1. Comisión de Titulación Institucional
LEPE / LEP / LESET / LEF / LEE
BINE
Benemérito Instituto Criterios Generales para
Normal del Estado estructurar el Documento
“Gral. Juan Crisóstomo Recepcional bajo el Modelo
Bonilla” APA (American Psychological Association)
Licenciaturas en:
Educación Preescolar Comisión de Titulación
Educación Primaria Institucional
Educación Secundaria con
especialidad en
Telesecundaria
Educación Física
Educación Especial en el
Área de Atención PUEBLA, PUE. ENERO DE 2011
Intelectual

2. PRESENTACIÓN
La Comisión de Titulación Institucional del Benemérito Instituto
Normal del Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla” ha tenido a bien
emitir el presente documento como parte de un trabajo
académico, considerando la necesidad de orientar tanto a l@s
alum@s de séptimo y octavos semestres de los diferentes
Programas Educativos como a los docentes que participan en el
Proceso de Titulación de los futuros maestros.
El documento Criterios Generales para Estructurar el Documento
Recepcional según el Modelo APA incluye información que orienta a
l@s alumn@s normalistas, especialmente sobre las características
tipográficas que deberán considerar para conformar su ensayo
académico como parte del Proceso de Titulación.
Los criterios que se señalan en el interior, son el resultado de
diversas propuestas realizadas y acuerdos tomados en su
momento por los integrantes de la Comisión de Titulación
Institucional, con base en las necesidades expresadas por alumnos
y docentes, en el afán de la mejora continua y el logro de la calidad
académica.
El objetivo primordial radica en contribuir de manera efectiva en la
formación de los estudiantes normalistas comprometidos con la
educación del Estado y del País.

3. ÍNDICE DE CONTENIDO
Página
Presentación
1. Extensión……………………………………………………… 1
2. Características tipográficas.………………………… 1
3. Uso de sangrías y títulos…………………………….. 1
4. Uso de números…………………………………………… 2
5. Paginación.…………………………………………………… 2
6. Citas…………………………………………………………….. 2
7. Referencias………………………………………………….. 4
8. Consultas para ampliar información……………… 6
9. Formato del Documento Recepcional…………… 6
10. Aclaraciones de elementos de fondo y forma.. 6
11. Encuadernación……………………………………………. 8
12. La entrega………………………………………………….... 9

4. CRITERIOS GENERALES PARA ESTRUCTURAR EL DOCUMENTO RECEPCIONAL
SEGÚN MODELO APA
CICLO ESCOLAR 2010-2011
1.- Extensión
El contenido mínimo es de 45 cuartillas, excluyendo
dedicatorias, índice, introducción, portadillas y anexos (tablas,
cuadros, gráficas, evidencias y testimonios).
2.- Características tipográficas
Programa: Word
Fuente: Arial simple, usando mayúsculas y minúsculas en el
texto.
Tamaño de la fuente:
 Texto – 12
 Subtítulos – 12 alineado a la izquierda (con negritas usando
mayúsculas y minúsculas)
 Títulos – 14 irán centrados con negritas y mayúsculas.
Márgenes:
Superior
Inferior 2.5 cm
Derecho
Izquierdo 3 cm
Espaciado: 2.0 espacio interlineado en todo el documento. No se
deberá abrir más el espacio entre párrafo y párrafo.
3.- Uso de sangrías y títulos
El primer párrafo después de un título o subtítulo irá sin sangría.
1

5. A partir del segundo párrafo todos llevarán un tabulador de
sangría. (5 espacios o 5 golpes).
4.- Uso de Números
Los números que se utilicen dentro de la redacción del
documento deberán atender a la siguiente regla:
 Del CERO al NUEVE se escribirán con letra, del 10 en adelante
se podrán escribir con número.
 Usar números al escribir cualquier unidad de medida, o si se
expresan porcentajes 2%, 27m, $4, 4 años, etc.
5.- Paginación
 Introducción: Números romanos minúsculas (mínimo dos
cuartillas y máximo tres cuartillas).
 Cuerpo del trabajo: La paginación arábiga inicia en el
apartado uno (Tema de Estudio y deberá paginarse en el
extremo inferior derecho registrando únicamente el número
de página, sin adornos o formatos con diseño).
 Anexos: Se paginan siguiendo con la numeración arábiga. No
cuentan para la extensión del documento.
6.- Citas
↔ Cita
 Ya sea parafraseando o citando textualmente a un
autor, se debe acreditar la fuente.
 Cita parafraseada
 Paráfrasis: es el recurso lingüístico para interpretar
un texto, utilizando palabras e ideas propias sin
cambiar el significado del mismo.
2

