La Revolución Científico-Técnica (o Tecnológica, en su versión más reciente),RCT, es de las revoluciones no bélicas, la que produjo un desarrollo concreto en el progreso humano

1. Revoluciones No Bélicas En esta presentación el énfasis es la Revolución Científico-Técnica (R.C.T)

2. 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Observaciones ! ? Nº

3. Revolución Agrícola Revolución Industrial Revolución Científico Técnica

4. Revolución Agrícola Cuando el conocimiento humano se aplicó a la tierra . El resultado fue la estabilización de la agricultura como actividad alrededor de la cual se organizó la sociedad

5. Revolución Industrial En la Revolución Industrial el conocimiento no sólo se destinó a la tierra, sino a crear utensilios: Herramientas, máquinas y productos, permitiendo al hombre transformar su medio, incrementar sus niveles de conocimiento y satisfacer mejor sus necesidades. Las características distintivas de la “Revolución de la Productividad” fueron: Petróleo, electricidad, motor de combustión interna y producción en línea de ensamblaje. En ésta revolución el conocimiento se aplicó a los métodos y procesos aplicados en el trabajo

6. Revolución Científico Técnica

7. El comienzo histórico exacto de la ciencia es indeterminable en el tiempo. Se plantea que su surgimiento tiene lugar en el momento "donde se descubre (o se establece) la relación de que unos fenómenos son "causa" y otros "efecto".

8. La ciencia es un efecto necesario de la división social del trabajo y surge después que el trabajo intelectual se separa del manual y la actividad cognoscitiva se convierte en un género de ocupación específico de un grupo —al comienzo muy poco numeroso— de personas

9. Desde la antigüedad existieron en diversas sociedades manifestaciones, más o menos desarrolladas, de interés por comprender al mundo. Estas se pueden calificar de científicas, y están enmarca das en el período que va desde media dos del primer milenio a.C. hasta las puertas de la revolución científica (siglo xv). Estas constituyeron premisas del surgimiento de la ciencia

10. Dichas premisas se dieron en países del Oriente Antiguo, como Egipto, Babilonia, la India y China. Allí se acumularon y racionalizaron conocimientos empíricos sobre la naturaleza y la sociedad, surgieron los gérmenes de la astronomía, las matemáticas, la ética y la lógica

11. El patrimonio de las civilizaciones orientales fue asimilado y transformado en un armónico sistema teórico en la Grecia Antigua, donde surgieron pensadores que se dedicaron especialmente a la ciencia y se deslindaron de la tradición religiosa y mitológica

12. Sin embargo, el paso decisivo en la consolidación del pensamiento científico como institución social ocurrió en la Europa Occidental entre 1600 y 1700. En el capitalismo, la ciencia rompió con la visión de sí misma heredada de la antigüedad —como actividad primordial mente centrada en la comprensión intelectual del mundo sin actuar sobre él—, para convertirse en la base de la evolución técnica que caracteriza al mundo moderno, desde la revolución industrial (siglos xviii y xix) hasta nuestros tiempos. En 1777, James Watt buscó desarrollar un elemento que mantuviera la temperatura ideal: Ni se enfriara ni se calentara. Creó un sistema que introdujo vapor de agua

13. 30/09/09 Revolución Industrial: Conjunto de transformaciones culturales y sociales, originales de Gran Bretaña, entre 1760 y 1820

14. La existencia histórica de la ciencia moderna es relativamente reciente y, en términos generales, no se produjo más allá de los albores del capitalismo europeo de los siglos xvii y xviii. Tal coincidencia de origen dejó una profunda marca en el quehacer y en la conceptualización de la práctica científica-concepción instrumental, racionalidad económica que buscaba ganancias máximas mediante la reducción de los costos económicos de producción.

15. En la segunda mitad del siglo xv comenzó la primera revolución científica que liberó la ciencia del escolasticismo y dio inicio a las ciencias naturales modernas. Mas esta revolución, que duró casi hasta el siglo xviii, no estuvo acompañada por una revolución similar en la técnica Movimiento filosófico y teológico que intentó utilizar la razón natural humana, en particular la filosofía de Aristóteles , para comprender el contenido sobrenatural de la revelación cristiana

16. En la época actual, a diferencia de la pasada, los logros de la ciencia se introducen en la producción con una rapidez mayor, gracias a la disminución del tiempo que transcurre entre los descubrimientos científicos y su utilización práctica. Tal revolución abarcó simultáneamente la esfera de la ciencia y de la técnica; de ahí que se le identifique como la Revolución Científico Técnica

17. Revolución Científico Técnica Conocimiento Información Capacidad de Innovación Claves Talento Formación Creatividad Imaginación 98% termina el secundario 50% son Universitarios Conocimiento no es Gasto Público

18. Revolución Científico Técnica Conocimiento Información Capacidad de Innovación Claves Talento Formación Creatividad Imaginación 98% termina el secundario 50% son universitarios Conocimiento no es Gasto Público

19. Impactos Principales 1er Impacto “ Salto Cualitativo ” 2do Impacto “ Énfasis en Capacitación” 3er Impacto “ Disminución en Tiempos y Recursos Humanos” La exploración y manipulación de la estructura de la materia La biotecnología . Informática comunicaciones . robótica . El desarrollo de nuevos materiales El C ambio en el lugar y papel del hombre en la producción .

