
de flujo. 4.3. Constantes. constantes. equipo. Experiencia Activa
4.4. Expresiones 4.4. Identificar los 4.3. Respeto, tolerancia. (Talleres)
aritméticas. operadores aritméticos, 4.4. Valoración de su .
4.5. Lógica de paréntesis, subexpresiones, capacidad de
programación. funciones. razonamiento lógico
4.6. Procesos 4.5. Identificar los hechos, 4.5. Confianza,
algorítmicos estructurar el proceso y cooperación, apoyo,
lineales. establecer conclusiones. actitud de reto
4.7. Leer, calcular, 4.6. Determinar la
imprimir. disponibilidad literal para la
4.8. Definición de representación gráfica.
variables. 4.7. Creación de un
4.9. Diseño de diagrama de flujo.
entrada y salida de 4.8. Identificar el tipo de
Información variables del diagrama de
4.10. Sentencias de flujo.
Control: if-then-else; 4.9. Representar tipos de
algoritmos con diseño en la presentación de
decisiones dobles y datos.
bifurcados. 4.10 Demostrar el empleo
4.11.- Sentencias de de nodos de decisiones,
repetición: while, for, contadores y ciclos de
contadores. repetición para crear
Algoritmos de flujo programas.
iterativo.

5. Utilizar el 5.1. Estructura del 5.1. Reconocer la 5.1 Actitud crítica y CICLO
Visual Basic estructura del lenguaje propositiva frente a EXPERENCIAL
Lenguaje de
Áreas de de programación. problemas Observación
programación
Trabajo, relacionados con el reflexiva
Visual Basic para Conceptualización
la codificación Cajas, 5.2. Reconocer las Lenguaje de
Experiencia

8

respectiva de los objetos, sentencias de programación. Concreta
flujogramas. eventos, asignación. 5.2 Interés por trabajo en Experiencia Activa
propiedades. equipo. (Talleres)
5.2. Sentencias de 5.3. Definir los 5.3 Respeto, tolerancia.
asignación dimensionamientos. 5.4 Valoración de su
expresiones capacidad de
operadores. 5.4. Crear objetos y definir razonamiento lógico
5.3. Dimensionami propiedades. 5.4. Confianza,
ento de cooperación, apoyo,
variables. actitud de reto
5.5. Demostrar el uso de las
5.4. Objetos Label, instrucciones y crear
Text, Comand, aplicaciones.
Image,
Picture,
propiedades.
5.5. Instrucciones
Inputbox,
Msgbox,
aplicaciones.

9

IV.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN

Escala de Valoración (Nivel ponderado de aspiración)

9.0 a 10.0 Acreditable – Muy Satisfactorio
8.0 a 8.9 Acreditable – Satisfactorio
7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable
4.0 a 6.9 No acreditable

Competencia a desarrollarse a través del módulo:
tiempo

NIVELES DE INDICADORES DE LOGRO:
DESARROLLO:

1. Nivel teórico básico Reconoce los objetivos y componentes de una red.
(comprensión) Lista los diferentes tipos de redes.
Utiliza permisos y roles de usuarios.
Emplea mecanismos de protección de información y del monitoreo de una red.
Descifra el formato del nombre de dominio.
Identifica los tipos de conexiones.
Utiliza los servicios que ofrece el internet.
Configura una conexión a internet.

2.- Nivel teórico avanzado Utiliza el localizador Uniforme de Recursos.
(análisis crítico) Recupera información desde páginas web.
Salva y copia elementos de un sitio web.
Imprime páginas web.
Usa otros orígenes de información de internet como FTP, foros, Chats, Grupos.
Realiza configuraciones de seguridad y privacidad.
Resuelve problemas comunes como: Navegación lenta, página no encontrada,
etc.
Descarga completamente un sitio especifico al computador

3. Nivel teórico – práctico Identifica las utilidades del correo electrónico y vincularlas con otros posibles
básico usos.
Crea, configura y administra cuentas de correo electrónico
Localiza repositorios de datos
Obtiene información de repositorios
Publica y descarga videos del internet.
Construye y administra blogs
Crea y administra documentos en Google

