SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
KENNYS RICARDO RODELO ARROYO
CARLOS EDUARDO LÓPEZ BRÚ
INOLVIS ESTHER POLO HERRERA
YINA MILENA MALDONADO
ANTONIO JOSE MARÍN CANTILLO
GREYS ESTELA GASSE IBAÑEZ
Mapa sinóptico Programa de formación
GESTION DE REDES DE DATOS-752363
C 1-220501012
C8-240201501
C5-220501023
C2-220501013
Competencia
C3-220501014
C7-240201500 C9-240201502
C4-220501017 C6-220501077
C 1-220501012
ELABORAR LOS PLANOS Y
DOCUMENTACIÓN TÉCNICA
NECESARIA DEL PROYECTO DE
CABLEADO ESTRUCTURADO Y
RED INALÁMBRICA, DE
ACUERDO CON LAS NORMAS Y
ESTÁNDARES VIGENTES.
CERTIFICAR EL
CABLEADO
ESTRUCTURADO DE
ACUERDO CON
NORMAS Y
ESTÁNDARES
VIGENTES.
PLANEAR LA EJECUCIÓN
DE UN PROYECTO DE
CABLEADO
ESTRUCTURADO Y LA RED
INALÁMBRICA,
INCLUYENDO LOS
RECURSOS FÍSICOS Y
TALENTO HUMANO,
SEGÚ N EL DISEÑO
PREESTABLECIDO
SELECCIONAR
HERRAMIENTAS,
EQUIPOS, MATERIALES Y
PERSONAL NECESARIO
PARA LA EJECUCIÓN DE
LA OBRA DE CABLEADO Y
RED INALÁMBRICA, DE
ACUERDO CON LAS
ESPECIFICACIONES
DEFINIDAS EN EL DISEÑO.
INSTALAR EL
CABLEADO
ESTRUCTURADO Y LA
RED INALÁMBRICA DE
ACUERDO CON LAS
NORMAS Y
ESTÁNDARES DE
CABLEADO Y
SEGURIDAD
VIGENTES.
C2-220501013
ESTABLECER SISTEMAS
DE CONTROL EN LA
RED PARA
MANTENERLA ACTIVA
Y DISPONIBLE; SEGÚN
NECESIDADES,
POLÍTICAS Y RECURSOS
DE LA ORGANIZACIÓN.
COMPROBAR
ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS DEL SOFTWARE
MEDIANTE LA
COMPARACIÓN DEL
SOFTWARE RECIBIDO CON
EL PROTOCOLO DE
ADQUISICIÓN, SEGÚN LAS
NECESIDADES Y
REQUERIMIENTOS DE LA
MISMA.
ELABORAR LA BITÁCORA DE
LOS PROCEDIMIENTOS
TÉCNICOS Y
ADMINISTRATIVOS, MEDIANTE
EL USO DE HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS
MONITOREAR EL
FUNCIONAMIENTO DE LA
RED DE ACUERDO A
POLÍTICAS DE LA
ORGANIZACIÓN Y FRENTE
A EVENTUALIDADES QUE
AFECTEN SU
FUNCIONAMIENTO
C3-220501014
IMPLEMENTAR EL PLAN
DE SEGURIDAD EN LA
ORGANIZACIÓN
APLICANDO
ESTÁNDARES Y NORMAS
INTERNACIONALES DE
SEGURIDAD VIGENTES.
DIAGNOSTICAR EL
ESTADO DE LA
SEGURIDAD EN LA
RED DE DATOS DE
LA ORGANIZACIÓN
PARA DEFINIR EL
PLAN DE
SEGURIDAD.
MONITOREAR LOS
EVENTOS EN LA
INFRAESTRUCTURA
DE RED, MEDIANTE
HERRAMIENTAS Y
TÉCNICAS FORENSES
QUE PERMITAN
DETERMINAR
INCIDENTES DE
SEGURIDAD SOBRE
LA RED DE DATOS.
ELABORAR LA
DOCUMENTACIÓN DE LOS
PROCEDIMIENTOS
TÉCNICOS Y
ADMINISTRATIVOS, DE
ACUERDO A LOS
REQUERIMIENTOS Y LAS
NECESIDADES DEL CLIENTE
Y APLICANDO NORMAS
INTERNACIONALES
VIGENTES.
DEFINIR EL PLAN DE
SEGURIDAD PARA LA RED
DE DATOS APLICANDO
ESTÁNDARES Y NORMAS
INTERNACIONALES DE
SEGURIDAD VIGENTES
C4-220501017
INSTALAR LOS EQUIPOS
ACTIVOS DE
INTERCONEXIÓN,
INCLUYENDO SU
CONFIGURACIÓN Y
APLICANDO POLÍTICAS
DE CALIDAD DE
SERVICIO, PARA
GARANTIZAR EL
FUNCIONAMIENTO DE
LA RED ACORDE CON
LOS PARÁMETROS
ESTABLECIDOS EN EL
DISEÑO
VERIFICAR EL
FUNCIONAMIENTO DE LOS
EQUIPOS ACTIVOS,
MEDIANTE LA APLICACIÓN
DE HERRAMIENTAS DE
DIAGNÓSTICO, PARA
APLICAR LAS MEDIDAS
CORRECTIVAS NECESARIAS
EFECTUAR LA
SEGMENTACIÓN DE LA RED
UTILIZANDO EQUIPOS
ACTIVOS DE
INTERCONEXIÓN, PARA
OPTIMIZAR LOS PROCESOS
DE ADMINISTRACIÓN Y EL
RENDIMIENTO DE LA RED,
TENIENDO EN CUENTA EL
DISEÑO Y LAS NORMAS
TÉCNICAS VIGENTES
ALISTAR LOS EQUIPOS
ACTIVOS DE RED Y EQUIPOS
DE CÓMPUTO, SEGÚN LA
TOPOLOGÍA FÍSICA Y LÓGICA
ESTABLECIDA EN EL DISEÑO,
APLICANDO LAS NORMAS
