Analisis

Plan Lector -Junio 2018 Sra. Patricia Jara Acuña/Paola San Martin Belmar
Análisis libro
Un secreto en mi colegio.
I.- ESCRIBE UNA V SI ES VERDADERO Y UNA F SI ES FALSO, JUSTIFICANDO LAS
FALSAS
1)_____Ema se vino de República Dominicana, porque su papá fue transferido a Chile.
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2)_____Ema término con Facundo porque Ana le conto que él estaba coqueteando con la Antonieta.
3)_____Ema no quería crecer, por eso lloraba tanto cuando paso de niña a mujer y su mamá le regalo un
anillo.
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4)____El compañero de Ema que murió se llamaba Juan Ignacio.
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5)____A Ema le decían guagua y eso a ella no le gustaba.
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6)____El nombre que usaba para contactar al que subía los videos era Palquira.
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7)____Ema se sentía angustiada, molesta y deprimida porque su compañero Adolfo la molestaba.
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8)____El nombre que le pusieron a la perrita que encontraron donde vivía la Normi fue niñita.
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II.- ENCIERRA EN UN CIRCULO LA ALTERNATIVA CORRECTA
1) Cuando buscaron el dormitorio de Juanjo encontraron:
a) Solo la clave de internet
b) Solo una llave
c) Solo una carta

d) La alternativa a y b
2) ¿Qué pasó cuando Ema discutió con su mamá?
a) Le quito la puerta de su dormitorio
b) La dejo sin comer
c) Le quito su celular
d) La castigo sin salir
3) ¿Por qué suspendieron a Ema del colegio y donde la llevaron?
a) Por tirarle un papel a Milo y la llevaron donde la Normi
b) Por golpear a un compañero, contestarle al inspector y la llevaron donde la Normi
c) Por quedarse dormida en clases y contestarle a la profesora
d) Solo a y b
4) La llave que encontraron era de una:
a) Puerta
b) Caja fuerte
c) Caja de madera
d) Una bodega
5) La Normi era:
a) La mamá de Ema
b) La abuela de Ema
c) La tía de Ema
d) La vecina de Ema

6) La perrita se queda en casa de:
a) Milo
b) Sofía
c) Normi
d) Ema
III.- CONTESTALAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1) ¿Quién molestaba a Ema y por qué?
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2) ¿Por qué Ema sentía rabia con su mamá y su papá?
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3) Escribe como Ema deja en descubierto el maltrato que sufría en el colegio.
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4) ¿Cómo te sentirías tú, si fueras Ema, acosada por un compañero diariamente?
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5) ¿Qué mensaje le entregarías a esos compañeros que molestan en el colegio, con golpes,
sobrenombres, etc.?

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NOMBRE DEL LIBRO: UN SECRETO EN MI COLEGIO
AUTOR: ANGELICA DOSSETTI
EDITORIAL:ZIG ZAG
PAGINAS:174

ARGUMENTO DEL LIBRO
Ema, era unaniña de padresseparadosno sabía porque se habían separadosumamá no quería
decírselose habíanseparadoenfebrero,ellavivíaantesenRepúblicaDominicanayllegóaChile
con su mamá y hermano.Llegóaestudiaral colegio americano,cuandollegoasu colegiose
encontrócon Miloy Sofía que ellaantesloshabíaconocidoenunas vacaciones.
Cuandoestabanenel colegiolescomunicaronque habíafallecidosucompañeroJuanJosé
MoralesPinedaque le decían“Chanchoman”,Ema nolo conocía mucho, él se había suicidado.
Ema preguntabasi se había suicidadoporque lomolestabanyporesoellaquisoaveriguar qué
había pasado.
Cuandoestabanenla iglesiaEmaconocióManolohermanode Juanjoy le preguntabasi eran
amigosy ellale dijoque noporque habíallegadoese añoal colegioyle preguntosi se juntabacon
Eugenio.
En el colegiohabíaun niñollamadoAdolfoque molestabasiempreaEma le decía Fetoa el no le
gustabaque ellalodejaraen vergüenzaundía Ema le rompiólosaudífonosyel la amenazoque si
no se lostraía le ibaa ir muymal.A Ema losprofesoresnole crían cuando lamolestabaAdolfopor
esola suspendieron2veces.
Un día quisieronhablarconManolopara mostrarle unvideode Youtube que se parecíaa Juanjo
su hermanoylo firmabaalguienconel nombre de “cm_194”,
Buscaron lasclavesde Internetparaleerloscorreosde Juanjoy saber quién erael que lo
molestaba.
Ema se creóuna nuevaidentidadenInternetypoderseramigade “cm_194”. Cuandocomenzó
hablarcon él por Internetle preguntolodel videoy él le dijoque sololohabíagrabadoy que era
otro el que le pegaba.
Despuésde estaraveriguandofueronala casa de Eugenioyse dieroncuentaque supapá lo
maltratabaa el ysu mamá encasa.
Ema tuvo que hacerun trabajode sociedadyle toco con Adolfo el laamenazabaque teníaque
incluirloenel trabajo.Cuandollegóel díade ladisertaciónAdolfole dijo que, si lohabíaincluidoy
ellatuvoque decirque sí, su mamála acompañoa ladisertacióncuandosalióadelante dijoque
ibaa hablarde la contaminaciónyAdolfodijootra cosa, perono era loque Ema ibaa deciry contó
lode su compañeroJuanJosé Moralesenesollegaronunoscarabineros(que Emahabíallamado).
Y empezóa decirque Juanjohabía sido víctimadel matonaje escolar,yel Inspector lahacía que se

