Este documento discute los requisitos técnicos y de capital humano para crear un repositorio de objetos de aprendizaje, incluyendo servidor web, portal web, base de datos, programadores y administradores. También describe cómo la web social apoya un aprendizaje social e interactivo para estudiantes y docentes. Finalmente, identifica dos repositorios de objetos de aprendizaje en México: la Galería de Objetos Educativos de la UNAM y el repositorio de la Dirección General de Tecnologías de Información y Comunicación de la

1. ¡Sistematízate en la Web 2.0 con
Nivia y Chava!
Nivia Becerra Rosete
Héctor Salvador Sigüenza Escamilla

2. ¿Qué se requiere para conformar un
repositorio de Objetos de aprendizaje?
Aspectos técnicos:
Servidor Web.
Portal Web.
Script que soporte el uso de Java.
Conexión a un manejador de bases de datos.
Seguridad.
Capital humano:
Usuarios.
Docentes.
Programadores.
Administradores.

3. ¿Cuáles son los aportes a la educación
dentro del contexto de la Web social?
El aprendizaje es social y es interactivo (Vigotsky).
Para los alumnos:
Proceso de aprendizaje ubicuo, vivencial.
Basado en resolución de problemas y proyectos.
Generación de dudas.
Aprendizaje autónomo y propositivo.
Para el docente:
Se hace una sola vez.
Generadora de autorreflexión.
Complementario a otros objetos de aprendizaje.

4. ¿Qué encontraste en los sitios
consultados?
Apoyos para el docente.
Fáciles de consultar.
Comprenden muchas materias.
Desde información plana hasta simuladores.
Contenidos ordenados por materia y nivel educativo.

5. ¿Existen repositorios de Objetos de
aprendizaje en nuestro país, cuáles?
Galería de Objetos Educativos de la UNAM
Apoyo académico para la Educación Media Superior
en la UNAM (DGTIC)
Repositorio de Objetos de aprendizaje