TÉCNICAS VIGENTES
C5-220501023
DEFINIR LA ESTRATEGIA
DEL NEGOCIO DE TI
(TECNOLOGÍA
INFORMÁTICA) Y EL
PORTAFOLIO DE SERVICIOS
A PRESTAR,
ESTABLECIENDO
ACUERDOS DE NIVEL DE
SERVICIO SEGÚN LAS
NECESIDADES DEL
CLIENTE.
CONFIGURAR EL HARDWARE
DE CÓMPUTO Y SISTEMAS
OPERATIVOS NECESARIOS
PARA LA POSTERIOR
IMPLEMENTACIÓN DE LOS
SERVICIOS DE RED DEFINIDOS.
IMPLEMENTAR LOS
SERVICIOS RED
NECESARIOS PARA
CUMPLIR LOS
REQUERIMIENTOS
DEL PORTAFOLIO DE
SERVICIOS DE TI.
IDENTIFICAR LOS
PROCESOS DE
SELECCIÓN Y
MOTIVACIÓN DEL
TALENTO HUMANO
REQUERIDO EN EL
DESARROLLO DEL
PROYECTO,
MEDIANTE EL
ANÁLISIS DE
FUNCIONES
REQUERIDAS POR
LOS SERVICIOS DE TI
REALIZAR PROCESOS
DE CONTRATACIÓN Y
NEGOCIACIÓN DE LA
INFRAESTRUCTURA DE
TI, PARTICIPANDO
COMO CONTRATANTE
O CONTRATISTA,
SEGÚN EL
PORTAFOLIO DE
SERVICIOS.
C5-220501023
INSTALAR EQUIPOS Y
SOFTWARE DE
COMUNICACIÓN DE VOIP
REQUERIDOS PARA LA
TRANSMISIÓN E
INTERCAMBIO DE
INFORMACIÓN, DE
ACUERDO CON LA
TOPOLOGÍA ESTABLECIDA
EN EL DISEÑO.
ESTABLECER PROCESOS DE CONTROL
TÉCNICO Y ADMINISTRATIVO PARA LA
IMPLEMENTACIÓN Y ACTUALIZACIÓN
DE NUEVOS SERVICIOS DEL
PORTAFOLIO DE TI.
ACTUALIZAR EL PERSONAL
TÉCNICO Y EL USUARIO FINAL, A
TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN Y
EJECUCIÓN DE PLANES DE
CAPACITACIÓN
C6-220501077
IDENTIFICAR LAS
NECESIDADES Y
REQUERIMIENTOS
DEL CLIENTE,
APLICANDO
TÉCNICAS DE
RECOLECCIÓN DE
INFORMACIÓN Y
TENIENDO EN
CUENTA PLANOS
ARQUITECTÓNICOS
, ELÉCTRICOS Y DE
DATOS
DISEÑAR LA RED
DE DATOS CON
BASE EN LOS
REQUERIMIENT
OS
IDENTIFICADOS
Y APLICANDO
METODOLOGÍAS
, PATRONES DE
DISEÑO,
NORMAS Y
ESTÁNDARES
VIGENTES.
ELABORAR LA
PROPUESTA
ECONÓMICA
PARA LA
IMPLEMENTACI
ÓN DEL DISEÑO
DE LA RED,
TENIENDO
COMO BASE EL
PRESUPUESTO Y
LA RELACIÓN
COSTO/BENEFICI
O.
VERIFICAR EL
DISEÑO
REALIZADO CON
HERRAMIENTAS DE
SOFTWARE PARA
VALIDAR EL
CUMPLIMIENTO
DE LOS
REQUERIMIENTOS
DEL CLIENTE, EL
PRESUPUESTO Y
LAS TENDENCIAS
DEL MERCADO.
DETERMINAR LOS
REQUERIMIENTOS
TÉCNICOS DEL
PROYECTO,
TENIENDO EN
CUENTA LA
INFORMACIÓN
RECOLECTADA,
TENDENCIAS DEL
MERCADO,
PRESUPUESTO Y
METODOLOGÍAS
ESTABLECIDAS.
DOCUMENTAR EL
DISEÑO DE LA RED DE
DATOS, DE ACUERDO
CON LOS
REQUERIMIENTOS
DEL PROYECTO Y
APLICANDO NORMAS
Y ESTÁNDARES
VIGENTES.
C7-240201500
GENERAR HÁBITOS
SALUDABLES EN SU
ESTILO DE VIDA PARA
GARANTIZAR LA
PREVENCIÓN DE
RIESGOS
OCUPACIONALES DE
ACUERDO CON EL
DIAGNÓSTICO DE SU
CONDICIÓN FÍSICA
INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y
COMPLEJIDAD DE SU
DESEMPEÑO LABORAL
APLICAR
TÉCNICAS DE
CULTURA FÍSICA
PARA EL
MEJORAMIENTO
DE SU
EXPRESIÓN
CORPORAL,
DESEMPEÑO
LABORAL SEGÚN
LA NATURALEZA
Y COMPLEJIDAD
DEL ÁREA
OCUPACIONAL.
ASUMIR LOS
DEBERES Y
DERECHOS CON
BASE EN LAS LEYES Y
LA NORMATIVA
INSTITUCIONAL EN
EL MARCO DE SU
PROYECTO DE VIDA.
ASUMIR ACTITUDES
CRÍTICAS ,
ARGUMENTATIVAS Y
PROPOSITIVAS EN
FUNCIÓN DE LA
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE
CARÁCTER
PRODUCTIVO Y
SOCIAL.
INTERACTUAR EN
LOS CONTEXTOS
PRODUCTIVOS Y
SOCIALES EN
FUNCIÓN DE LOS
PRINCIPIOS Y
VALORES
UNIVERSALES.
GENERAR
PROCESOS
AUTÓNOMOS Y
DE TRABAJO
COLABORATIVO
PERMANENTES,
FORTALECIENDO
EL EQUILIBRIO DE
LOS
COMPONENTES
RACIONALES Y
EMOCIONALES
ORIENTADOS
HACIA EL
DESARROLLO
HUMANO
INTEGRAL.
C7-240201500
IDENTIFICAR LAS
OPORTUNIDADES QUE
EL SENA OFRECE EN EL
