1. Metodología – PACIE FATLA Programa de Experto en Elearning Cohorte Orión- Septiembre 2010 Gustavo Dávila Bqto-Vnzla

2. ¿Qué es un aula virtual? Turoff (1995) habla sobre las clases virtuales, donde afirma que “clase virtual es un entorno de enseñanza y aprendizaje inserto en un sistema de comunicación mediado por ordenador”. Un aula virtual es un entorno, plataforma o software a través del cual el ordenador simula una clase real permitiendo el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje habituales”. FATLA Programa de Experto en Elearning Cohorte Orion- Septiembre 2010 Gustavo Dávila Bqto-Vnzla

3. ¿Qué es la metodología PACIE? La metodología PACIE a través de sus cinco fases ( P resencia, A lcance, C apacitación, I nteracción y E -learning) sugiere que se establezcan bloques, que determinen lo diferentes procesos administrativos y operativos dentro de un aula virtual, es decir un proceso inicial basado en un bloque, que organice y gestione todo el movimiento dentro de un curso. FATLA Programa de Experto en Elearning Cohorte Orion- Septiembre 2010 Gustavo Dávila Bqto-Vnzla

4. ¡Fases de metodología PACIE! Fase de Presencia: Se busca impacto visual y la imagen corporativa del aula. Fase de Alcance: Busca planificar los alcances del aula virtual, definiendo estándares, marcas académicas y las destrezas que deben alcanzar los estudiantes. Fase de Capacitación: Planificar correctamente las tutorías y evitar en todo momento las improvisaciones, fomentar en los estudiantes la investigación, autoaprendizaje. FATLA Programa de Experto en Elearning Cohorte Orion- Septiembre 2010 Gustavo Dávila Bqto-Vnzla Fase de Interacción: Se explota la motivación con los estudiantes, para que interactúen en cada momento y lo más importante, expresen sus ideas para que generen su propio conocimiento. Fase de E-learning: Conocer técnicas de evaluación a través del Internet , fomenta la auto evaluación critica.

6. ¡Bloque cero – Bloque PACIE! Bloque cero – sección de información: Es donde se muestra información general sobre el curso, sobre quien lleva la tutoría y cuales son los procesos de evaluación. Adicionalmente, esta sección puede contener algunas actividades y/o recursos que permiten orientar al estudiante como funciona el aula virtual, también se puede colocar un video donde el tutor da la bienvenida a sus estudiantes y da mayor detalle sobre el tema de estudio, finalmente, se donde se coloca la Rúbrica de evaluación para que de esta manera el estudiante pueda observar cuales serán lo parámetros por los cuales se les calificarán, es decir, bajo que parámetros obtendrá sus notas. FATLA Programa de Experto en Elearning Cohorte Orion- Septiembre 2010 Gustavo Dávila Bqto-Vnzla

7. ¡Bloque cero – Bloque PACIE! Bloque 0(cero) – Sección de comunicación : esta sección se maneja bajo un foro de novedades o cartelera digital, donde se irá alimentando de noticias en la manera que va transcurriendo el desarrollo del curso, en esta sección se informara sobre en inicio de cada unidad, fijar las fechas para participar en video conferencias, fechas para evaluaciones, fechas para secciones de chats, etc. FATLA Programa de Experto en Elearning Cohorte Orion- Septiembre 2010 Gustavo Dávila Bqto-Vnzla

8. ¡Bloque cero – Bloque PACIE! Bloque 0(cero) – Sección de Interacción : Esta sección se considera en la metodología PACIE, como la más importante dentro del aula virtual, podemos decir que en esta sección se busca la interacción entre los participantes de un entorno que sea fuera de lo académico, para que se vaya fomentado compañerismo, amistad, un espacio que les permita a los estudiantes generar experiencias entre ellos (conocido como aprendizaje colaborativo o cooperativo). FATLA Programa de Experto en Elearning Cohorte Orión- Septiembre 2010 Gustavo Dávila Bqto-Vnzla

9. ¡Exponiendo el conocimiento! FATLA Programa de Experto en Elearning Cohorte Orión- Septiembre 2010 Gustavo Dávila Bqto-Vnzla