1. LA GEOPOLITICA Y LA
POLITICA COMO FACTOR
DE INFLUENCIA EN LA
EDUCACIÓN
Andrés Felipe Gutiérrez Ortiz
Divier Sneyther Pardo Vásquez
Huberth Edison Aguillón Gómez
Daniel Eugenio Hernández
Grupo 3
Exposición #9

2. INTRODUCCION
En la siguiente presentación se hará una
explicación de la influencia de la geopolítica y la
política en la educación, las ventajas y desventajas
de las posiciones geográficas de los Departamentos
de Colombia y de igual forma comparaciones de
Colombia con otros países respecto a la educación,
también hablaremos de las políticas de educación
desarrolladas en nuestro país. Se espera que la
temática propuesta quede clara y sin dudas.

3. LA GEOPOLITICA

4. Cuando se habla de geopolítica se hace referencia
a la posición geográfica y astronómica de un país
en el planeta Tierra y la influencia que puede tener
esa posición en el desarrollo de su política interna y
externa como Estado.
También se considera su extensión, sus recursos
naturales y humanos.
Supuestamente determina el poder y a partir de allí
el destino de las naciones.

5. El TLC
El Acuerdo de Promociones Comerciales entre Estados
Unidos y Colombia, también llamado TLC , es un Tratado de
Libre Comercio (TLC). Aprobado el 10 de octubre del 2011 por
el congreso de los Estados Unidos y en vigencia desde el 15
de mayo de 2012. Éste tiene diferentes fines que en cierta
forma favorecen a los dos países.
El diario El Tiempo aseguraba que se debían llevar a cabo
ciertas reformas para que este tratado sea aceptado por
el congreso de Estados Unidos. En diciembre de 2007 las
compañías más importantes de Estados Unidos (entre
ellas Microsoft, Coca Cola, General Motors y Wal-Mart)
enviaron cartas al Congreso de ese país pidiendo la
aprobación del presente tratado.

6. Desde abril de 2008 la votación para su aprobación
quedó aplazada después de que el ex
presidente George Bush enviara el tratado de
manera intempestiva para su aprobación, lo que fue
considerado como una presión indebida por parte
del Partido Demócrata en cabeza de la presidenta
de la Cámara Nancy Pelosi.

7. VENTAJAS DE LA GEOPOLITICA
DE COLOMBIA
 Sólo se distinguen un invierno lluvioso y un verano
seco.
 La cercanía del canal de Panamá.
 Establecimiento de puertos en las costas oceánicas.
 Visita turística, comercial, deportiva, diplomática y
científica de miles de viajeros de los países amigos.

8. LA GEOPOLITICA Y LA
EDUCACION
Como ya se sabe el nivel de la educación varia de
acuerdo con su ubicación, debido a que no en todos
sectores está con la misma facilidad de acceso.
La educación en el sector urbano es en muchos
casos mejor que en el sector rural, ya que en el
sector rural es donde se están viendo mas
problemas de analfabetismo y en el urbano las
facilidades de acceso son mejores.

9. ¿Se puede reducir la brecha
que separa la educación rural y
urbana?
Este es un problema al cual se le debe dar solución,
ya que para el desarrollo del país se debe nivelar la
calidad de la educación.
Se podría dar solución a este conflicto si el gobierno
lo toma con prioridad, pero en Colombia se está
observando que es mas importante la guerra e
invertir en ella, y no invertir en la educación la cual
es la única salida al subdesarrollo que estamos.

10. VENTAJAS DE LA EDUCACION
RURAL
ventajas
Mayor contacto
con la
naturaleza que
puede utilizarse
como recurso
didáctico.
Facilidad de
actividades
extraescolares
Varios cursos
en una misma
aula, por lo que
se enriquece la
convivencia y el
proceso de
socialización.
Mayor contacto
y relación más
cercana y
personal entre
profesores,
alumnos y
padres.

