1. La Sociedad Teledirigida Giovanni Sartori

2. El teléfono innovó, era un instrumento, una herramienta que no era solo controlado por una o pocas personas, era más abierto y se podía escuchar la voz de la persona con quien estabas conversando, y así luego llega la radio, un aparato capaz de ofrecer audio, información al instante y en cualquier momento.

3. Pero el afán siempre del hombre de tener más y más, el investigar, desarrollar, seguir evolucionando no solo nos bastaba con escuchar a la persona, sino también verla, es aquí en donde se crea la Televisión. Este aparato traslada del contexto de palabra al contexto de la imagen. Se entiende la palabra si se entiende la misma, sin embargo una imagen es algo más puro, algo que visual y se entiendo es algo más universal, no necesitas un idioma para entenderlo. Como solía suceder antes se nos decían sobre los acontecimientos del mundo, pero ahora nos muestran y nos relatan/describen solo con la utilización de imágenes.

4. Con la aparición de la televisión surge un concepto interesante, el video niño. La televisión es uno de los formadores de nuestros niños, se pasan al frente de la televisión horas y horas mucho antes de aprender a leer y escribir. En una triste realidad, la televisión es la primera escuela del niño, la escuela divertida, ya que este controla lo que desea ver/aprender y luego se dispone a ir a la escuela aburrida (la que nos envían nuestro padres, que tiene una metodología de enseñanza, un plan de estudio, etc.). El problema radica que el niño es una esponja, está en esa edad de absorber conocimientos

5. La diferencia entre un televisor y una computadora es que el televisor recibe imágenes con un espectador que lo mira; sin embargo, una computadora contempla un mundo multimedia rico en la interactividad. ¿Será posible que la computadora anule a la televisión? La respuesta es no, en su tiempo la televisión no anuló a la radio, de igual manera la computadora no lo va a hacer con la televisión, ya que estamos hablando 3 instrumentos que ofrecen productos diferentes

6. Generalmente cuando se habla de la computadora se habla también del internet y este se puede orientar en: La utilización estrictamente práctico, hoy en día muchas personas utilizan el internet para trabajar, realizar transacciones Una utilización para el entretenimiento, el uso del internet para escuchar música, ver películas, contactar amistades alrededor del mundo . Una utilización educativo-cultural, el poder buscar información para aprender y consultar acerca de un tema en específico y el aprender mediante entornos virtuales y métodos dirigidos por internet.

7. Sea cual sea el uso del internet, este tiene un porvenir revolucionario, tanto así que ya podemos ver que este se puede encontrar en muchos otros instrumentos/dispositivos (relojes de mesa, televisores, celulares, refrigeradores, etc.) y no solo en un computadora. Al final las tecnologías, las sociedades, nuestro entorno en general va a seguir evolucionando, ya dependerá de cada uno de nosotros como adaptarnos a estos cambios y como iremos utilizando estas nuevas tecnologías.