MARCO DE LA
FORMACIÓN
PROFESIONAL DE
ACUERDO CON EL
CONTEXTO NACIONAL E
INTERNACIONAL.
GESTIONAR LA
INFORMACIÓN
DE ACUERDO
CON LOS
PROCEDIMIENT
OS
ESTABLECIDOS Y
CON LAS
TECNOLOGÍAS
DE LA
INFORMACIÓN Y
LA
COMUNICACIÓN
DISPONIBLES.
ASUMIR LOS
DEBERES Y
DERECHOS CON
BASE EN LAS
LEYES Y LA
NORMATIVA
INSTITUCIONAL
EN EL MARCO DE
SU PROYECTO DE
VIDA.
DESARROLLAR
PERMANENTEMENTE
LAS HABILIDADES
PSICOMOTRICES Y DE
PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIÓN DE LOS
PROCESOS DE
APRENDIZAJE.
CONCERTAR
ALTERNATIVAS Y
ACCIONES DE
FORMACIÓN PARA
EL DESARROLLO DE
LAS COMPETENCIAS
DEL PROGRAMA
FORMACIÓN, CON
BASE EN LA
POLÍTICA
INSTITUCIONAL.
DESARROLLAR
PROCESOS
COMUNICATIVOS
EFICACES Y
ASERTIVOS DENTRO
DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE
POSIBILITEN LA
CONVIVENCIA, EL
ESTABLECIMIENTO
DE ACUERDOS, LA
CONSTRUCCIÓN
COLECTIVA DEL
CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE
CARÁCTER
PRODUCTIVO Y
SOCIAL.
REDIMENSIONAR
PERMANENTEMENTE SU
PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO
CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIÓN
PROSPECTIVA.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN
EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA
METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO
CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA
C8-240201501
LEER TEXTOS
MUY BREVES
Y SENCILLOS
EN INGLÉS
GENERAL Y
TÉCNICO
REALIZAR
INTERCAMBIOS
SOCIALES Y
PRÁCTICOS MUY
BREVES, CON UN
VOCABULARIO
SUFICIENTE
PARA HACER
UNA
EXPOSICIÓN O
MANTENER UNA
CONVERSACIÓN
SENCILLA SOBRE
TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER
LA IDEA
PRINCIPAL EN
AVISOS Y
MENSAJES
BREVES,
CLAROS Y
SENCILLOS EN
INGLÉS
TÉCNICO
ENCONTRAR
INFORMACIÓN
ESPECÍFICA Y
PREDECIBLE EN
ESCRITOS SENCILLOS
Y COTIDIANOS
COMUNICARSE EN
TAREAS SENCILLAS Y
HABITUALES QUE
REQUIEREN UN
INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIÓN
COTIDIANA Y
TÉCNICA
COMPRENDE
R FRASES Y
VOCABULARI
O HABITUAL
SOBRE
TEMAS DE
INTERÉS
PERSONAL Y
TEMAS
TÉCNICO
ENCONTRA
R
VOCABULA
RIO Y
EXPRESION
ES DE
INGLÉS
TÉCNICO EN
ANUNCIOS,
FOLLETOS,
PÁGINAS
WEB, ETC
C9-240201502
COMPRENDER
LAS IDEAS
PRINCIPALES DE
TEXTOS
COMPLEJOS EN
INGLÉS QUE
TRATAN DE
TEMAS TANTO
CONCRETOS
COMO
ABSTRACTOS,
INCLUSO SI SON
DE CARÁCTER
TÉCNICO,
SIEMPRE QUE
ESTÉN DENTRO
DE SU CAMPO DE
ESPECIALIZACIÓN
IDENTIFICAR
FORMAS
GRAMATICALES
BÁSICAS EN
TEXTOS Y
DOCUMENTOS
ELEMENTALES
ESCRITOS EN
INGLÉS
LEER TEXTOS
COMPLEJOS Y
CON UN
VOCABULARI
O MÁS
ESPECÍFICO,
EN INGLÉS
GENERAL Y
TÉCNICO
RELACIONARSE CON
HABLANTES NATIVOS
EN UN GRADO
SUFICIENTE DE
FLUIDEZ Y
NATURALIDAD, DE
MODO QUE LA
COMUNICACIÓN SE
REALICE SIN
ESFUERZO POR PARTE
DE LOS
INTERLOCUTORES
COMPRENDER UNA
AMPLIA VARIEDAD
DE FRASES Y
VOCABULARIO EN
INGLÉS SOBRE
TEMAS DE INTERÉS
PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
REPRODUCIR
EN INGLÉS
FRASES O
ENUNCIADOS
SIMPLES QUE
PERMITAN
EXPRESAR DE
FORMA LENTA
IDEAS O
CONCEPTOS
ENCONTRA
R Y
UTILIZAR
SIN
ESFUERZO
VOCABULA
RIO Y
EXPRESION
ES DE
INGLÉS
TÉCNICO EN
ARTÍCULOS
DE
REVISTAS,
LIBROS
ESPECIALIZA
DOS,
PÁGINAS
WEB, ETC
BUSCAR DE MANERA SISTEMÁTICA
INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y DETALLADA EN
ESCRITOS EN INGLÉS, MAS ESTRUCTURADOS Y
CON MAYOR CONTENIDO TÉCNICO