6. Cuando se parafrasea no se requiere proporcionar
el número de página pero si el apellido del autor y
el año de la publicación.
↔ Cita textual
● El material directamente citado del trabajo de otro
autor debe reproducirse palabra por palabra. Una cita
textual corta (menos de 40 palabras) se incorpora en el
texto y se encierra entre comillas.
Ejemplos:
● Como afirma Maslow “Las necesidades básicas son
aquellas que la mayoría de los psicólogos aceptan
hambre, sed, sexo, seguridad, logro, etc.” (1943, p.363).
● En medio de una oración: Finalice el pasaje con
comillas, cite entre paréntesis la fuente y continúe la
oración.
● Al final de la oración: Encierre entre comillas el pasaje
citado, encierre entre paréntesis la fuente y finalice con
punto fuera del paréntesis.
● Al final de una cita de bloque: Cite la fuente entre
paréntesis después de la marca de punto final.
● Una cita mayor a cuarenta palabras se inserta en un
bloque independiente y se omiten las comillas. Se
comienza en una línea nueva con sangría. Escriba a
doble espacio. No se recomiendan utilizar este tipo de
citas ya que lo que debe predominar son los
argumentos del estudiante.
Ejemplo:
La normativa sobre instalaciones deportivas y
de esparcimiento (NIDE) está elaborada por el Consejo
Superior de Deportes, y tiene como objetivo definir las
condiciones reglamentarias y de diseño que deben
considerarse en la construcción de instalaciones
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7. deportivas en general y escolares en particular. Las
Normas Reglamentarias desarrollan para cada deporte
aspectos dimensionales, de trazado, orientación solar,
iluminación, pavimentos, material deportivo no
personal, etc., que influyen en la práctica activa de la
especialidad de que se trate. (Herrador, 2006, p.5).
7.- Referencias
↔ El modelo general para un libro es el siguiente:
● Apellido del Autor, Nombre. (Año de
Publicación).Título del Libro. País de Publicación:
Editorial.
● El título del libro se escribirá en cursivas si es en
computadora, si es a mano se subrayará.
Ejemplo:
Saint-Onge, Michel. (2000). Yo explico pero
ellos… ¿aprenden?. México: SEP/FCE
↔ Libro con dos autores:
● Se nombra a los dos autores en el cuerpo del trabajo
o texto, cada vez que se cita su trabajo, incluyendo el
año de la publicación y sus apellidos.
Para referenciar el libro se hará de la siguiente manera:
Goetz, J.P. y LeCompte, M.D. (1988). Etnografía y diseño
cualitativo en investigación educativa. España: Morata.
↔ Libro de tres a cinco autores:
● En este caso se citan a todos los autores la primera
vez que aparecen en la referencia.
4