Identifica la estructura de un diagrama de flujo
4. Nivel teórico – práctico Analiza adecuadamente los problemas para crear correctamente sus
experto algortimos lógicos.
Aplica correctamente las estructuras de decisión, control y repetición.
Valora su capacidad de razonamiento lógico

5.- Nivel teórico-práctico
innovador Utiliza Visual Basic como sistema de lenguaje de programación.
Crea programas aplicados a las diferentes materias de la carrera.
Se ejecutan correctamente los algoritmos programados en Visual Basic

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PROCESO DE VALORACIÓN

tiempo

Elementos Evaluación Evaluación Evaluación de desempeño Técnicas e
diagnóstica formativa (promocional) instrumento
Proceso Saberes Producto s
1. Analizar las Detección de Reconoce los Reconocer los Conceptos Ventajas y Guías de
ventajas y conocimientos objetivos y objetivos y básicos y desventajas observación
desventajas del previos sobre las componentes componentes objetivos de de las redes con
las redes de nuevas tecnologías
de una red. de una red. redes. de indicadores
computadoras de la información
y del internet y comunicación Lista los Listar los Tipos de computadoras para el
diferentes diferentes redes. y del internet. producto, la
tipos de tipos de Component sustentación y
redes. redes. es físicos Conexión el desarrollo
Utiliza Utilizar de red. configurada a de valores
permisos y permisos y Ventajas y internet.
roles de roles de desventajas
usuarios. usuarios. del trabajo
Emplea Emplear en red.
mecanismos mecanismos Permisos y
de protección de protección roles de
de de usuarios.
información y información y Protección
del monitoreo del monitoreo de datos y
de una red. de una red. monitoreo
Descifra el Descifrar el de redes.
formato del formato del Objetivos y
nombre de nombre de requerimien
dominio. dominio. tos de
Identifica los Identificar los hardware y
tipos de tipos de software
conexiones. conexiones. para
Utiliza los Utilizar los Internet.
servicios que servicios que Tipos de
ofrece el ofrece el conexiones
internet. internet. Protocolos y
Configura Configurar servicios de
una conexión una conexión internet.
a internet. a internet.

2. Aplicar el Ventajas y Utiliza el Utilizar el Conceptos Información Guías de
servicio web en desventajas de localizador localizador y elementos obtenida a observación
los procesos las redes de Uniforme de Uniforme de de una través de con
de computadoras y
Recursos. Recursos. pagina web. búsquedas y indicadores
investigación. del internet.
Recupera Recuperar WWW descargas para el
Conexión información información Navegadore realizadas en producto, la
configurada a desde desde s web. internet. sustentación y
internet. páginas web. páginas web. Internet el desarrollo
Salva y copia Salvar y explorer. de valores
elementos de copiar Seguridad
un sitio web. elementos de en línea y
Imprime un sitio web. fuera de
páginas web. Imprimir línea.
Usa otros páginas web.
orígenes de Usar otros
información orígenes de
de internet información
como FTP, de internet
foros, Chats, como FTP,

11

Grupos. foros, Chats,
Realiza Grupos.
configuracion Realizar
es de configuracion
seguridad y es de
privacidad. seguridad y
Resuelve privacidad.
problemas Resolver
comunes problemas
como: comunes
Navegación como:
lenta, página Navegación
no lenta, página
encontrada, no
etc. encontrada,
Descarga etc.
completament Descargar
e un sitio completament
especifico al e un sitio
computador especifico al
computador

3. Aplicar los Información Identifica las Identificar las Correo Búsqueda Guías de
recursos Web obtenida a utilidades del utilidades del electrónico temática en observación
1.0 y 2.0 para través de correo correo Repositorio repositorios de con
una mejor búsquedas y s datos sobre un indicadores
electrónico y electrónico y
administración descargas Slideshare tema para el
de la realizadas en vincularlas vincularlas seleccionado producto, la
Scribd
información internet. con otros con otros sustentación y
Google
posibles usos. posibles usos. Docs el desarrollo
Crea, Crear Youtube de valores
configura y configurar y Mindomo
administra administrar Blogs
cuentas de cuentas de
correo correo
electrónico electrónico
Localiza Localizar
repositorios repositorios
de datos de datos
Obtiene Obtener
información información
de de
repositorios repositorios
Publica y Subir y
descarga descargar
videos del videos a la
internet. web.
Construye y Crear y
administra administrar
blogs documentos
Crea y en Google
administra Construir y
documentos administrar
en Google blogs