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Director de mantenimiento
Director de mantenimientoDirector de mantenimiento
Director de mantenimientoicfbg
 
Estructurasistemas
EstructurasistemasEstructurasistemas
EstructurasistemasElis26rias
 
Estructurasistemas
EstructurasistemasEstructurasistemas
EstructurasistemasElis26rias
 
Diapositivas competencia del programa
Diapositivas competencia del programaDiapositivas competencia del programa
Diapositivas competencia del programaDavoth24
 
C.V. Arquitecto / Jefe de Obra
C.V. Arquitecto / Jefe de ObraC.V. Arquitecto / Jefe de Obra
C.V. Arquitecto / Jefe de Obradanirama
 
Hoja De Vida De Carlos Manuel Renteria De La Cruz
Hoja De Vida De Carlos Manuel Renteria De La CruzHoja De Vida De Carlos Manuel Renteria De La Cruz
Hoja De Vida De Carlos Manuel Renteria De La CruzCarlos Renteria
 

La actualidad más candente (11)

Director de mantenimiento
Director de mantenimientoDirector de mantenimiento
Director de mantenimiento
 
Estructurasistemas
EstructurasistemasEstructurasistemas
Estructurasistemas
 
Estructurasistemas
EstructurasistemasEstructurasistemas
Estructurasistemas
 
HV Brenda Mondragon
HV Brenda Mondragon HV Brenda Mondragon
HV Brenda Mondragon
 
Técnico en sistemas
Técnico en sistemas Técnico en sistemas
Técnico en sistemas
 
hoja de vida 2
hoja de vida 2hoja de vida 2
hoja de vida 2
 
Brochure DIT 2014
Brochure DIT 2014Brochure DIT 2014
Brochure DIT 2014
 
Diapositivas competencia del programa
Diapositivas competencia del programaDiapositivas competencia del programa
Diapositivas competencia del programa
 
Curriculum vitae
Curriculum vitaeCurriculum vitae
Curriculum vitae
 
C.V. Arquitecto / Jefe de Obra
C.V. Arquitecto / Jefe de ObraC.V. Arquitecto / Jefe de Obra
C.V. Arquitecto / Jefe de Obra
 
Hoja De Vida De Carlos Manuel Renteria De La Cruz
Hoja De Vida De Carlos Manuel Renteria De La CruzHoja De Vida De Carlos Manuel Renteria De La Cruz
Hoja De Vida De Carlos Manuel Renteria De La Cruz
 

