Este documento proporciona instrucciones para los estudiantes sobre cómo analizar y comentar documentos textuales e imágenes como parte de una recuperación de temas de geografía e historia. Los estudiantes deben observar detenidamente los documentos, describir sus elementos, identificar palabras clave, analizar factores y relaciones, asignar un título, y agregar una valoración personal. El análisis debe seguir cinco pasos y estar relacionado con los contenidos teóricos cubiertos en clase. Los estudiantes deben completar esta tarea antes del
Recup. t. 4 la españa del siglo xix. la construcción de un régimen liberal
1. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES. GEOGRAFÍA E HISTORIA 4º ESO
RECUPERACIÓN DE TEMAS DE I Y II TRIMESTRE
Las ilustraciones y textos seleccionados deben ser comentados siguiendo los siguientes apartados y directrices, a fin de que se demuestre con dichos análisis,
un grado de trabajo y conocimiento suficiente acerca de la materia del tema en cuestión:
0. Observación detenida de la imagen / lectura detenida y compresiva del texto. Antes que nada, buscar con qué contenidos tiene que ver el
documento en cuestión (vale toda la información que consigas, tanto del libro de texto como de otras fuentes bibliográficas, digitales, articulísticas,
periodísticas, etc.).
1. Descripción detallada de todos los elementos que se ven: breve explicación de lo que hay en el documento, de qué va.
2. Palabras clave: elige algunos conceptos fundamentales (nombres propios, fechas, lugares,…) que se entronquen con la ilustración.
3. Análisis de los factores o relaciones que tienen que ver con el documento (texto o ilustración): qué es lo que causa lo que se lee u observa, qué
características tiene el hecho o caso estudiado, qué consecuencias puede tener respecto a otros contenidos relacionados, etc. (este apartado debe
ser el más extenso).
En relación a los documentos textuales, siguiendo los pasos o pautas dadas para el comentario de texto, analiza los que se te presentan a
continuación [lectura comprensiva / resumen o reseña / palabras-clave / idea principal / análisis y contextualización –poner en relación con los
contenidos teóricos que creas que tenga que ver- / impresión personal].
4. Título: Debes ponerlo al documento; lo más objetivo, breve y original.
5. Valoración personal: sería interesante incluir algún comentario de opinión en el que quieras manifestar alguna idea de manera libre: relación con
tu entorno, alguna crítica positiva o negativa, alguna anécdota,...
La extensión es libre, sabiendo que estamos recuperando materias no superadas hasta la fecha, y, por lo tanto, no vale cualquier desarrollo inconsistente por su
brevedad o su sinsentido. Lógicamente, la elaboración debe ser adecuada a lo que se ha demandado en clase durante las explicaciones de los mismos. La
fecha de entrega se hará improrrogablemente antes del 13 de Mayo de 2011. Cuida la presentación y la puntualidad. Con posterioridad (18.5.2011) habrá una
breve prueba escrita de los contenidos trabajados a través de estos documentos textuales o gráficos.
ALUMNO/A_____________________________________________________ CURSO_________
TEMA 4. LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX: LA CONSTRUCCIÓN DE UN RÉGIMEN LIBERAL
![DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES. GEOGRAFÍA E HISTORIA 4º ESO
RECUPERACIÓN DE TEMAS DE I Y II TRIMESTRE
Las ilustraciones y textos seleccionados deben ser comentados siguiendo los siguientes apartados y directrices, a fin de que se demuestre con dichos análisis,
un grado de trabajo y conocimiento suficiente acerca de la materia del tema en cuestión:
0. Observación detenida de la imagen / lectura detenida y compresiva del texto. Antes que nada, buscar con qué contenidos tiene que ver el
documento en cuestión (vale toda la información que consigas, tanto del libro de texto como de otras fuentes bibliográficas, digitales, articulísticas,
periodísticas, etc.).
1. Descripción detallada de todos los elementos que se ven: breve explicación de lo que hay en el documento, de qué va.
2. Palabras clave: elige algunos conceptos fundamentales (nombres propios, fechas, lugares,…) que se entronquen con la ilustración.
3. Análisis de los factores o relaciones que tienen que ver con el documento (texto o ilustración): qué es lo que causa lo que se lee u observa, qué
características tiene el hecho o caso estudiado, qué consecuencias puede tener respecto a otros contenidos relacionados, etc. (este apartado debe
ser el más extenso).
En relación a los documentos textuales, siguiendo los pasos o pautas dadas para el comentario de texto, analiza los que se te presentan a
continuación [lectura comprensiva / resumen o reseña / palabras-clave / idea principal / análisis y contextualización –poner en relación con los
contenidos teóricos que creas que tenga que ver- / impresión personal].
4. Título: Debes ponerlo al documento; lo más objetivo, breve y original.
5. Valoración personal: sería interesante incluir algún comentario de opinión en el que quieras manifestar alguna idea de manera libre: relación con
tu entorno, alguna crítica positiva o negativa, alguna anécdota,...
La extensión es libre, sabiendo que estamos recuperando materias no superadas hasta la fecha, y, por lo tanto, no vale cualquier desarrollo inconsistente por su
brevedad o su sinsentido. Lógicamente, la elaboración debe ser adecuada a lo que se ha demandado en clase durante las explicaciones de los mismos. La
fecha de entrega se hará improrrogablemente antes del 13 de Mayo de 2011. Cuida la presentación y la puntualidad. Con posterioridad (18.5.2011) habrá una
breve prueba escrita de los contenidos trabajados a través de estos documentos textuales o gráficos.
ALUMNO/A_____________________________________________________ CURSO_________
TEMA 4. LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX: LA CONSTRUCCIÓN DE UN RÉGIMEN LIBERAL](https://image.slidesharecdn.com/recup-t-4laespaadelsigloxix-laconstruccindeunrgimenliberal-110328122113-phpapp01/85/Recup-t-4-la-espana-del-siglo-xix-la-construccion-de-un-regimen-liberal-1-320.jpg)
