SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 55
  WIKI en la Web 2.0 Oportunidades para el trabajo colaborativo en el aula Alumna: Paula Loretto Raby Piccardo -  [email_address]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Temario
Origen, justificación y objetivos
[object Object],[object Object],[object Object],Origen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Justificación y Objetivos
[object Object],Brecha digital: Brecha Digital
[object Object],[object Object],[object Object],Brecha digital: Brecha Digital
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Justificación y Objetivos
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Web 2.0
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Web 2.0
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Web 2.0
7 principios constitutivos de las aplicaciones Web 2.0
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Siete principios constitutivos de la Web 2.0
[object Object],Siete principios constitutivos de la Web 2.0
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Siete principios constitutivos de la Web 2.0
[object Object],[object Object],Siete principios constitutivos de la Web 2.0
[object Object],[object Object],$ $ Siete principios constitutivos de la Web 2.0
[object Object],Siete principios constitutivos de la Web 2.0
[object Object],Siete principios constitutivos de la Web 2.0
[object Object],[object Object],Siete principios constitutivos de la Web 2.0
Aprendizaje colaborativo
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Aprendizaje colaborativo
Los Wikis
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Los Wikis
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Los Wikis
Metodología
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Metodología ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Metodología ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El centro educativo
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],El centro educativo
El proyecto
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],El Proyecto
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],El Proyecto
El Proyecto Creación del Wiki
El Proyecto Creación de descripción
El Proyecto Diseño del Wiki
El Proyecto Elección de plantillas
El Proyecto Vista de las páginas creadas
El Proyecto Vista del Control de Cambios
El Proyecto Vista de los archivos adjuntos
El Proyecto Vista desde el usuario
El Proyecto Vista de página desde el usuario
Evaluación del producto
[object Object],[object Object],Evaluación del Producto
Evaluación del Producto Evaluación de proyecto Wiki “Diseñando el aula” CRITERIO:  Estética DESCRIPTOR NIVEL DE DESEMPEÑO INSUFICIENTE SUFICIENTE BUENO EXCELENTE Presentación No hay una presentación del Wiki desarrollada.  La presentación del Wiki es ambigua, no  presenta objetivos. La presentación del Wiki es clara, presenta objetivos generales. La presentación del Wiki es clara y presenta objetivos generales y específicos. Navegación La navegación del Wiki es confusa, existen muchas páginas repetidas. La navegación del Wiki no es clara, se detecta la presencia de páginas repetidas, se debe consultar necesariamente la página de ayuda.  La navegación del Wiki es clara, no se encuentran páginas repetidas sin embargo para su total comprensión es necesaria la existencia de una página de ayuda. La navegación del Wiki es clara, no se encuentran páginas repetidas  y no hay necesidad de una ayuda para entenderlo. Gráfica La utilización de colores y tipografías en el Wiki no es amigable, no mantiene una línea gráfica a través de todo el sitio, no posee un contraste suficiente para permitir una buena lectura. La utilización de colores y tipografías en el Wiki no es amigable, no mantiene una línea gráfica a través de todo el sitio, hay aspectos a mejorar en cuanto al contraste para facilitar la lectura. La utilización de colores y tipografías en el Wiki es amigable, mantiene una línea gráfica a través de todo el sitio, sin embargo hay aspectos a mejorar en cuanto al contraste para facilitar la lectura. La utilización de colores y tipografías en el Wiki es amigable, mantiene una línea gráfica a través de todo el sitio y posee buen contraste para facilitar la lectura. Redacción La utilización de la gramática y la ortografía en los textos utilizados en el Wiki es incorrecta. Se detectan errores en la utilización de la gramática y la ortografía en los textos utilizados en el Wiki. Existen algunos errores en la utilización de la gramática y la ortografía en los textos utilizados en el Wiki. La utilización de la gramática y la ortografía en los textos utilizados en el Wiki es correcta.
Evaluación del Producto Evaluación de proyecto Wiki “Diseñando el aula” CRITERIO:  Contenidos Vinculación Los vínculos encontrados en el Wiki están rotos o desactualizados. Los vínculos encontrados en el Wiki conducen al contenido, sin embargo se detecta gran cantidad de vínculos rotos o desactualizados. Los vínculos encontrados en el Wiki conducen correctamente al contenido indicado, se detecta la presencia de vínculos rotos o desactualizados. Los vínculos encontrados en el Wiki conducen correctamente al contenido indicado, no se encontraron vínculos rotos o desactualizados. Textos Los textos en el Wiki son incomprensibles por el público objetivo. Los textos en el Wiki son comprensibles por el público objetivo pero es necesaria una lectura adicional de otros textos. Los textos en el Wiki son comprensibles por el público objetivo pero es necesaria una lectura detallada. Los textos en el Wiki son comprensibles por el público objetivo. Imágenes No existe la utilización de imágenes en  el Wiki. La utilización de imágenes en el Wiki es insuficiente en relación a los contenidos tratados. La utilización de imágenes en el Wiki es suficiente en relación a los contenidos tratados. La utilización de imágenes en  el Wiki es apropiado a los contenidos tratados. Fuentes No existen fuentes para los contenidos utilizados en el Wiki. Las fuentes utilizadas en el Wiki no aparecen claramente declaradas o no están vinculadas al contenido original. Las fuentes utilizadas en el Wiki aparecen claramente declaradas pero no están vinculadas al contenido original. Las fuentes utilizadas en el Wiki aparecen claramente declaradas y vinculadas al contenido original. Pertinencia La pertinencia en relación a los contenidos utilizados es insuficiente para cumplir con los objetivos planteados. La pertinencia en relación a los contenidos utilizados debe ser ajustada para remitirse a los objetivos planteados. La pertinencia en relación a los contenidos utilizados es suficiente para cumplir con los objetivos planteados. La pertinencia en relación a los contenidos utilizados es la adecuada según los objetivos planteados.
[object Object],Evaluación del Producto
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Evaluación del Producto
Aportes al proceso educativo
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Aporte al proceso educativo
Conclusiones
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Conclusiones
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Conclusiones
[object Object],[object Object],[object Object],Conclusiones