Destacado

Valores del sena
Valores del senaValores del sena
Valores del senaInol Polo
 
Colony Logic Snacks
Colony Logic SnacksColony Logic Snacks
Colony Logic SnacksColony Logic
 
Reglamento del aprendiz sena
Reglamento del aprendiz senaReglamento del aprendiz sena
Reglamento del aprendiz senaInol Polo
 
Piñatas and an LA Startup
Piñatas and an LA StartupPiñatas and an LA Startup
Piñatas and an LA StartupColony Logic
 
3 Sales Challenges Vanquished by CPQ
3 Sales Challenges Vanquished by CPQ3 Sales Challenges Vanquished by CPQ
3 Sales Challenges Vanquished by CPQColony Logic
 
7 Reasons Why Your Sales Team Needs CPQ
7 Reasons Why Your Sales Team Needs CPQ7 Reasons Why Your Sales Team Needs CPQ
7 Reasons Why Your Sales Team Needs CPQColony Logic
 
Compromiso institucional del sena
Compromiso institucional del senaCompromiso institucional del sena
Compromiso institucional del senaInol Polo
 
Focusing Technology on the Customer
Focusing Technology on the CustomerFocusing Technology on the Customer
Focusing Technology on the CustomerColony Logic
 
Cuadro sinoptico del programa de formacion
Cuadro sinoptico del programa de formacionCuadro sinoptico del programa de formacion
Cuadro sinoptico del programa de formacionInol Polo
 

Destacado (15)

Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Compromiso institucional del sena
Compromiso institucional del senaCompromiso institucional del sena
Compromiso institucional del sena
 
Valores del sena
Valores del senaValores del sena
Valores del sena
 
Colony Logic Snacks
Colony Logic SnacksColony Logic Snacks
Colony Logic Snacks
 
Reglamento del aprendiz sena
Reglamento del aprendiz senaReglamento del aprendiz sena
Reglamento del aprendiz sena
 
Piñatas and an LA Startup
Piñatas and an LA StartupPiñatas and an LA Startup
Piñatas and an LA Startup
 
3 Sales Challenges Vanquished by CPQ
3 Sales Challenges Vanquished by CPQ3 Sales Challenges Vanquished by CPQ
3 Sales Challenges Vanquished by CPQ
 
7 Reasons Why Your Sales Team Needs CPQ
7 Reasons Why Your Sales Team Needs CPQ7 Reasons Why Your Sales Team Needs CPQ
7 Reasons Why Your Sales Team Needs CPQ
 
Compromiso institucional del sena
Compromiso institucional del senaCompromiso institucional del sena
Compromiso institucional del sena
 
Principios
PrincipiosPrincipios
Principios
 
Socializacion de proyecto formativo
Socializacion de proyecto formativoSocializacion de proyecto formativo
Socializacion de proyecto formativo
 
competencias
competencias competencias
competencias
 
Focusing Technology on the Customer
Focusing Technology on the CustomerFocusing Technology on the Customer
Focusing Technology on the Customer
 
Cuadro sinoptico del programa de formacion
Cuadro sinoptico del programa de formacionCuadro sinoptico del programa de formacion
Cuadro sinoptico del programa de formacion
 
CPQ Buyer's Guide
CPQ Buyer's GuideCPQ Buyer's Guide
CPQ Buyer's Guide
 

Similar a Presentación1

Cuadro sinoptico del programa de formacion
Cuadro sinoptico del programa de formacionCuadro sinoptico del programa de formacion
Cuadro sinoptico del programa de formacionjairoelles
 
Diapositivas competencia
Diapositivas competenciaDiapositivas competencia
Diapositivas competenciajohnatanlak
 
Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a...
Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a...Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a...
Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a...luismipino
 
Gestion de redes de datos milton
Gestion de redes de datos  miltonGestion de redes de datos  milton
Gestion de redes de datos miltonkarenjarava
 
Cuadro sinoptico final
Cuadro sinoptico finalCuadro sinoptico final
Cuadro sinoptico finaljesibe08
 
Cuadro sinoptico
Cuadro sinoptico Cuadro sinoptico
Cuadro sinoptico lolikntillo
 
Infome programa de formación titulada
Infome programa de formación tituladaInfome programa de formación titulada
Infome programa de formación tituladaYesith Serrano C
 
Infome programa de formación titulada
Infome programa de formación titulada Infome programa de formación titulada
Infome programa de formación titulada Duban Jaraba Mendez
 
Infome programa de formaci+¦n titulada
Infome programa de formaci+¦n tituladaInfome programa de formaci+¦n titulada
Infome programa de formaci+¦n tituladaPatriicia Morales
 
Infome programa de formacion titulada
Infome programa de formacion tituladaInfome programa de formacion titulada
Infome programa de formacion tituladajesibe08
 
Infome programa de formaci+¦n titulada
Infome programa de formaci+¦n tituladaInfome programa de formaci+¦n titulada
Infome programa de formaci+¦n tituladajohnatanlak
 
Infome programa de_formacion_titulada
Infome programa de_formacion_tituladaInfome programa de_formacion_titulada
Infome programa de_formacion_tituladaYonatan Lopera Velez
 