8. Ejemplo 1
● Caplow, Bahr, Chadwick, Hill, y Williamson (1982) en
el estudio sobre divorcio se ha notado una fluctuación
proporcional entre los años de 1920 a 1970.
En las citas subsiguientes sólo se escribirá el apellido del
primer autor seguido de la frase et al.
Ejemplo 2
● Caplow et al. (1982) en el estudio sobre el divorcio
notaron una fluctuación proporcional de 1920 a 1970.
↔ Libro de seis o más autores:
● Se utiliza sólo el nombre del primer autor seguido
et al. en todas las citas.
Ejemplo
● A las familias de las comunidades de los años 60’s, les
gustaba educar a los niños compartiendo las
responsabilidades con todos los miembros adultos de la
misma. (Berger et al., 1971).
En las referencias en extenso, deberán aparecer los
apellidos y nombres de todos los autores.
↔ Documentos con acceso en el World Wide Web
(WWW):
Los documentos consultados en la red deben tener
autoría, de lo contrario no tendrán validez y se registran
de la siguiente manera:
Apellido, Nombre. (Año de publicación). Título del
artículo consultado. Fecha de consulta (AAAA, MM, DD)
en liga completa.
Ejemplo:
Icaza, Héctor. (2004). ¿Hacia dónde van la educación
física y el deporte en México? (2008,07,14) en
http://www.efdeportes.com/efd76/mexico.htm
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9. 8.- Consultas para ampliar la información
Para mayor información sobre el correcto uso del APA:
 American Psychological Association. (2005). Concise
Rules of APA Style, USA: American Psychological
Association
 www.apastyle.org
 http://serviciosva.itesm.mx/cvr/formato_apa/guia_apa_
6ta.pdf
9.- Formato del documento Recepcional
Portada .- Será propuesta por la Comisión de Titulación
Institucional (consultar con sus respectivos asesores)
previo al proceso de empastado final.
Dictamen.- Se trata de la hoja proporcionada por la
comisión de titulación, en la que se autoriza la
presentación del documento recepcional en el examen
profesional. Esta hoja es entregada a cada alumno cuando
la Subcomisión de titulación de cada Programa Educativo
haya aprobado el trabajo.
Dedicatorias y Agradecimientos.- Se usarán máximo dos
páginas para dicho efecto. Se sugiere sean breves,
sencillas y elocuentes.
Índice.- Dentro de la estructura del documento
recepcional, el índice será colocado después de las
dedicatorias.
10.- Aclaraciones de elementos de fondo y forma
Introducción.- Se paginará con números romanos en
minúsculas y no contará en la extensión del trabajo. Aquí
se presenta un resumen del contenido del documento: El
tema seleccionado, las razones que le llevaron a elegir el
tema al estudiante, los propósitos del estudio y cuáles
fueron alcanzados, así como la indagación que realizó. Las
dificultades que encontró y la utilidad que para su
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10. formación profesional le reporta este ensayo. El máximo
de cuartillas para este apartado es de tres y mínimo dos.
El tema de estudio.- (Apartado I) Se inicia la paginación
arábiga y se sugiere escribir en tiempo pasado. Aquí se
incluye la descripción del tema de estudio y las preguntas
centrales que se propuso responder el normalista, así
como los conocimientos obtenidos de la experiencia y de
la revisión bibliográfica. Se incluye una descripción
general del hecho o proceso educativo estudiado y del
lugar donde se realizó (contexto escolar), éste último de
manera breve.
El desarrollo del tema.- (Apartado II) Se sugiere escribir
en tiempo pasado. Ésta es la parte central del trabajo,
donde los normalistas demostrarán su capacidad para
manejar los datos y la información recopilada con base en
la investigación bibliográfica y la propia experiencia,
incluyendo las actividades de enseñanza y aprendizaje
sugeridas en su propuesta o análisis. Además, deberá
contener las repuestas a las preguntas centrales, no como
un cuestionario, sino como una narración coherente,
analítica y reflexiva (por tratarse de un ensayo). Deberá
dar cuenta de las actividades que se llevaron a cabo en
relación con los referentes teóricos utilizados para dicho
fin. La parte fundamental del ensayo no radica en la citas
de paráfrasis de diferentes autores consultados, sino en el
análisis que plantea el estudiante normalista de su
experiencia en el trabajo docente.
Conclusiones.- (Apartado III) Aquí se exponen en forma
sintética las respuestas a las preguntas que se formularon
al iniciar el estudio, explicando los casos en los que el
estudiante obtuvo respuestas provisionales, y
describiendo los nuevos problemas que el estudio le
permitió descubrir, expresando los retos a seguir;
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11. destacando los aspectos más relevantes que obtuvo al
realizar el ensayo.
Bibliografía.- (Apartado IV) En este apartado se anotarán
en orden alfabético: libros, revistas, folletos, videocintas,
cassettes, materiales electrónicos y audiovisuales, o
apuntes que fueron consultados.
Anexos.- (Apartado V) Se paginan siguiendo con la
numeración arábiga, pero no cuentan para la extensión
del trabajo. Si se considera indispensable, se incorporan
en este apartado muestras representativas del trabajo de
los niños y/o adolescentes, planes de clase, instrumentos
de evaluación utilizados, formatos de encuestas o
entrevistas, listas de cotejo y gráficas.
11. La encuadernación
La encuadernación deberá realizarse en el siguiente orden:
 Portada
 Portadilla
 Dictamen
 Dedicatorias (Opcional)
 Índice
 Introducción
 El tema de estudio
 El desarrollo del tema
 Conclusiones
 Bibliografía
 Anexos
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12. Las características del empastado quedarán bajo elección del
aut@r, considerando su economía y apegándose a la
información que debe llevar un Documento formal. La
encuadernación podrá ser en pasta dura o suave según su
elección. El lomo del documento deberá incluir el nombre del
mismo y del autora@ además del año de edición.
12. La entrega
La entrega del documento recepcional se realizará de acuerdo
con las indicaciones que emita la Comisión de Titulación
Institucional, tanto de manera impresa como en forma digital en
un solo archivo en el formato PDF y en discos no regrabables
(RW).
BIBLIOGRAFÍA
American Psychological Association. (2009). Manual de estilo de
publicaciones de la American Psychological Association (6ª. ed.).
México: Editorial El manual Moderno.
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13. Ó
Ó
El documento Criterios generales para estructurar el
Documento Recepcional bajo el Modelo APA fue impreso el 7
de diciembre de 2011, la edición constó de 20 ejemplares.
1ª Edición
Diseño de portada: Mireya Minero Rubio