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tics herramientas de la web 2.0
Tics herramientas de la web 2.0Tics herramientas de la web 2.0
Tics herramientas de la web 2.0Libu1299
 
C:\Users\Usuario\Desktop\Disco Duro D \Puce Ibarra\Presentacion Pucesi 002
C:\Users\Usuario\Desktop\Disco Duro  D \Puce Ibarra\Presentacion Pucesi 002C:\Users\Usuario\Desktop\Disco Duro  D \Puce Ibarra\Presentacion Pucesi 002
C:\Users\Usuario\Desktop\Disco Duro D \Puce Ibarra\Presentacion Pucesi 002ESPOCH
 
WEB 2.0 Y EDUCACIÓN
WEB 2.0 Y EDUCACIÓNWEB 2.0 Y EDUCACIÓN
WEB 2.0 Y EDUCACIÓNfercipe
 
Las tecnologias de la informatica y las comunicaciones ccesa007
Las tecnologias de la informatica y las comunicaciones ccesa007Las tecnologias de la informatica y las comunicaciones ccesa007
Las tecnologias de la informatica y las comunicaciones ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
El nuevo escenario de la web 2.0 ccesa007
El nuevo escenario de la web 2.0  ccesa007El nuevo escenario de la web 2.0  ccesa007
El nuevo escenario de la web 2.0 ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación ccesa007
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación  ccesa007Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación  ccesa007
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Web Social y Educación
Web Social y EducaciónWeb Social y Educación
Web Social y Educaciónfernandoposada
 
Vii aulas uned tarea1 vmdj
Vii aulas uned tarea1 vmdjVii aulas uned tarea1 vmdj
Vii aulas uned tarea1 vmdjV M
 