11. VENTAJAS DE LA
EDUCACION URBANA
Mayor facilidad de acceso
Las instituciones de
educación son distribuidas
por toda la ciudad
EN EL SECTOR
URBANO
Mayor infraestructura,
tecnología y acceso a la
información
La persona puede estudiar y
especializarse en lo que
desee gracias a su amplia
cobertura

12. DESVENTAJAS DE LA
EDUCACION URBANA
Los elevados índices
de pobreza en
algunos sectores de la
ciudad inhibe el
acceso a la educación
Los costos en
algunas
instituciones son
elevados
El acceso a la
educación
superior es
muy restringido

13. DESVENTAJAS DE LA
EDUCACION RURAL
Menos instituciones
educativas
Dificultad de acceso a los
colegios
Educación
rural
Dificultad de acceso a l
información
Muy pocos sitios de
educación superior

14. ESTADISTICAS LA
GEOPOLITICA DE LA
EDUCACION COLOMBIANA

15. EDUCACION COLOMBIANA VS
OTROS PAISES

16. En América Latina cerca de la mitad de la población tiene
educación primaria o menos. La tabla 1 (columna 3) muestra
que Colombia ofrece acceso a secundaria a la mitad de su
población. Este nivel de acceso duplica el observado en Brasil
(20%), pero está por debajo de Argentina (74%) y de Chile
(70%). Queda aún más distante del nivel de Grecia (86%). La
distancia aumenta cuando la comparación se hace con Corea
(97%) o con Nueva Zelanda (90%).

18.  Criterio: Calidad
Meta: Todos los estudiantes colombianos deben alcanzar los
niveles de logro esperados en las pruebas nacionales y
obtener los puntajes definidos en las evaluaciones
internacionales.

19.  Criterio: Financiación
Meta:
100% de lo destinado a educación, empleado de manera
eficiente: asegurando cobertura
universal, buena calidad y equidad.

20. LA POLITICA

21. La política es una rama de la moral que se ocupa de la
actividad, en virtud de la cual una sociedad libre, compuesta
por hombres libres, resuelve los problemas que le plantea
su convivencia colectiva. Es un quehacer ordenado al bien
común. Algunos autores presentan al uso legítimo de la
fuerza como la característica principal de la política. Siguiendo
con esta definición la política es el ejercicio del poder que
busca un fin trascendente. Esta promueve la participación
ciudadana ya que posee la capacidad de distribuir y ejecutar el
poder según sea necesario para promover el bien común

22. Política Colombiana
 La política de Colombia se ha caracterizado, a lo largo de su
historia, por un predominante bipartidismo; siendo de los pocos
países latinoamericanos donde el Partido Liberal y el Partido
Conservador, sobrevivieron como agrupaciones hegemónicas
hasta siglo XX y con vigencia aun en el siglo XXI.
 La historia colombiana también se ha caracterizado por el
radicalismo político que ha desencadenado numerosos conflictos
armados internos, guerras civiles que incluso conllevaron a la
separación de Panamá. Durante principios del siglo XX, luego del
final de la Guerra de los Mil Días, los ideales comunistas tomaron
fuerza y se radicaron en el ala radical del Partido Liberal y también
conllevó a la creación del Partido Comunista Colombiano y otros
partidos.

23. Política y Educación
Debemos tener claro que procesos educativos nunca son
neutros, encarnan en todo momento un proyecto político, es
decir, en última instancia, da cuenta de un proyecto de
sociedad específico. Un proyecto político es una forma
específica de organizar el poder para la producción y
reproducción de una sociedad. En este sentido, cada sociedad
demanda sujetos -personas, hombres y mujeres- que hayan
sido formados de acuerdo a los valores, creencias,
costumbres, formas de producir y consumir, con una manera
de entender el mundo y su movimiento de acuerdo a la historia
que les ha tocado encarnar.

24. Siendo así, es necesario reconocer en todo momento que la
educación, la manera y los contenidos con los que se forma a
los sujetos de una sociedad, es un terreno que se encuentra
en permanente disputa; que se halla en tensión entre los
intereses de los diferentes grupos de poder (políticos,
empresarios, organismos internacionales) y las necesidades
profundas de las sociedades en las que se insertan. Depende
de la fuerza de una sociedad para organizarse y su capacidad
de reconocer y defender sus necesidades, que se trasluzcan
sus demandas educativas en el sistema de educación, en
cualquiera de sus niveles. Una sociedad poco reflexiva en
torno a la formación que requiere para transformar sus
condiciones de existencia, se encuentra a expensas de la
imposición de programas educativos que buscarán,
primordialmente, generar ganancias a partir de la explotación
del trabajo de una población que difícilmente se beneficiará de
ellas.