4. Analizar la Explicación de Identifica la Analizar el Software Creación de Guías de
lógica de algoritmos. Uso estructura de software o del usuario: algoritmos con observación
programación y de los mismos programas de Aplicacione su con
un diagrama
la creación y en la vida diaria aplicaciones s, representación indicadores
de flujo característic gráfica para el
ejecución de Identifica los
un diagrama de Analiza tipos y as y reglas. (flujogramas) producto, la
flujo. adecuadamen característica Variables. sustentación y
te los s de las Constantes. el desarrollo
problemas variables. Expresiones de valores
para crear Identificar los aritméticas.
tipos de Lógica de
correctamente
constantes. programaci

12

sus Identificar los ón.
algortimos operadores Procesos
lógicos. aritméticos, algorítmicos
paréntesis, lineales.
Aplica
subexpresion Leer,
correctamente es, funciones. calcular,
las Identificar los imprimir.
estructuras de hechos, Definición
decisión, estructurar el de
control y proceso y variables.
repetición. establecer Diseño de
conclusiones. entrada y
Valora su
Determinar la salida de
capacidad de disponibilidad Información
razonamiento literal para la Sentencias
lógico representació de Control:
n gráfica. if-then-else;
Creación de algoritmos
un diagrama con
de flujo. decisiones
Identificar el dobles y
tipo de bifurcados.
variables del Sentencias
diagrama de de
flujo. repetición:
Representar while, for,
tipos de contadores.
diseño en la Algoritmos
presentación de flujo
de datos. iterativo.
Demostrar el
empleo de
nodos de
decisiones,
contadores y
ciclos de
repetición
para crear
programas.

5. Utilizar el Utiliza Reconocer la Estructura
Lenguaje de Construcción de Visual Basic estructura del del Visual Programas Guías de
programación flujogramas como lenguaje de Basic Áreas codificados en observación
Visual Basic programación. de Trabajo, Visual Basic con
sistema de
para la Cajas, indicadores
lenguaje de objetos, para el
codificación Reconocer las
programaci sentencias de eventos, producto, la
respectiva de
los ón. asignación. propiedades sustentación y
flujogramas. Crea .Sentencias el desarrollo
programas Definir los de de valores
aplicados a dimensionami asignación
entos. expresiones
las operadores.
diferentes Dimensiona
Crear objetos
materias de y definir miento de
la carrera. propiedades. variables.
Se ejecutan Objetos
correctame Label, Text,
nte los Demostrar el Comand,
uso de las Image,
algoritmos
instrucciones Picture,
programado y crear propiedades
s en Visual aplicaciones. .Instruccion
Basic. es Inputbox,
Msgbox,
aplicaciones

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V.- GUÍAS INSTRUCCIONALES

tiempo

No. ELEMENTOS INSTRUCCIONES RECURSOS PRODUCTO
(Fuentes
bibliográficas)
Analizar las En lo teórico: Manuales Ventajas y
1 ventajas y técnicos, desventajas de
desventajas del 1. Consulte en internet tutoriales, las redes de
las redes de sobre las redes y su elementos de computadoras y
computadoras y clasificación hardware, del internet.
del internet 2. Comente sobre las sitios web.
ventajas y desventajas Aula Virtual. Conexión
de los principales tipos configurada a
de redes internet.
3. Describa los aspectos a
tomar en cuenta para
seleccionar una
topología de red
4. Investigue sobre el
funcionamiento de los
dispositivos de
memoria.
5. Investigue sobre los
tipos de conexiones a
Internet
6. Comente sobre los
requerimientos de
hardware y software
para el uso de internet

En lo práctico:

1. Identifique el hardware
de redes.
2. Configure una conexión
a internet.

Aplicar el servicio En lo teórico: Manuales Información
2 web en los técnicos, obtenida a
procesos de 1. Escriba un concepto tutoriales, través de
investigación. personal sobre Internet computador, búsquedas y
2. Comente sobre los instaladores de descargas
servicios de la red de programas, realizadas en
Internet. internet. internet.
3. Manifieste por escrito Aula Virtual.
los navegadores más
populares
4. Identifique diferencias
entre buscadores y
metabuscadores.
5. Investigue sobre los
programas para
descargar sitios.