Unidad Educativa Jorge Alvarez
Unidad Educativa Jorge AlvarezUnidad Educativa Jorge Alvarez
Unidad Educativa Jorge Alvarezanavillacres
 
Las nuevas tecnologias en la sociedad de aprendizaje ccesa007
Las nuevas tecnologias en la sociedad de aprendizaje ccesa007Las nuevas tecnologias en la sociedad de aprendizaje ccesa007
Las nuevas tecnologias en la sociedad de aprendizaje ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Tarea vi de medios y recursos didacticos
Tarea vi de medios y recursos didacticosTarea vi de medios y recursos didacticos
Tarea vi de medios y recursos didacticos19943812
 
El internet como herramienta de enseñanza aprendizaje ccesa007
El internet como herramienta de enseñanza aprendizaje ccesa007El internet como herramienta de enseñanza aprendizaje ccesa007
El internet como herramienta de enseñanza aprendizaje ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Diapositiva cecilia breton
Diapositiva cecilia bretonDiapositiva cecilia breton
Diapositiva cecilia bretonceciliabb210
 
Web 2.0 y redes sociales, seminario 3
Web 2.0 y redes sociales, seminario 3Web 2.0 y redes sociales, seminario 3
Web 2.0 y redes sociales, seminario 3anamartin1993
 

La actualidad más candente (19)

Tics herramientas de la web 2.0
Tics herramientas de la web 2.0Tics herramientas de la web 2.0
Tics herramientas de la web 2.0
 
C:\Users\Usuario\Desktop\Disco Duro D \Puce Ibarra\Presentacion Pucesi 002
C:\Users\Usuario\Desktop\Disco Duro  D \Puce Ibarra\Presentacion Pucesi 002C:\Users\Usuario\Desktop\Disco Duro  D \Puce Ibarra\Presentacion Pucesi 002
C:\Users\Usuario\Desktop\Disco Duro D \Puce Ibarra\Presentacion Pucesi 002
 
WEB 2.0 Y EDUCACIÓN
WEB 2.0 Y EDUCACIÓNWEB 2.0 Y EDUCACIÓN
WEB 2.0 Y EDUCACIÓN
 
Las tecnologias de la informatica y las comunicaciones ccesa007
Las tecnologias de la informatica y las comunicaciones ccesa007Las tecnologias de la informatica y las comunicaciones ccesa007
Las tecnologias de la informatica y las comunicaciones ccesa007
 
El nuevo escenario de la web 2.0 ccesa007
El nuevo escenario de la web 2.0  ccesa007El nuevo escenario de la web 2.0  ccesa007
El nuevo escenario de la web 2.0 ccesa007
 
Aula Virtual
Aula VirtualAula Virtual
Aula Virtual
 
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación ccesa007
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación  ccesa007Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación  ccesa007
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación ccesa007
 
Web Social
Web Social Web Social
Web Social
 
Web Social y Educación
Web Social y EducaciónWeb Social y Educación
Web Social y Educación
 
Vii aulas uned tarea1 vmdj
Vii aulas uned tarea1 vmdjVii aulas uned tarea1 vmdj
Vii aulas uned tarea1 vmdj
 
Unidad Educativa Jorge Alvarez
Unidad Educativa Jorge AlvarezUnidad Educativa Jorge Alvarez
Unidad Educativa Jorge Alvarez
 
Las nuevas tecnologias en la sociedad de aprendizaje ccesa007
Las nuevas tecnologias en la sociedad de aprendizaje ccesa007Las nuevas tecnologias en la sociedad de aprendizaje ccesa007
Las nuevas tecnologias en la sociedad de aprendizaje ccesa007
 
Tarea vi de medios y recursos didacticos
Tarea vi de medios y recursos didacticosTarea vi de medios y recursos didacticos
Tarea vi de medios y recursos didacticos
 
El internet como herramienta de enseñanza aprendizaje ccesa007
El internet como herramienta de enseñanza aprendizaje ccesa007El internet como herramienta de enseñanza aprendizaje ccesa007
El internet como herramienta de enseñanza aprendizaje ccesa007
 