callara.Elladijoque le decían Fetoy mostróun poemade JuanjoquienapuntoaEugenioconsus
amigoshabían atormentadoaJuanjo.
Luegomostróun videoque graboMiloy Sofía donde Adolfoconsusamigosmientrasla
amenazabanydiciendoque el SeñorBustoseramástonto que ella.YAdolfoquisosalirde lasala
al verse descubiertoytérminodiciendoque nadiepuedefaltarlesel respetooviolentarlos.
DESCRIPCION DEL O LOS PROTAGONISTAS
 EMA SCHULZ: Era blanca,peloonduladocolorcastañoynariz respingada.,usafrenillos
 ADOLFO:era más altoque ella,el pelocolormiel igual que susojos,unaque otrapeca en
la cara.
 SOFIA:Amigade Ema
 MILO: Amigode Ema
 MAMA
 NORMI: Abuelade Ema
 MANOLOera un hombre altomorenode unos20 años hermanode Juanjo
OTROS PERSONAJES
 PAPA:De Ema
 NICO:Hermanode Ema
 PAULA:Su Tía
 PROFESORA JEFE:La señoritaLaura
 GASTON Y LUCIANO:Amigosde Adolfo.
 SEÑORBUSTOS: Inspectordel colegio
 EUGENIO, Quienhabíasidoamigode Juanjoylo había maltratado.
 ALBERTO CASTRO,IGNACIOFARFAN YCAMILO MORA (cm_194): Sus otros compañerosde
curso
AMBIENTE FISICO Y PSICOLOGICO
Se desarrollaenel ColegioAmericano,encasade suabuelitaNormi ysu casa.
En casa de Ema su relaciónconsu mamá erabuenala queríamucho,su abuelaNormi también.

En el colegionola pasabamuy bien,porque pasóaser victimadel grupode Adolfoque la
molestabaylosprofesoresnole creen.
MI PARTE FAVORITA
CuandoEma le toco disertarenSociedadyescogióel temade la contaminaciónyAdolfopensaba
que era de la contaminacióndel aire ynoera esoy quedoenevidenciaque nohabía realizadoel
trabajoy que tambiénmolestabaaEma.
Me gustoesta parte porque Ema pudodecirlo que había descubiertoyfue capazde decirlo que a
ellatambiénle pasabadentrodel colegiosinimportarquienestuvieraoloque le digieranyfue
muyvaliente al decirloenfrentede todo.
ANTECEDENTE DEL AUTOR
AngélicaDossetti CalderónnacióenSantiagoen1973. Desde muyniñademostróungran interés
por la lectura,pasandolamayorparte de su tiempolibre sumidaenlibrosque lahacían viajaren
su imaginación,siempresupoque sucreatividaderaunade sus mayoresfortalezas.
En el año 2004 espublicadoenEspañauno de sus primeroscuentos“Tú,yoy mi amante”,por la
editorial GrupoBúho.Hastael año 2006 solamente escribíacuentosdirigidosasuspares,adultos
como ellaque veíanenun estilofresco,críticoyactual.
En el año 2006 comienzaa escribirliteraturainfantil,motivadaporsuhijaFrancisca.Su primera
novela“¡Hayque salvara Sole!,publicadaenel año2007, por laEditorial Zig- Zag.En Octubre del
mismoañoes publicadasusegundanovela“Todoporuna Amiga”.“Un viaje inesperado”enel año
2008.
Su últimanovela“Unsecretoenmi colegio”Editorial Zig- Zag,salióala ventaenel año 2009,
generandograninterésentre suslectores.
NOTICIA
ALUMNO SE SUICIDA PORSER VICTIMA DE BULLYING EN COLEGIO AMERICANOEN LA COMUNA
DE NUÑOA SANTIAGO