Infome programa de formación titulada
Infome programa de formación tituladaInfome programa de formación titulada
Infome programa de formación tituladalolikntillo
 
Infome programa de formaci├│n titulada
Infome programa de formaci├│n tituladaInfome programa de formaci├│n titulada
Infome programa de formaci├│n tituladajesibe08
 

Similar a Presentación1 (20)

Cuadro sinoptico del programa de formacion
Cuadro sinoptico del programa de formacionCuadro sinoptico del programa de formacion
Cuadro sinoptico del programa de formacion
 
Diapositivas competencia
Diapositivas competenciaDiapositivas competencia
Diapositivas competencia
 
4TA ESTACION
4TA ESTACION4TA ESTACION
4TA ESTACION
 
Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a...
Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a...Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a...
Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a...
 
Gestión de Redes de Datos
Gestión de Redes de DatosGestión de Redes de Datos
Gestión de Redes de Datos
 
Gestion de redes de datos milton
Gestion de redes de datos  miltonGestion de redes de datos  milton
Gestion de redes de datos milton
 
Cuadro sinoptico final
Cuadro sinoptico finalCuadro sinoptico final
Cuadro sinoptico final
 
Cuadro sinoptico final
Cuadro sinoptico finalCuadro sinoptico final
Cuadro sinoptico final
 
Cuadro sinoptico final
Cuadro sinoptico finalCuadro sinoptico final
Cuadro sinoptico final
 
Cuadro sinoptico
Cuadro sinoptico Cuadro sinoptico
Cuadro sinoptico
 
Cuadro sinoptico final
Cuadro sinoptico finalCuadro sinoptico final
Cuadro sinoptico final
 
Infome programa de formación titulada
Infome programa de formación tituladaInfome programa de formación titulada
Infome programa de formación titulada
 
Infome programa de formación titulada
Infome programa de formación titulada Infome programa de formación titulada
Infome programa de formación titulada
 
Infome programa de formaci+¦n titulada
Infome programa de formaci+¦n tituladaInfome programa de formaci+¦n titulada
Infome programa de formaci+¦n titulada
 
Infome programa de formaci+¦n titulada
Infome programa de formaci+¦n tituladaInfome programa de formaci+¦n titulada
Infome programa de formaci+¦n titulada
 
Infome programa de formacion titulada
Infome programa de formacion tituladaInfome programa de formacion titulada
Infome programa de formacion titulada
 
Infome programa de formaci+¦n titulada
Infome programa de formaci+¦n tituladaInfome programa de formaci+¦n titulada
Infome programa de formaci+¦n titulada
 
Infome programa de_formacion_titulada
Infome programa de_formacion_tituladaInfome programa de_formacion_titulada
Infome programa de_formacion_titulada
 
Infome programa de formación titulada
Infome programa de formación tituladaInfome programa de formación titulada
Infome programa de formación titulada
 
Infome programa de formaci├│n titulada
Infome programa de formaci├│n tituladaInfome programa de formaci├│n titulada
Infome programa de formaci├│n titulada
 

Más de Inol Polo

Proyecto formativo
Proyecto formativoProyecto formativo
Proyecto formativoInol Polo
 
Reporte proyecto formativo 773907 - 752363
Reporte proyecto formativo   773907 - 752363Reporte proyecto formativo   773907 - 752363
Reporte proyecto formativo 773907 - 752363Inol Polo
 
Infome programa de formación titulada
Infome programa de formación tituladaInfome programa de formación titulada
Infome programa de formación tituladaInol Polo
 
Gfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje inducción
Gfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje inducciónGfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje inducción
Gfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje inducciónInol Polo
 
Formato de hoja de vida sena inol
Formato de hoja de vida sena inolFormato de hoja de vida sena inol
Formato de hoja de vida sena inolInol Polo
 
Compromisos institucionales sustentación
Compromisos institucionales sustentaciónCompromisos institucionales sustentación
Compromisos institucionales sustentaciónInol Polo
 
Constancia estudios
Constancia estudiosConstancia estudios
Constancia estudiosInol Polo
 

Más de Inol Polo (9)

Proyecto formativo
Proyecto formativoProyecto formativo
Proyecto formativo
 
Reporte proyecto formativo 773907 - 752363
Reporte proyecto formativo   773907 - 752363Reporte proyecto formativo   773907 - 752363
Reporte proyecto formativo 773907 - 752363
 
Infome programa de formación titulada
Infome programa de formación tituladaInfome programa de formación titulada
Infome programa de formación titulada
 
Gfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje inducción
Gfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje inducciónGfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje inducción
Gfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje inducción
 
Formato de hoja de vida sena inol
Formato de hoja de vida sena inolFormato de hoja de vida sena inol
Formato de hoja de vida sena inol
 
Compromisos institucionales sustentación
Compromisos institucionales sustentaciónCompromisos institucionales sustentación
Compromisos institucionales sustentación
 