Diapositiva cecilia breton
Diapositiva cecilia bretonDiapositiva cecilia breton
Diapositiva cecilia breton
 
Dispositivas de las web 2.0
Dispositivas de las web 2.0Dispositivas de las web 2.0
Dispositivas de las web 2.0
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0 y redes sociales, seminario 3
Web 2.0 y redes sociales, seminario 3Web 2.0 y redes sociales, seminario 3
Web 2.0 y redes sociales, seminario 3
 

Similar a Wiki en la Web 2.0

Similar a Wiki en la Web 2.0 (20)

Pps tic
Pps ticPps tic
Pps tic
 
La web2.0 y sus posibilidades en las aulas..
La web2.0 y sus posibilidades en las aulas..La web2.0 y sus posibilidades en las aulas..
La web2.0 y sus posibilidades en las aulas..
 
Pps tic
Pps ticPps tic
Pps tic
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
La web 2 .0
La web 2 .0La web 2 .0
La web 2 .0
 
Actividad 5 LPMP
Actividad 5 LPMPActividad 5 LPMP
Actividad 5 LPMP
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Ppt web 2.0
Ppt web 2.0Ppt web 2.0
Ppt web 2.0
 
Tutorial web 2.0 por Nelson M. Taboada
Tutorial web 2.0 por Nelson M. TaboadaTutorial web 2.0 por Nelson M. Taboada
Tutorial web 2.0 por Nelson M. Taboada
 
La web 2.0
La web 2.0La web 2.0
La web 2.0
 
Web 2.0 en el ambito educativo
Web 2.0 en el ambito educativoWeb 2.0 en el ambito educativo
Web 2.0 en el ambito educativo
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Gerardo Estrada Alvarado Actividad 5
Gerardo Estrada Alvarado Actividad 5Gerardo Estrada Alvarado Actividad 5
Gerardo Estrada Alvarado Actividad 5
 
Tic y su aplicación didáctica
Tic y su aplicación didácticaTic y su aplicación didáctica
Tic y su aplicación didáctica
 
Los docentes-de-las-ifd-y-el-uso-de-web-20-7051
Los docentes-de-las-ifd-y-el-uso-de-web-20-7051Los docentes-de-las-ifd-y-el-uso-de-web-20-7051
Los docentes-de-las-ifd-y-el-uso-de-web-20-7051
 
Web 2.0 educativa: aprendizaje activo y colaborativo
Web 2.0 educativa: aprendizaje activo y colaborativoWeb 2.0 educativa: aprendizaje activo y colaborativo
Web 2.0 educativa: aprendizaje activo y colaborativo
 
uso de la web 2.o
uso de la web 2.ouso de la web 2.o
uso de la web 2.o
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 