“enla tarde de ayer,fallecióel alumnoJuanJosé MoralesPineda,cansado del hostigamiento yser
víctima de Bullyingporporte de unoscompañerosde curso.
El menorse quitóla vida,lanzándose enbicicletadesde unpasosobre nivel,aaltashoras de la
noche.
La causa de su decisiónporquitarse lavidafue descubiertaporlamenorEma Sulchzpor un
poemaescritoporel menor.
Descripcionde algunospersonajes
Ema: personaje principal
Sofia:Mejoramigaen chile
Milo:Mejor amigoenchile
Normi:suabuela
Manuel:Hermanode Juanjo
Juanjo:EL suicidado
E-U-G-E-N-I-O:el que atacabaa Juanjoyantesera su mejoramigoy por problemasfamiliaresy
psicológicos se desquitabacon Juanjo,se sabe que el eraquienle haciabullyngatravesde un
poemade Juanjodonde sale estasinicialesenla5ta lineasale EU G E N I O
Mini Resumen:
Ema Schulzllegaa Chile yentraa un colegioel ColegioAmericanode nuñoa,donde haybullyngy
losprofesnose dancuenta de estoya que lesimportasololoacademico(sobre todoal rector).
Ema Schulzjuntosamigosresuelvenuncasoy descubrenporque enese mismoañomuriósu

compañeroEl ``Chancho Man´´ (apodoque le molestaba) sunombre erajuanjose morales
quienessuspadreslollamabanJuanjo.
Lo importante:
loimportante esel mini resumenyademasque aEma tambienle hacianBullyn,unniñollamado
Adolfole decíaconstantemente``Feto´´yaque se parecía a unosfetosde perrosque vieronjuntos
ya que ellaerade una piel muypalida,Adolfole abusabaconstantemente consugrupitode
amigoscuandollegabanlosprofesoresaverla situacionel se hacia el niñobueno.
este niñole trajomuchosproblemasaEma como cuando le roba el celularaEma porque ema
accidentalmente le rompiólosaudifonosael.
Ema tambienfue suspendidaporculpade este niño
Que pasa con suspadres?:
Discute con todoseste temacon susmejoresamigosMiloysofi , consu abuela,etc.
Ellaqueriasaberporque se separarony si pudieranvolveraestarjuntosperonuncale contaron
porque se separaron.Ema vióunasconversacionporel chat de los guardadosy que decianporque
se seprararonsu padre había engañadoa su madre con otra mujer.
Ema al principiose enojoconsupadre,peroMiloy su abuelaNormi lahicieronreaccionarbieny
dejarese temacomo asuntode ellos.(padres)
Que pasó al final de la historia?
quiensabe....jajano.
Lo que pasa esque Ema graba un videocuandoadolfolaabusajuntoa susamigosy lo guardaen
un pendrive ydescubrenaquienesmolestabanachanchomanyve un videode ellospateandolo
enel piso.ambosvideoslosguardaenel pendrive ypreparaunadisertacionque erade ciencia
sobre la contaminacionperoellaexponeel abusoque eramuyinesperadoyrevelael abusoque le
hacia adolfoyademasdioa conocer porque molestabanachanchomanyporque se produciaese
constante ambiente enel cursoyaque todoseran complicesporsusilencioyque porculpade
ellosmurióchanchoman.
Datos Curiosos:

la clave del msnfotologyfacebookde chanchoman estabanenun papel adentrode suglobo
terraqueoysus cartas adentrode una cajita.
Los que abusabande chancho man eraEugenio( el principal) ysu grupitoCamiloMoray aberto(
su apellidonoesimportante)
Quiensabe que le pasóa Adolfoluegode ira rectoría
Adolfo:Suabusador
Juanjo:EL suicidado
E-U-G-E-N-I-O:el que atacabaa juanjoyantesera su mejoramigoypor problemasfamiliaresy
sicologicosse desquitabaconjuanjo,se sabe que el eraquienle haciabullyngatravesde un
poemade juanjodonde sale estasinicialesenla5talineasale E U G E N I O
Adolfo:Suabusador
COMUNA LA GRANJA
UN SECRETO EN MI COLEGIO
ANGÉLICA DOSSETTI.
1. El textoesrelatadopor:
a. El protagonistade laobra quiensufre de matonaje yde no contar con el apoyode losadultos
del colegio.
b. La autora del libroque narra hechosde violenciaescolarenel colegioenel cual trabajabacomo
profesora.
c. La madre de la protagonistaquiendeseadejartestimoniode loshechosde violenciaque sufrió
su hijaenun colegiochileno.
d. Un periodistaal cual se le relatólasactitudesviolentas que debíanenfrentarlasalumnas
cuandodebían realizartrabajosgrupales.

2. En relaciónalostiposde personajesque se presentanenlaobraleída,“Ema” es:
a. Personaje secundarioycorresponde alaabuela.
b. Personaje principal aquienle ocurrenloshechosnarrados.
c. Personaje secundarioyesla mejoramigade la protagonista.
d. Personaje accidental,laprofesorajefe de laprotagonista.
3. La intenciónde laautoraal escribirel librohasido:
a. Informarsobre losproblemasde losadolescentesescolares.
b. Denunciarlaexistenciade violenciaymatonaje enloscolegios.
c. Contribuirala soluciónde losproblemasde violenciaescolar.
d. Llamarla atencióna lospadressobre la violenciaenloscolegios.
4. La obra leídacorresponde aun textode tipo:
a. Informativo,unreportaje.
b. Argumentativo,unartículo.
c. Descriptivo,unmito.
d. Narrativo,unanovela.
Lee atentamente yresponde preguntanúmero5.
* Narradorprotagonista:narradory personaje estánfundidos.El narradorprotagonistatambién
puede serunpersonaje de lahistoria.Puede hablarenprimerapersonasingularo –en loscasos en
que dos personajescompartanunamismavisión- enprimerapersonaplural.
* Narradoromnisciente:Generalmente se vale de latercerapersona.Emplealasegundacuando
actúa a modode concienciaque locolocaante sushechos.El narrador omnisciente losabe todo,a
vecestambiénconoce lospensamientosymotivaciones de lospersonajes.

* Narradortestigo:Puede usarlaprimerao latercera persona.Nosabe nadaacerca de los
personajes;tansoloobservasusmovimientosyloscuenta.
5. De acuerdoa lainformacióndada,laobra leídase encuentranarrada en:
|
6. De acuerdoa laopinióndel inspector,laprotagonistaesdescritacomo:
a. Traviesa,aventurerayde gran imaginación.
b. Tranquila,temerosayrespetuosade lasreglas.
c. Desordenada,difícil yconflictiva.
d. Tímida,estudiosayhogareña.
7. La protagonistadecidióescribirundiariode vidaparaque loshechosque le han ocurridono
parezcantan terribles.¿Enqué situacióntúescribiríasundiario?
Para denunciarlosactosde violenciaque ocurrenenloscolegios.
Comouna manerade dejartestimoniode tuvida
¿Por qué?
8. De las siguientesalternativascuál escorrectacon respectoa la separaciónde lospadresde la
protagonista.
a. El padre fue despedidodel cargode Gerente General de unResortenPuntaCanas,en República
Dominicanayla mamá decidióabandonarlo.

b. El padre mantuvounarelaciónextramatrimonial conunade laspromotorasque trabajabaen el
Resortde Punta Canas.
c. El padre sorprendióasu esposaengañándoloconel Gerente Generaldel Resortde PuntaCanas
y decidióregresaraChile.
d. La abuelalespidióque regresaranaSantiago,el padre se negóy lamadre decidióabandonarlo
enPunta Canas.
9. De lossiguientesacontecimientos,¿cuál considerasque fue el másdifícil que tuvoque
enfrentarlaprotagonista?
a. El suicidiode JuanJosé MoralesPineda.
b. La separaciónde suspadres.
c. El maltratorecibidoporAdolfo,
d. La proteccióna una perritamaltratada.
¿Por qué?
Lee el siguiente fragmentoyresponde laspreguntas.
La protagonistade laobra debíapresentaruntrabaja expositivoenlaasignaturade Sociedad.Ella
decidióhablarde lacontaminación.Sinembargo,nose referíaa lacontaminaciónambiental.“En
realidadquienesestánmáscontaminadosque el aire sonlaspersonas.Me aburrí de veren las
noticiaslaspeleasde laspandillasque se agarrana combos,porque unossonde una tribuurbana
que odiaa loaque tienenenfrente,solopor serdistintos.Me cansé de que loscoloresde piel
seanimportantes,al puntode abriro cerrar puertas.
Me niegoa aceptarque laspersonasseanmáso menosapreciadas,dependiendosi songordaso
flacas,de que su aparienciafísicaseadeterminante,al puntode sermás importante que sus
principios,carácteryconvicciones.