20. 95% de las tareas Normales Requerirán entre 10 y 12 años de educación en jornadas de 8 horas La clave está en el talento, la formación, la creatividad y la imaginación de los operadores (de las personas) Es un conocimiento abarcativo, interdisciplinario y fuertemente enraizada en una consistente formación de base Capaz de comprender diferentes saberes

21. Modelo Argentino de los 90 Ajustes neoliberales Degradación Escuela pública Desocupación del 60% No Recalificación Falta presupuesto Desarticulación Caos social Aniquilación empleos Imposibilidad De ingreso 1er Mundo

22. Desde el Mundo Bipolar Al Policentrismo (Antecedentes 1945-1973) Después de la 2ª Guerra Mundial Aparece el 3er Mundo (Asia, Afrecha y A.L) Se inicia un poder Bipolar hasta los `70 Son hegemonías EEUU y URSS No solo dominan pequeñas Regiones (*) También grandes naciones Cada región tiene Sus particularidades Se nacionalizan Recursos estratégicos

23. Occidente: Inglaterra, Francia, Japón y la Alemania derrotada (*) Oriente: Una parte de Alemania. Hungría, Chescoelovaquia (*) Petróleo, minas, transportes Promoción de la industria Para sustituir importaciones

24. Estrategias Bipolares Para Sofocar Al 3er Mundo Reducen los intentos de Soberanía local Producen en el 3er Mundo Inestabilidad social y política Entre 19 y 20 millones de personas Mueren en conflictos armados Comunismo en China, Corea del Norte y la ex Indochina Francesa acrecienta el poder de la URSS Mas tarde se unen Cuba y Diversos países africanos Se refuerzan las políticas territoriales En un gran número de países Organizan “Países No Alineados” Siempre opuestos a las Políticas de los EEUU La guerra de los EEUU en Vietnam, Camboya y Laos Dura ocho años Los EEUU usaron mas cantidad De bombas que las utilizadas en La 2ª Guerra Mundial Sin embargo sufre la 1er Derrota de su poderoso ejército Sus vencedores: Hombres, Mujeres Ancianos y Niños Los que 20 años antes vencieron A la Francia Imperial. La OPEP impone aumentos en El crudo Y embarga a las naciones Capitalistas aliadas a Israel en la guerra de Yom Kipur.

25. 95% de las tareas Normales Requerirán entre 10 y 12 años de educación en jornadas de 8 horas La clave está en el talento, la formación, la creatividad y la imaginación de los operadores (de las personas) Es un conocimiento abarcativo, interdisciplinario y fuertemente enraizada en una consistente formación de base Capaz de comprender diferentes saberes

26. Embarga a las naciones capitalistas Centrales aliadas a Israel en la guerra De Yom Kipur Inicia un Nuevo Orden Económico La idea es equilibrar las relaciones Económicas con el Norte y el Sur Promueve un Nuevo Orden Mundial De la Comunicación y la Información Estrategias del 3er Mundo Para resistir a las Grandes potencias (1)

27. Estrategias Del III Mundo (1) Estrategias del 3er Mundo Para resistir a las Grandes potencias (1) La OPEP aumenta el crudo Los países No Alineados se reúnen En Argelia Embarga a las naciones capitalistas Centrales aliadas a Israel en la guerra De Yom Kipur Países independientes ingresan en Organizaciones internacionales Iniciando un Nuevo Orden Económico La idea es equilibrar las relaciones Económicas con el Norte y el Sur Promover un Nuevo Orden Mundial De la Comunicación y la Información El objetivo: Que las voces de ultramar sean escuchadas ONU, UNESCO, OIT, OMS Consiguen nuevos espacios de negociación Por Ej.: Grupo de los 7 Diálogo Norte-Sur

28. Estrategias del 3er Mundo Para resistir a las Grandes potencias (2) Conferencia Helsinski y el Diálogo Norte-Sur incrementan sus relaciones Estalló la Crisis Cambian los esquemas Del poder mundial Alcanzan mayor autonomía frente a EEUU y URSS El declive de EEUU Y el surgimiento de otros Polos capitalistas dan Como resultado la COMISIÓNTRILATERAL La COMISIÓN TRILATERAL Coordina los capitalismos De EEUU, Japón y Europa Occidental Regiones que sufrieron El aumento del petróleo Se producen cambios En las relaciones Del poder mundial Habilitará la aparición Definitiva de la RCT Paradigma que finalizaría Con el ciclo de la Revolución Industrial