Último

plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 

Wiki en la Web 2.0

  • 1.   WIKI en la Web 2.0 Oportunidades para el trabajo colaborativo en el aula Alumna: Paula Loretto Raby Piccardo - [email_address]
  • 2.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. 7 principios constitutivos de las aplicaciones Web 2.0
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 23.
  • 25.
  • 26.
  • 28.
  • 29.
  • 31.
  • 33.
  • 34.
  • 36. El Proyecto Creación de descripción
  • 38. El Proyecto Elección de plantillas
  • 39. El Proyecto Vista de las páginas creadas
  • 40. El Proyecto Vista del Control de Cambios
  • 41. El Proyecto Vista de los archivos adjuntos
  • 42. El Proyecto Vista desde el usuario
  • 43. El Proyecto Vista de página desde el usuario
  • 45.
  • 46. Evaluación del Producto Evaluación de proyecto Wiki “Diseñando el aula” CRITERIO: Estética DESCRIPTOR NIVEL DE DESEMPEÑO INSUFICIENTE SUFICIENTE BUENO EXCELENTE Presentación No hay una presentación del Wiki desarrollada. La presentación del Wiki es ambigua, no presenta objetivos. La presentación del Wiki es clara, presenta objetivos generales. La presentación del Wiki es clara y presenta objetivos generales y específicos. Navegación La navegación del Wiki es confusa, existen muchas páginas repetidas. La navegación del Wiki no es clara, se detecta la presencia de páginas repetidas, se debe consultar necesariamente la página de ayuda. La navegación del Wiki es clara, no se encuentran páginas repetidas sin embargo para su total comprensión es necesaria la existencia de una página de ayuda. La navegación del Wiki es clara, no se encuentran páginas repetidas y no hay necesidad de una ayuda para entenderlo. Gráfica La utilización de colores y tipografías en el Wiki no es amigable, no mantiene una línea gráfica a través de todo el sitio, no posee un contraste suficiente para permitir una buena lectura. La utilización de colores y tipografías en el Wiki no es amigable, no mantiene una línea gráfica a través de todo el sitio, hay aspectos a mejorar en cuanto al contraste para facilitar la lectura. La utilización de colores y tipografías en el Wiki es amigable, mantiene una línea gráfica a través de todo el sitio, sin embargo hay aspectos a mejorar en cuanto al contraste para facilitar la lectura. La utilización de colores y tipografías en el Wiki es amigable, mantiene una línea gráfica a través de todo el sitio y posee buen contraste para facilitar la lectura. Redacción La utilización de la gramática y la ortografía en los textos utilizados en el Wiki es incorrecta. Se detectan errores en la utilización de la gramática y la ortografía en los textos utilizados en el Wiki. Existen algunos errores en la utilización de la gramática y la ortografía en los textos utilizados en el Wiki. La utilización de la gramática y la ortografía en los textos utilizados en el Wiki es correcta.
  • 47. Evaluación del Producto Evaluación de proyecto Wiki “Diseñando el aula” CRITERIO: Contenidos Vinculación Los vínculos encontrados en el Wiki están rotos o desactualizados. Los vínculos encontrados en el Wiki conducen al contenido, sin embargo se detecta gran cantidad de vínculos rotos o desactualizados. Los vínculos encontrados en el Wiki conducen correctamente al contenido indicado, se detecta la presencia de vínculos rotos o desactualizados. Los vínculos encontrados en el Wiki conducen correctamente al contenido indicado, no se encontraron vínculos rotos o desactualizados. Textos Los textos en el Wiki son incomprensibles por el público objetivo. Los textos en el Wiki son comprensibles por el público objetivo pero es necesaria una lectura adicional de otros textos. Los textos en el Wiki son comprensibles por el público objetivo pero es necesaria una lectura detallada. Los textos en el Wiki son comprensibles por el público objetivo. Imágenes No existe la utilización de imágenes en el Wiki. La utilización de imágenes en el Wiki es insuficiente en relación a los contenidos tratados. La utilización de imágenes en el Wiki es suficiente en relación a los contenidos tratados. La utilización de imágenes en el Wiki es apropiado a los contenidos tratados. Fuentes No existen fuentes para los contenidos utilizados en el Wiki. Las fuentes utilizadas en el Wiki no aparecen claramente declaradas o no están vinculadas al contenido original. Las fuentes utilizadas en el Wiki aparecen claramente declaradas pero no están vinculadas al contenido original. Las fuentes utilizadas en el Wiki aparecen claramente declaradas y vinculadas al contenido original. Pertinencia La pertinencia en relación a los contenidos utilizados es insuficiente para cumplir con los objetivos planteados. La pertinencia en relación a los contenidos utilizados debe ser ajustada para remitirse a los objetivos planteados. La pertinencia en relación a los contenidos utilizados es suficiente para cumplir con los objetivos planteados. La pertinencia en relación a los contenidos utilizados es la adecuada según los objetivos planteados.
  • 48.
  • 49.
  • 50. Aportes al proceso educativo
  • 51.
  • 53.
  • 54.
  • 55.