este documento es para explicar brevemente las diferencias y capacidades de los sistemas web actuales

2. FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION
DOCENTE:
Lic. Cruz de Jesús Gáleas
MATERIA:
Informática Educativa
ALUMNO:
JOSE HECTOR PAZ LOPEZ
San Salvador, 02 de octubre de 2014

3. Internet 1.0 Internet 2.0 Internet 3.0
Web 1.0 se refiere a un
estado de la World Wide
Web, y cualquier página web
diseñada con un estilo
anterior del fenómeno de
la Web 2.0. Es en general un
término que ha sido creado
para describir la Web antes
del impacto de la «fiebre
punto com» en el 2001, que
es visto por muchos como el
momento en que
el internet dio un giro.
Elementos de diseño Web
1.0[editar]
Algunos elementos de diseño
típicos de un sitio Web 1.0
incluyen:
- Páginas estáticas en
vez de dinámicas por
el usuario que la
visita3
- El uso de framesets o
Marcos.
- Extensiones propias
del HTML como
<blink> y <marquee>,
etiquetas introducidas
durante la guerra de
navegadores web.
- Libros de visitas en
línea o guestbooks
- Botones GIF, casi
siempre a una
resolución típica de
88x31 pixels en
tamaño
promocionando
navegadores web u
otros productos.4
- Formularios HTML
enviados vía correo
electrónico. Un
usuario llenaba un
formulario y después
de hacer clic se
enviaba a través de
un cliente de correo
electrónico, con el
problema que en el
Internet2 (I2) o UCAID
(University Corporation for
Advanced Internet
Development) es un
consorcio sin ánimo de lucro
que desarrolla aplicaciones
y tecnologías de redes
avanzadas, la mayoría para
transferir información a alta
velocidad. El consorcio
Internet2 opera la Red
Internet2, una red telemática
desarrollada principalmente
por las universidades
estadounidenses que utiliza
fibra óptica y provee
servicios de red para la
investigación y la educación,
otorgando una red de prueba
segura y un ambiente de
investigación. A finales de
2007, Internet2 comenzó a
operar su más reciente Red
de Circuito Dinámico (DCN),
el Internet2 DCN, una
tecnología avanzada que
permite la asignación de
circuitos de datos en la red
de fibra óptica basándose en
el usuario.
La Web 2.0 se caracteriza
principalmente por la
participación del usuario como
contribuidor activo y no solo
como espectador de los
contenidos de la Web (usuario
pasivo). Esto queda reflejado
en aspectos como:
- El auge de los blogs.
- El auge de las redes
sociales.
- Las webs creadas por
los usuarios, usando
Un movimiento social hacia
crear contenidos accesibles
por múltiples
aplicaciones non-browser
(sin navegador), el
empuje de las tecnologías
de inteligencia artificial,
la web semántica, la Web
Geoespacial o la Web 3D. La
expresión es utilizada por
los mercados para
promocionar las mejoras
respecto a la Web 2.0. Esta
expresión Web 3.0 apareció
por primera vez en 2006 en
un artículo de Jeffrey
Zeldman, crítico de la Web
2.0 y asociado a tecnologías
como AJAX. Actualmente
existe un debate
considerable en torno a lo
que significa Web 3.0, y cuál
sea la definición más
adecuada.
Web 3.0, que centra su
objetivo en la inteligencia
artificial y a la innovación
tecnológica. Mencionaremos
algunas de las características
que la identifican su
presencia:
Inteligencia. El proyecto de la
red semántica conocida como
la Web 3.0, pretende crear un
método para clasificar las
páginas de internet, un sistema
de etiquetado que no solo
permita a los buscadores
encontrar la información en la
red sino entenderla. Al
conseguir este objetivo, el
usuario podrá acudir a la Web
para preguntar en su lengua y
sin necesidad de claves por un

4. código se podía
observar los detalles
del envío del correo
electrónico.5
- No se podían añadir
comentarios ni nada
parecido
- Todas sus páginas se
creaban de forma fija
y muy pocas veces se
actualizaban.
- No se trata de una
nueva versión, sino de
una nueva forma de
ver las cosas.
plataformas de auto-edición.
- El contenido agregado
por los usuarios como
valor clave de la Web.
- El etiquetado colectivo
(folcsonomía,
marcadores
sociales...).
- La importancia
del long tail.
- El beta perpetuo: la
Web 2.0 se inventa
permanentemente.
- Aplicaciones web
dinámicas.
determinado asunto. La web
aprenderá del resultado de las
búsquedas para próximas
operaciones.
Sociabilidad. Las
comunidades sociales se
hacen más exclusivas y
complejas. Crecen las redes
sociales y el número de formas
en que se conectan a sus
miembros.
Rapidez. La transmisión de
video en la red y el nacimiento
de portales dedicados a esta
tarea, como YouTube.
Abierta. El software libre, los
estándares y las licencias
Creativ Commons, se han
convertido en habituales en
internet. La información se
distribuye libremente por la
web, impidiendo que un solo
dueño se apropie de ella. La
plusvalía de la propiedad sobre
la información se pierde a favor
de un uso más democrático.
Ubicuidad. Los computadores
personales se van volviendo
obsoletos debido a la
multifuncionalidad de los
teléfonos móviles y otros
dispositivos portátiles. Con la
aparición del correo
electrónico en las Blackberry
en el escritorio se espera que
Apple y ¡Phone incluyan la
web.
Facilidad. Los internautas que
visitan un sitio web deben
emplear cierto tiempo en
conocerlo aprender a usarlo.
Las nuevas tendencias de
diseño buscan estándares

5. hacia una Web más
homogénea en sus funciones y
más fácil de reconocer,
además de crear espacios que
el usuario pueda configurar a
su gusto.
Distribución. Los programas y
la información se convierten en
pequeñas piezas distribuidas
por la Web y capaces de
trabajar conjuntamente. Los
sistemas de computación
distribuida- sistemas que unen
las potencia de muchos
computadores en una sola
entidad.
Tridimensionalidad. Los
espacios tridimensionales, en
forma de mundos virtuales en
forma de juegos y tele
presencialidad serán cada vez
más habituales. Aparecerán
nuevos dispositivos para
moverse por la Web, diferentes
al teclado, al ratón y alos
lápices ópticos.

8. Internet 2.0
La web como
plataforma
Sofware por encima
del nivel de un solo
dospocitivo
Hace uso de la
inteligencia colectiva Posicionamiento del
Usuario
Modelos de
programacion livianos
1.- ¿Cuál debe ser el perfil del educador usando tecnología?
El educador debe de estar capacitado y debidamente preparado para desarrollar
el proceso de enseñanza aprendizaje utilizando las tecnologías actuales dando las
herramientas necesarias para la vida actual a sus alumnos.
2.- ¿Cómo Integraría la informática en el currículo, en su asignatura
(dar ejemplos específicos)?
En la utilización de proyectos de investigación utilizando las herramientas de office
como son
- Word
- PowerPoint
- Exel
Bajo esta metodología desarrollar presentaciones cuadros de datos e informes
utilizando las herramientas del office, además compartirlo y la investigación que se
desarrollaría en internet con los diferentes motores de búsqueda, desarrollando la
capacidad de criticar la información en los alumnos.

9. 3.- Aplicaciones de Internet y de dispositivos tecnológicos en su
especialidad.
- SPSSS
- EPI INFO
- WORD
- EXEL
- POWER POINT
- INTERNET
- ANTIVIRUS