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1. Los Adolescentesy los medios de comunicación
En primer lugar es necesario señalar que hay diferentes tipos de medios de
comunicación:
1. Medios Masivos: son los conocidos como medios en masa porque llegan a la
población de forma masiva. Pueden producir cambios culturales a gran escala,
tanto positivos como negativos.
2. Medios Auxiliares o complementarios
3. Medios Alternativos
Aquí hablaremos de los medios masivos porque son los que más afectan a los
adolescentes. Los Medios Masivos a la vez se dividen a la vez en:
 Televisión
 Radio
 Periódico y Revistas
 Internet
 Cine
Libros
Corresponden a un medio escrito. Gracias a adelantos tecnológicos se ha posibilitado su
reproducción en serie y en consecuencia, pueden llegar a varios receptores a la vez.
Prensa escrita
Medio de comunicación impreso. Son los periódicos o revistas de publicación diaria o
regular, que contienen temas de distintas materias; además se caracterizan por la
forma cómo entregan la información.
La televisión
Es un sistema de transmisión de imágenes en movimiento. Al mezclar el sonido con la
imagen, los mensajes entregados por la TV impactan y persuaden a los receptores de
manera más rápida y certera.
La radio
Sistema de transmisión de mensajes orales. Sus mensajes son transmitidos por medio de
ondas hertzianas y puede recorrer varias distancias en un lapso de tiempo breve. Su
modo de transmisión de mensajes es simultáneo.
Internet
Es una red de redes, en la cual la información está estructurada y organizada de acuerdo
a temas y áreas. Así los "buscadores" facilitan el trabajo en la entrega e interpretación de
la información.
Cine
Surge en 1895 con la primera película de los hermanos Lumiere:" La salida de los obreros
de la fábrica". El cine al ser limitado en su tiempo real, comprime la narración por medio
del empleo de medios técnicos y estructurales, como por ejemplo, el guion
cinematográfico, escenas, plano, secuencia, etc.

2. Armas de doble filo
Por un lado, si son empleadas sabiamente son herramientas que sirven para informar y
enseñar. Gracias a ellas hoy día podemos comunicarnos con todo el mundo y saber qué
ocurre en cada país y en cada momento. Son una inmensa fuente de información con
contenidos lúdicos e inmensamente interesantes.
Muchos adolescentes identifican el mundo real con lo que observan en la televisión e
internet. De ahí que la reiterada exposición de violencia, la explotación del sexo y el placer
o los modelos estereotipados que se presentan provocan en los adolescentes una grave
distorsión de valores desembocando en comportamientos violentos y de riesgo.
¿Qué pueden hacer los padres al respecto?
El papel de los padres es acompañar a sus hijos en este proceso ayudándolos a
establecer principios y valores sanos.
 Ante todo, comunicación. Los Psicólogos recomiendan apostar por el diálogo en lugar de
controlar en secreto la actividad de los hijos en internet
 Hablarle sobre la diferencia entre hechos y opiniones. Los adolescentes han de ser
conscientes que no todo lo que ven en televisión e internet es necesariamente cierto
 Promover el ver la televisión juntos
 Procurar que no tenga televisión u ordenador en su habitación
 Criticar lo negativo y halagar lo positivo
 Sugerirle programas de televisión
 Hablar con él sobre el propósito del aspecto comercial en los anuncios
 Intentar no ver la televisión durante las comidas aprovechando los momentos para el
diálogo
 Buscar alternativas de entretenimiento
 Dar buen ejemplo
Y es que a fin de cuentas la televisión y el internet son inventos relativamente nuevos.