Constancia estudios
Constancia estudiosConstancia estudios
Constancia estudios
 
Casos
CasosCasos
Casos
 
Anexo a
Anexo aAnexo a
Anexo a
 

Último

DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaJuan Carlos Fonseca Mata
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwealekzHuri
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 

Último (20)

DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 

Presentación1

  • 1. KENNYS RICARDO RODELO ARROYO CARLOS EDUARDO LÓPEZ BRÚ INOLVIS ESTHER POLO HERRERA YINA MILENA MALDONADO ANTONIO JOSE MARÍN CANTILLO GREYS ESTELA GASSE IBAÑEZ Mapa sinóptico Programa de formación
  • 2. GESTION DE REDES DE DATOS-752363 C 1-220501012 C8-240201501 C5-220501023 C2-220501013 Competencia C3-220501014 C7-240201500 C9-240201502 C4-220501017 C6-220501077
  • 3. C 1-220501012 ELABORAR LOS PLANOS Y DOCUMENTACIÓN TÉCNICA NECESARIA DEL PROYECTO DE CABLEADO ESTRUCTURADO Y RED INALÁMBRICA, DE ACUERDO CON LAS NORMAS Y ESTÁNDARES VIGENTES. CERTIFICAR EL CABLEADO ESTRUCTURADO DE ACUERDO CON NORMAS Y ESTÁNDARES VIGENTES. PLANEAR LA EJECUCIÓN DE UN PROYECTO DE CABLEADO ESTRUCTURADO Y LA RED INALÁMBRICA, INCLUYENDO LOS RECURSOS FÍSICOS Y TALENTO HUMANO, SEGÚ N EL DISEÑO PREESTABLECIDO SELECCIONAR HERRAMIENTAS, EQUIPOS, MATERIALES Y PERSONAL NECESARIO PARA LA EJECUCIÓN DE LA OBRA DE CABLEADO Y RED INALÁMBRICA, DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES DEFINIDAS EN EL DISEÑO. INSTALAR EL CABLEADO ESTRUCTURADO Y LA RED INALÁMBRICA DE ACUERDO CON LAS NORMAS Y ESTÁNDARES DE CABLEADO Y SEGURIDAD VIGENTES.
  • 4. C2-220501013 ESTABLECER SISTEMAS DE CONTROL EN LA RED PARA MANTENERLA ACTIVA Y DISPONIBLE; SEGÚN NECESIDADES, POLÍTICAS Y RECURSOS DE LA ORGANIZACIÓN. COMPROBAR ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL SOFTWARE MEDIANTE LA COMPARACIÓN DEL SOFTWARE RECIBIDO CON EL PROTOCOLO DE ADQUISICIÓN, SEGÚN LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS DE LA MISMA. ELABORAR LA BITÁCORA DE LOS PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS Y ADMINISTRATIVOS, MEDIANTE EL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS MONITOREAR EL FUNCIONAMIENTO DE LA RED DE ACUERDO A POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN Y FRENTE A EVENTUALIDADES QUE AFECTEN SU FUNCIONAMIENTO
  • 5. C3-220501014 IMPLEMENTAR EL PLAN DE SEGURIDAD EN LA ORGANIZACIÓN APLICANDO ESTÁNDARES Y NORMAS INTERNACIONALES DE SEGURIDAD VIGENTES. DIAGNOSTICAR EL ESTADO DE LA SEGURIDAD EN LA RED DE DATOS DE LA ORGANIZACIÓN PARA DEFINIR EL PLAN DE SEGURIDAD. MONITOREAR LOS EVENTOS EN LA INFRAESTRUCTURA DE RED, MEDIANTE HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS FORENSES QUE PERMITAN DETERMINAR INCIDENTES DE SEGURIDAD SOBRE LA RED DE DATOS. ELABORAR LA DOCUMENTACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS Y ADMINISTRATIVOS, DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS Y LAS NECESIDADES DEL CLIENTE Y APLICANDO NORMAS INTERNACIONALES VIGENTES. DEFINIR EL PLAN DE SEGURIDAD PARA LA RED DE DATOS APLICANDO ESTÁNDARES Y NORMAS INTERNACIONALES DE SEGURIDAD VIGENTES
  • 6. C4-220501017 INSTALAR LOS EQUIPOS ACTIVOS DE INTERCONEXIÓN, INCLUYENDO SU CONFIGURACIÓN Y APLICANDO POLÍTICAS DE CALIDAD DE SERVICIO, PARA GARANTIZAR EL FUNCIONAMIENTO DE LA RED ACORDE CON LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS EN EL DISEÑO VERIFICAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS ACTIVOS, MEDIANTE LA APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS DE DIAGNÓSTICO, PARA APLICAR LAS MEDIDAS CORRECTIVAS NECESARIAS EFECTUAR LA SEGMENTACIÓN DE LA RED UTILIZANDO EQUIPOS ACTIVOS DE INTERCONEXIÓN, PARA OPTIMIZAR LOS PROCESOS DE ADMINISTRACIÓN Y EL RENDIMIENTO DE LA RED, TENIENDO EN CUENTA EL DISEÑO Y LAS NORMAS TÉCNICAS VIGENTES ALISTAR LOS EQUIPOS ACTIVOS DE RED Y EQUIPOS DE CÓMPUTO, SEGÚN LA TOPOLOGÍA FÍSICA Y LÓGICA ESTABLECIDA EN EL DISEÑO, APLICANDO LAS NORMAS TÉCNICAS VIGENTES