No quieroserparte de este mundo,que tiene el almacontaminadaconlamiseriade la
discriminación,que noescuchaa losviejos,porque cree que lacabezayano lesfuncionayhablan
puras tonteras,sindetenerse aoír loque la vidalesha enseñado.
No quieroaceptarque laspersonasvalganmás,de acuerdoa lacantidadde dineroque tengan,sin
recordar que todostenemosdignidad.
Me niegoal abusode poder,de lasansiasque sientenalgunospordominaralosdemás,aunque
seapor la fuerza…
No quieroestarfrente auninspectorgeneral,que piensaque el seradolescente me hace tontay
rebelde,sinimportarle lasverdadesque diga,porque al colegioya suimagennolesconviene.
No quierovolveratenermiedode salira lacalle,o de ir al colegio,porque sé que me encontraré
con un adolescenteabusador,que havistoenlasamenazasyen losgolpesel mejormediode
conseguirloque quiere.Notiene ningúnderechode atemorizarme.
No quieroque miscompañerosylosprofesores,consusilencio,seancómplicesde lasburlasyde
losmaltratos.
10. En el fragmento,laprotagonistaplanteacomotesisparasutrabajo que,“laviolenciayla
discriminacióncontaminanalaspersonas”.¿Estásde acuerdocon la opinión?(4)
Si | | No |
¿Por qué?
|
|
|
11. La tesisplanteadaporla autoradel trabajose apoya,principalmente enque:
a. Las personaspiensanque losproblemasde violenciaescolarse presentanporque losniñosy
adolescentessonrebeldesyproblemáticos.
b. Los compañerosde niñosyadolescentesviolentosyabusadoressonverdaderoscómplicesal
mantenersilencioynodenunciarlosmalostratos.

c. La sociedadylasinstitucioneshacenoídossordosde loshechosviolentosocurridosaniñosy
adolescentesenlosestablecimientosescolares.
d. Los niñosyadolescentescreenque mediante el abusodel poderyde la fuerza lespermitirán
dominara losdemásescolares.
12. La conclusiónplanteadaporlaautora del fragmentoseleccionadoes:a.El temorimpide que
losniñospuedanestudiaradecuadamente.
b. Las personasbuscandesenvolverse contranquilidadensusactividades.
c. Sólose puede triunfarsi laspersonaslogranmayorpodery autoridad.
d. Las institucionesdebendargarantíaspara que losniñosseanfelices.
13. El fragmentoseleccionadopuede clasificarse comountexto:
a. Informativo,buscadara conocer loshechosocurridos.
b. Expositivo;explicaloshechosenbase auna investigación.
c. Argumentativo,buscaconvencerenbase asus opiniones.
d. Narrativo,relataloshechosparaentretener.
14. Si supierasde uncaso de bullyingenel colegio,¿Cómoactuarías?
¿Por qué?
Identificaraplicarresponderinferirrelacionar Profesor/aNivelde exigencia60%
Lee atentamente yluegoencierraenuncírculo la letrade la alternativacorrecta.
1. El textoesrelatadopor: (8pts)

a).El protagonistade la obra quiensufre de matonaje yde nocontar con el apoyode los adultos
del colegio.
b).La autora del libroque narrahechosde violenciaescolarenel colegioenel cual trabajaba
como profesora.
c). La madre de laprotagonistaquiendeseadejartestimoniode loshechosde violenciaque sufrió
su hijaenun colegiochileno.
d).Un periodistaal cual se le relatólasactitudesviolentasque debíanenfrentarlasalumnas
cuandodebían realizartrabajosgrupales.
2. En relaciónalostiposde personajesque se presentanenlaobraleída,“Ema” es:
a).Personaje secundarioycorrespondeala abuela.
b).Personaje principalaquienle ocurrenloshechosnarrados.
c). Personaje secundarioyeslamejoramigade la protagonista.
d).Personaje accidental,laprofesorajefede laprotagonista.
3. La intenciónde laautoraal escribirel librohasido:
a).Informarsobre los problemasde losadolescentesescolares.
b).Denunciarlaexistenciade violenciaymatonaje enloscolegios.

