Análisis del libro Tensiones de las políticas educativas en Colombia, balances y perspectivas. Capitulo Perspectivas de la política educativa en Colombia.

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Blanca Stella Rodríguez Galvis
RESEÑA
BIBLIOGRAFÍA
Libreros, D. (2002). Tensiones de las políticas educativas en Colombia. Balances
y perspectivas.
AUTOR
DANIEL LIBREROS CAICEDO
Nacionalidad Colombiana
Formación Académica
Maestría/Magister Universidad De Los Andes – Uniandes de1992 - de 1994
Pregrado/Universitario Colegio Mayor Nuestra Señora del Rosario -
Jurisprudencia
Enerode1975 – Diciembre de 1985
Abogado. Magíster en Ciencia Política. Candidato a Doctor en Derecho por la
Universidad Nacional de Colombia. Profesor del Departamento de Derecho;
miembro del Grupo interdisciplinario de estudios políticos y sociales, Universidad
Nacional de Colombia. Docente de la Universidad Libre en la Facultad de
Derecho. Investigador y Miembro Honorario del Centro Miranda de Venezuela.
Miembro del Consejo Editorial de la Revista Izquierda. Autor de múltiples
investigaciones en temas de política, política internacional, economía política y
Derecho.
TEMA GENERAL
DEL TEXTO Tensiones de las políticas educativas en Colombia. Balances y perspectivas.
TESIS
“Mirar desde diferentes lugares, las tendencias y tensiones de las estrategias
económicas y su incidencia en las formas de entender y de practicar lo público y,
a su vez, en el replanteamiento de las políticas sociales. Ejercicio académico
dirigido a analizar los posibles efectos en la orientación de las políticas
educativas, particularmente en Colombia. Efectivamente, para permitir una
delimitación adecuada de este fenómeno se hace necesario preguntarse: de qué
manera se instituyo Colombia como nación soberna y, en este mismo sentido,
cuales son las dificultades de la educación para crear una cultura que favorezca
la creación de una nación democrática y unos ciudadanos igualmente modernos.
OBJETIVOS DEL
TEXTO
 Dar a entender los problemas de las políticas públicas que a su vez
influyen en la educación con efectos negativos.
 Explicar por qué se tiene una idea errónea sobre la modernidad y como
esto afecta las políticas públicas.
FORTALEZAS DEL
TEXTO
 Hace un análisis crítico acerca de la historia del país, como fueron los
problemas que se enfrentaron y las consecuencias que han tenido sus
decisiones en la actualidad, enfatizándose en la educación y llevando a
la reflexión sobre dichas decisiones que afectan la educación hoy en dia.

2. IDEAS PRINCIPALES CITAS COMENTARIOS, CONEXIONES
Y PREGUNTAS
Desde hace varios años se ha
tenido un concepto de
modernidad mirado desde el
punto de vista de países
desarrollados, esto hace que las
políticas de los países
subdesarrollados no tengan una
identidad propia y unas leyes de
acuerdo a su situación.
“…es necesario disminuir su
fuerte dosis instrumental y
tecnócrata y dar más espacio al
humanismo y a la historia, pues
es solo desde un análisis de
larga duración que se puede
construir escenarios posibles y
no solo implementar políticas que
parecieran ir al unísono de
funcionarios despolitizados y
legitimadores del fin de las
relaciones social; es decir, de lo
humano.” Pag.74
El concepto de modernidad para
muchos está centrado en los
avances sobre todo tecnológicos
y no en modernizarnos en un
pensamiento más racional.
La religión toma en un tiempo el
papel en la decisión y
conformación de las políticas
públicas, este papel es
controlador, sin derecho a opinar
lo contrario, sin tener libertad de
expresión; ocasiona desacuerdos
y guerras en el país.
“Ciertamente, con la
Regeneración, los conservadores
al otorgarle a la institución
eclesiástica las funciones
sociales de los estados
modernos (control de la
educación, la administración de
los insuficientes hospitales,
ancianos y orfanatos y los
territorios de Misión), abrieron las
puertas para la imposición de un
régimen de cristiandad, donde se
pensaba mas el ser católico que
identificarse con la nación; quien
no era concebido dentro del
matrimonio era ilegitimo y, por
tanto, no podía ser cristiano.”
Pag.76
La manera en que las religiones
pretenden controlar ciertas
decisiones de un país, a veces
no es la adecuada ya que estas
se fijan solo en los aspectos que
estén acordes con la iglesia y no
los que beneficien dichas
decisiones.
La privatización es un hecho que
ha venido afectando la economía
del país desde hace varios años,
dejando de lado los intereses y
problemáticas sociales de los
ciudadanos, y beneficiando solo
al sector privado.
“A un estado corporatizado
también corresponde una
educación de carácter gremial;
prueba de ello es la historia de la
educación en Colombia que
desde sus orígenes estuvo
supeditada a los intereses de los
partidos políticos, de la
institución eclesiástica y de las
asociaciones privadas.” Pag.87
Los sectores privados se
empeñan en controlar la
educación a beneficio propio,
dejando de lado aspectos que
son importantes como el
desarrollo de una sociedad en
valores y un futuro de vida
tranquilo para todas las
personas.
Las políticas públicas, las leyes,
los políticos, a través de los
años se han visto en muchos
casos envueltos en temas de
corrupción y muchos de estos
casos han sido disfrazados para
“La corrupción y la impunidad
evidenciada en los permanentes
escándalos sobre desfalcos,
peculados y crímenes de lesa
humanidad, y la incapacidad por
parte de los organismos de
La sociedad colombiana en
general se ha visto afectada por
la corrupción, la injusticia y los
malos tratos que han hecho que
muchas personas vivan
inseguras y no tengan una vida

3. que la sociedad Colombiana
piense que todo se hace por el
bien del país y su progreso, pero
no se dan cuenta que todo eso
afecta cada vez más la
economía, la educación, en
general la vida que en un futuro
sufrirá las graves consecuencias
a causa de la corrupción.
control y de justicia para
investigar y juzgar a los
culpables, demuestran hasta
donde el estado ha sido
incompetente para ejercer una
de sus más importantes
misiones, la salvaguarda de la
vida y de los intereses de las
mayorías.” Pag.78
estable.
La educación es lo mas
importante en la sociedad, se
necesita de ella para crear un
pensamiento mas critico frente a
los problemas que se enfrentan
diariamente en las leyes y
políticas del país, también se
necesita para saber y reconocer
los derechos que cada uno tiene
y comenzar a pensar en una
comunidad y no en lo individual.
“Un ciudadano que se apropie de
las formas de pensamiento y
conocimiento, que le permita su
participación en los avances de
la revolución técnico-científica:
capaz de asumir, expresar y
recrear los elementos
fundamentales de la cultura local,
nacional y universal, y ejercitar
plenamente los derechos y
responsabilidades cívico-políticas.”
Pag.92
Una de las ideas de la educación
seria que la sociedad pudiera
contribuir con los problemas que
se presentan diariamente, que
pueda cambiar con buenas ideas
estos problemas asociados a la
privatización y la violación de
muchos derechos de los
ciudadanos.