25. Actualmente hacemos parte de la derecha latinoamericana,
pro-norteamericana y pro-Occidente.
Colombia se ha
convertido en el centro de la derecha democrática
Latinoamericana. Junto con México, Perú y algunas naciones
centroamericanas, aun está convencido de los beneficios del
libre comercio y la integración con Los Estados Unidos y
Europa, pero está trabajando más activamente que el resto de
las naciones mencionadas en su integración con el resto del
continente. La razón es básicamente que Colombia quiere
convertirse en uno de los centros políticos y económicos de la
región, con el objeto de ejercer influencia sobre las decisiones
tomadas en el norte y liderar el debate político y económico en
el sur. La integración con Europa y el resto de las naciones
occidentales servirá para fortalecer más esa posición de
liderazgo regional y convertirse en la puerta de Suramérica
para el mundo.

26. DECRETOS PARA LA
EDUCACION
• El decreto ley 30 de 1980 estructuro que en un solo sistema
tradicional se integraron la educación universitaria tradicional, la
tecnológica y la técnica.
• El decreto No. 7965 de septiembre 11 de 2013 se crea el sistema
nacional de convivencia escolar y formación para el ejercicio de lo
derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención
y mitigación de la violencia escolar.
• Decreto 1835 de agosto 28 de 2013 Por el cual se reglamenta el
artículo 150 de la Ley 1450 de junio de 2011 y el artículo 2º de la
Ley 1547 de 2012, en relación con el incentivo a la permanencia y
calidad de la Educación Superior por medio de la condonación de la
deuda de los créditos otorgados a través del ICETEX.

27. • Decreto No. 4807 de diciembre 20 de 2011 Por el cual se
establecen las condiciones de aplicación de la gratuidad
educativa para los estudiantes de educación preescolar,
primaria, secundaria y media de las instituciones educativas
estatales y se dictan otras disposiciones para su
implementación.

28. Criterios en la Educación
 Criterio: Acceso
Meta:100% de la población entre 5 y 17 años asisten a la
escuela y cursan el grado correspondiente a su edad.

29.  Criterio: Equidad en el acceso
Meta: 100% de los niños, niñas y jóvenes en edad escolar del
campo y de la ciudad y de todos los deciles de ingreso asisten a
la escuela.

30.  Criterio: Permanencia
Metas: ·Ningún niño, niña o joven deserta del
sistema educativo.
·El 100% de la población con al menos doce grados
de escolaridad

32.  Criterio: Caracteristicas de la oferta
Meta:
Coexistencia de múltiples programas, tipos y modalidades de
formación de la población entre 18 y 24 años.

33.  Criterio: Financiación
Meta:
40% de tasa bruta de escolarización de la población entre 18 y
25 años, manteniendo la proporción en instituciones privadas
y públicas. Para ello, el gobierno nacional debe duplicar su
esfuerzo : 2,4 del PIB destinado a educación superior.

34. WEB GRAFIA
• http://www.eltiempo.com/blogs/politica_internacional__colombia_latinoamerica_y_el_mundo/2007/10/La-posicin-deColombia-en-el-c.php
•http://respuestas.wikia.com/wiki/Ventajas_de_la_posici%C3%
B3n_astron%C3%B3mica_de_Colombia
• http://www.slideshare.net/ojoalacalidadbarranquilla/situacinde-la-educacin-en-colombia-dr-sarmiento
•http://www.humanas.unal.edu.co/contextoedu/docs_sesiones/
situacion_educacion.pdf

35. • http://www.elnuevosiglo.com.co/articulos/8-2013geopol%C3%ADtica-de-colombia.html
•http://es.wikipedia.org/wiki/Tratado-de-Libre-Comercio-entreColombia-y-Estados-Unidos
• http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-88015.html
• http://www.mineducacion.gov.co/1621/propertyvalue-31215.html
• http://educaresintegrar.blogspot.com/2009/06/educacionrural-versus-educacion-urbana.html
• http://elcomercio.pe/politica/991442/noticia-debemos-reducirbrecha-que-separa-educacion-urbana-rural