c). Contribuirala soluciónde losproblemasde violenciaescolar.
d).Llamar la atenciónalospadressobre la violenciaenloscolegios.
4. La obra leídacorresponde aun textode tipo:
a).Informativo,unreportaje.
b).Argumentativo,un artículo.
c). Descriptivo,unmito.
d).Narrativo,unanovela.
5. Responde verdadero(V)ofalso(F) segúncorresponda.Justificalasrespuestasfalsas.(6pts)
a) _____ Adolfoerael amigoycompañerode Ema. Él vivíaen lacalle de la abuelade Ema.
b) _____ Quiltri erala hermanamenorde Sofía,la compañerade Ema.
c) _____ JuanJosé era el personaje protagonistade lahistoria.
d) _____ Ema llegóaChile desde Guatemalaporque asupapá lotransfirieronde trabajo.
e) _____ Ema era víctimadel Matonaje de algunosde suscompañeros.

f) _____ El apodode JuanJosé era “chanchomán”.
Ema Schulzesuna niñade 13 añosvive enRepúblicaDominicana,yaque supadre esGerente de
un hotel.Vive consumadre,padre ysu hermanoNico.
Anteriormente,EmavivióenChileperosupadre fue trasladadoaRepúblicaDominicana.
En Chile vive tambiénlaabuelade Ema,cuyonombre esNormi.
Ema anota ensu diarioloque le va sucediendo.
Domingo01 de junio
Ema observaque suspadresdiscutenmuchoy presenciaunaconversaciónentre supadre ysu
madre en donde ellale dice que todoterminoyque volveríaaChile conEma y Nico.
Ya instaladosenChile,aEma lamatriculanenel ColegioAmericano.Ahíse encuentracondos
amigosde cuando vivíaantesenChile,MiloySofi,que estánensu mismocurso.
Miércoles04 de junio
Ema empiezaatenertodoslossíntomasde suprimerperíodo,tiene muchavergüenza,yaque
debe empezarausar esastoallashigiénicas que teníaguardada.
Su madre y su tía Paulale hacen unafiestasorpresa,peroellanose siente bienconque le
recuerdenel tema.
Jueves05 de junio

Ya en la clase,entrael Directory da lanoticiaque JuanJosé MoralesPineda,alumnodel curso,se
había suicidado.
Ema lo ubicabapoco,ya que se sentabaal final de laclase juntocon una niñaque no le hablaba,
ademásle decíanChanchomanpor su gordura.
Ema tomó ladecisiónde averiguarporqué JuanJosé se habíasuicidado.
La televisiónylos diariosestabanenel colegiopreguntandoporquehabíapasado,yel directorles
decía que no había antecedentesque JuanJosé fuesemolestado.
Sábado07 de junio
Ema asiste al funeral de JuanJosé juntoa sus compañeros.Sale fuerade laiglesiayconoce a
Manolo,hermanode Juan José.Manolole dice a Ema que JuanJosé lo hizoporque enel colegiolo
molestaban.
Martes 10 de junio
Había clase de Inglésendonde se teníaque presentarundiálogoenparejas.Emadominabael
inglésasíque fue felicitadaporlaprofesora.
Le tocó el turnoa Adolfo,quiennolohacía bienyla profesorale pedíaa Ema que lo corrigiera,lo
que a Adolfole molestómucho.
A la salidade clasesEmase encontróconAdolfo,quienibaacompañadode doscompañerosyle
encaródiciéndole Fetoyamenazándolaporhaberlodejadoenridículoenel diálogode inglés.
Chateacon su papa que estáenrepúblicaDominicana,quienpreguntasi sumamaestásaliendo
con amigos.