14

En lo práctico:

1. Experimentar búsqueda
de información
2. Detectar los posibles
problemas de conexión.
3. Instalar software para
descargar sitios.
4. Configurar programas
para descargar sitios
completos

3 Aplicar los En lo teórico: Manuales Búsqueda
recursos Web 1.0 técnicos, temática en
y 2.0 para una 1. Establezca por escrito tutoriales, repositorios de
mejor las diferencias entre computador, datos sobre un
administración de web 1.0 y 2.0 internet. tema
la información 2. Describa las Aula Virtual. seleccionado
características básicas
de los repositorios de
datos.
3. Comente las
funcionalidades de
slideshare, scribd,
youtube.
4. Investigue sobre el
manejo de documentos
Google
5. Investigue qué son y
para qué sirven los
Blogs.

En lo práctico:

1. Abra una cuenta de
correo electrónico en
por lo menos dos
proveedores y elabore
un informe de este
proceso.
2. Suscríbase a Slideshare
y suba dos
presentaciones sobre el
tema asignado
3. Suscríbase a Scribd y
suba dos
presentaciones sobre el
tema asignado.
4. Realice un video y
súbalo a través de
Youtube.
5. Cree un blog e
incorpore elementos
varios
6. Practique el uso de
google docs formando
equipos de trabajo de

15

tres estudiantes.

Apoyo textual,
4 Analizar la lógica En lo teórico: Manuales Creación de
de programación 1. Investigue acerca del técnicos, algoritmos con
y la creación y impacto de la tutoriales, su
ejecución de un programación en la computador, representación
diagrama de sociedad. internet. gráfica
flujo. 2. Explique qué es el Aula Virtual. (flujogramas)
software de usuario.
3. Conceptualice que son
variables y constantes
en la lógica de
programación.

En lo práctico:
1. Elabore un diagrama de
flujo que cumpla con las
condiciones de leer,
calcular e imprimir.
2. Elaborar diagramas de
Flujo con sentencias de
control, algoritmos
bifurcados y cíclicos o
repetitivos.

5 Utilizar el En lo teórico: Apoyo textual, Programas
Lenguaje de 1. Explique que es el Manuales codificados en
programación lenguaje de técnicos, Visual Basic
Visual Basic para programación Visual tutoriales,
la codificación Basic, las áreas de computador,
respectiva de los trabajo, cajas, objetos internet.
flujogramas. eventos. Aula Virtual.
2. Enumerar las
sentencias de
asignación, expresiones
y operadores.
3. Identificar las variables
que intervienen en el
diagrama y su tipo.

En lo práctico:
1. Asignar espacios de
memoria a las variables
utilizando el
dimencionamiento.
2. Codificar algoritmos y
ejecutar correctamente
los mismos.

16

I.- MATERIAL DE APOYO

BIBLIOGRAFÍA:
Manuales para la certificación IC3.: Contiene la información de los módulos correspondientes a NTIC´s 1 y NTIC´s 2
Guia didáctica del módulo
RECURSOS QUE SE ENCUENTRAN EN LA WEB:
- www.lawebdelprogramador.com
Donde podrá proponer un tema de acuerdo a la herramienta o buscar información de un determinado caso
www.aulaclic.es
Donde tendrá a disposición manuales paso a paso de las herramientas
CD multimedia con el contenido de la asignatura
Interacción con una Aula Virtual en la Plataforma Educativa de la FISEI.

Materiales complementarios:
Videos Tutoriales sobre Redes, Internet y Lenguaje de Progrmacaión en Youtube o Teachertube
Repositorios de documentos:
Slideshare
Scribd

VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO

Fecha de elaboración: Marzo del 2011

Docente 1

Ing. M. Sc. Ricardo Rosero

Docente 2

Ing. M. Sc. Fabián Morales

Fecha de aprobación:

Coordinador de Área Coordinador de Carrera
Evaluador del Módulo Aval del Módulo

Vicedecano
Visto Bueno

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