  • 7. C5-220501023 DEFINIR LA ESTRATEGIA DEL NEGOCIO DE TI (TECNOLOGÍA INFORMÁTICA) Y EL PORTAFOLIO DE SERVICIOS A PRESTAR, ESTABLECIENDO ACUERDOS DE NIVEL DE SERVICIO SEGÚN LAS NECESIDADES DEL CLIENTE. CONFIGURAR EL HARDWARE DE CÓMPUTO Y SISTEMAS OPERATIVOS NECESARIOS PARA LA POSTERIOR IMPLEMENTACIÓN DE LOS SERVICIOS DE RED DEFINIDOS. IMPLEMENTAR LOS SERVICIOS RED NECESARIOS PARA CUMPLIR LOS REQUERIMIENTOS DEL PORTAFOLIO DE SERVICIOS DE TI. IDENTIFICAR LOS PROCESOS DE SELECCIÓN Y MOTIVACIÓN DEL TALENTO HUMANO REQUERIDO EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO, MEDIANTE EL ANÁLISIS DE FUNCIONES REQUERIDAS POR LOS SERVICIOS DE TI REALIZAR PROCESOS DE CONTRATACIÓN Y NEGOCIACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DE TI, PARTICIPANDO COMO CONTRATANTE O CONTRATISTA, SEGÚN EL PORTAFOLIO DE SERVICIOS.
  • 8. C5-220501023 INSTALAR EQUIPOS Y SOFTWARE DE COMUNICACIÓN DE VOIP REQUERIDOS PARA LA TRANSMISIÓN E INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA TOPOLOGÍA ESTABLECIDA EN EL DISEÑO. ESTABLECER PROCESOS DE CONTROL TÉCNICO Y ADMINISTRATIVO PARA LA IMPLEMENTACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE NUEVOS SERVICIOS DEL PORTAFOLIO DE TI. ACTUALIZAR EL PERSONAL TÉCNICO Y EL USUARIO FINAL, A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN Y EJECUCIÓN DE PLANES DE CAPACITACIÓN
  • 9. C6-220501077 IDENTIFICAR LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE, APLICANDO TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN Y TENIENDO EN CUENTA PLANOS ARQUITECTÓNICOS , ELÉCTRICOS Y DE DATOS DISEÑAR LA RED DE DATOS CON BASE EN LOS REQUERIMIENT OS IDENTIFICADOS Y APLICANDO METODOLOGÍAS , PATRONES DE DISEÑO, NORMAS Y ESTÁNDARES VIGENTES. ELABORAR LA PROPUESTA ECONÓMICA PARA LA IMPLEMENTACI ÓN DEL DISEÑO DE LA RED, TENIENDO COMO BASE EL PRESUPUESTO Y LA RELACIÓN COSTO/BENEFICI O. VERIFICAR EL DISEÑO REALIZADO CON HERRAMIENTAS DE SOFTWARE PARA VALIDAR EL CUMPLIMIENTO DE LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE, EL PRESUPUESTO Y LAS TENDENCIAS DEL MERCADO. DETERMINAR LOS REQUERIMIENTOS TÉCNICOS DEL PROYECTO, TENIENDO EN CUENTA LA INFORMACIÓN RECOLECTADA, TENDENCIAS DEL MERCADO, PRESUPUESTO Y METODOLOGÍAS ESTABLECIDAS. DOCUMENTAR EL DISEÑO DE LA RED DE DATOS, DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DEL PROYECTO Y APLICANDO NORMAS Y ESTÁNDARES VIGENTES.
  • 10. C7-240201500 GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL, DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL. ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA. ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES. GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
  • 11. C7-240201500 IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL. GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENT OS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES. ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA. DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL. DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA. RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA
  • 12. C8-240201501 LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA COMPRENDE R FRASES Y VOCABULARI O HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICO ENCONTRA R VOCABULA RIO Y EXPRESION ES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB, ETC
  • 13. C9-240201502 COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLÉS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARÁCTER TÉCNICO, SIEMPRE QUE ESTÉN DENTRO DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIÓN IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BÁSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN INGLÉS LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARI O MÁS ESPECÍFICO, EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO QUE LA COMUNICACIÓN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLÉS SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS REPRODUCIR EN INGLÉS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA IDEAS O CONCEPTOS ENCONTRA R Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULA RIO Y EXPRESION ES DE INGLÉS TÉCNICO EN ARTÍCULOS DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZA DOS, PÁGINAS WEB, ETC BUSCAR DE MANERA SISTEMÁTICA INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLÉS, MAS ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TÉCNICO