Ema tiene mucharabiacon sus padrespor haberse separado,ademásque ellosnole explicanlas
causas de la separaciónyle dicenque cuandoesté másgrande podráentender.
Jueves12 de junio
Estandochateandoensu computador,se da cuentaque existe unacarpetacon lasconversaciones
de sus padrespor e-mail.Pensóque si leíalose-mailspodríasaberporqué suspadresse
separaron.
No abre la carpetacon lose-mailsyaque siempre le handichoque estasconversacionesson
privadas.
Viernes13de junio.
Ema al final del díatiene clase de escalamiento.Al finalde laclase,se encuentraconAdolfocon
sus amigosynuevamente latratade Fetoy la amenaza.
Sábado14 de junio
Ema estabarevisandoyoutube yencontróunvideoendonde le estabanpegandoaun niñoenuna
salade clases.
Ema tuvo el presentimientoque eraJuanJosé,yaque le salale parecía conocida,ya que había
vistoenpapel blancopegadoenunaesquinaque enalgúnlugarla había visto.
Revisaquiensubióel videoyaveriguanombre usuarioCM_194.
Domingo15 de junio

Ema le dice a su madre que necesitairal colegioabuscar una guía para una prueba,peroloque
quiere haceresrevisarlasala de su clase.
Fue al colegioyle sacó fotoal papel blancoconletraCM escritoconplumón.
Lunes16 de junio.
Le cuentaa sus amigosMiloy Sofi loque encontróenyoutube,yque al niñoque le estaban
pegandoeraJuan José.La fotode la imagendel papel escritaconplumón,eralamismaque salía
enel video.
Martes 17 de junio
Ema pensóloque iba a hacer:
* Hacerse amigadel que subióel video.
* Revisarel computadorde JuanJosé (sucuentaFacebook,fotolog,etc.)
* Porqué Manolopreguntósi JuanJosé se juntabacon Eugenio?.
Ema le pide a Manolopoderrevisarla habitaciónde suhermanoJuanJosé.El le dice que sus
padressaldrány que lesavisarácuandono haya nadie enlacasa.
Ema crea un perfil falsoenFacebookypide seramigaa CM_194.
Ema va a lacasa de su abuelaNormi yencuentraenel pasaje unperroflacoy hambriento.Le dan
comiday lollamanQuiltri

Jueves19 de junio
La profesorade sociedad,pideunatareaun gruposde a dos. Indicaque Ema tiene que hacerla
tarea con Adolfo.
Adolfose acercaa Ema y le dice que ellatiene que hacerunabuenatarea,ya que quiere sacarse
un 7 y se pone a escucharMP3. Ema se enojay le tira losaudífonosyse losrompe.
Adolfose enojayle exige que debe reponerlos.
En el pasaje donde vive laabuelade Ema,losvecinoscorreteanala Quiltri porque ensuciay
rompe lasplantas.
Viernes20de junio
Ema encuentraunosaudífonosusadosyse losentregaa Adolfo.Adolfole exige unosnuevos
marca Sony.
Sábado21 de junio
Manololesavisaque no hay nadie enlacasa. Ema, Milo,Sofi y Manolo,entranal cuarto de Juan
José y encuentranlaclave de suscuentasdentrode un globoterráqueo.Miloingresalaclave y
graba la informaciónque encuentra.
En el pisobajola alfombra,encuentranunatablasuelta.Debajode ellasacanuna llave.
Domingo22 de junio
Milole muestraa Ema uncorreo sinremitente enlacuentade JuanJosé con insultosporsu
gordura.
Lunes23 de junio

Miloy Sofi no fueronal colegio,Emaentoncesse fue solaasu casa, perodetrásde unquioscola
estabaesperandoAdolfoysusdos amigos.Le exigiólosaudífonosyque hicieralatarea.
Ema trató de defenderse peroAdolfolaamenazóyle quitóel celular.
Llegaa su casa para contarle a su mamalo de Adolfo,peroellaestadistraídaynole pone
atención. Emase enojayse encierraensupieza.
Martes 24 de junio.
Ema llegade su casa al colegioyencuentraque supiezanotenía puerta.Sumadre la había sacado
por loque pasó el día anterior.
Miércoles25
Ema se enojóporlode lapuertay decidió verlose-mailsde lasconversacionesde suspadres.
Descubrióque supadre había engañadoa su madre con una mujerjovenque trabajabaenel
hotel.
Ema llegaal colegiole cuentaa Milolosucedido.Milole tiraun papel diciéndoleque conversecon
su mama.Ema le devuelve el papel,peroessorprendidaporlaprofesora,quienlamandaala
inspectoríayes suspendida.
Jueves26 de junio
Ema como estásuspendidase quedaenlacasa de su abuela,defiendealaQuiltri que laestán
correteandodel pasaje.
Va a la casa de la Sofi,quienrecibe el mensajede Manolodiciendoque encontróunacajaque
podría serde la llave que encontraron.
Viernes27de junio

En la noche se produce un temblor.Suabuelaestabamuyasustada,yaque vivióel terremotoy
salidadel río del año1960 en el sur de Chile,el que se llevósucasa.
Ema le cuentaa su abuelaque descubrióporque se separaronsuspadresyque estáenojadacon
su madre.Suabuelala aconseja.
Viernes27de junio(enlanoche)
Manola llegaconla caja,la abrencon la llave yencuentranuncuadernocon dibujosterroríficos,
ademásde un poema.
Sábado28 de junio
Llegacitacióna la casa de laabuelade losvecinosdel pasaje paraverel temade la Quiltri.
Ema logra que CM_194 le conteste enFacebook,peroMilodejaal descubiertoque el perfil de
Ema era falsoy CM_194 se da cuenta.
La abuelavaa reuniónporla perray los vecinosquierenque se lallevelamunicipalidad.Ema
ingresasinpermisoala reuniónydefiende alaQuiltri.
Domingo29 de junio
La Quiltri finalmente se quedadentrode lacasade la abuelaNormi yse hace amiga de losgatos y
perrosde la abuela,así nose lallevará de municipalidad.
Lunes30 de junio

Ema vuelve al colegio,yAdolfole pide losaudífonos.Emase enojay forcejeaconél yle quitael
celular,pensandoque erael de ella,peroerael de Adolfo.
La profesorapreguntaloque estápasandoyAdolfola acusa.Ema a la inspectoríayla vuelvena
suspender.
Jueves03 de julio
Ya que estásuspendidade nuevo,vuelve alacasa de la abuelaytrata de descifrarel poemade
JuanJosé.
Viernes04de julio
Ema sueñacon el poemay que JuanJosé le dice “la quintalínea”.La quintalíneadecía “Escribe un
garabato ennuestrointervaloolvidado”.El unirlaprimeraletrade cada palabrase forma
“EUGENIO”, que es el compañeroque ManolopreguntóaEma si era amigode Juan José.
Ema planealaoperación“Feto”para tenderle unatrampaa Adolfo.Le pide aMilo ySofía que
llevenunacámarade videoal colegio.Emacamufladavaal colegio(estásuspendida) yesperaala
salidaa Adolfoysusdos amigos.Adolfola ve yla llevaala fuerzaa un lugarmás alejadodentro
del colegio,ylaempiezaaamenazara decirle Fetoyexigirleque hagalatarea y le devuelvalos
audífonos,mientrasMiloySofi grabantodo.
Milole indicaa Ema que Eugenioesexpertoencomputación.Esoexplicaríaporqué el e-mail con
insultosaJuanJosé no tenía remitente.
Lunes07 de julio
Ema, Miloy Sofi,vana lacasa de Eugenio.Venque llegael papáy dejaunapuertaabierta.Entran
escondidosyvenque el papáde Eugeniotrata muy mal a su esposa.LlegaEugenioyel papá

tambiénlotrata muymal y al parecerestosería todoslos días.Luego logransaltarla murallapara
volver.
Ema prepara sudisertación
Miércoles09 de julio
Es el día de la disertación.Emaestáfrente al cursoy Adolfocolocaal ladode ellacomosi hubiera
hechoel trabajo.Ema dice que su trabajoes sobre la“contaminacióndel almayel
comportamientoviolentode lasociedad”.Llegael inspectorconsumadre y luegodoscarabineros
para presenciarladisertación.Emamuestrael videode youtube,donde le estánpegandoaJuan
José y acusa a Eugenioserel culpable yle dice que notenía que desquitarse conJuanJosé porque
a él lo trataban mal ensu casa. Eugenioempezóallorar.Ema dice que todossonculpablesde la
muerte de JuanJosé,loscompañerosportratarlomal, losinspectoresdel colegioporsólo
preocuparse de ladisciplina,negandoque existamaltrato.Luegomostróel videoenque Adolfo
insultayamenazaa Ema y faltael respetoalosprofesores.
Ema terminadiciendoque cuandoseanmolestados,maltratadosoagredidosenel colegiodeben
decírseloa suspadreso profesoresollamaral 147 de carabineros(que fue loellahizoporeso
estabanloscarabineros).
En losdías siguientesnohavuelto averen el colegioaAdolfoni Eugenio.

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