1. Diseño efectivo de
presentaciones
PowerPoint

2. SUMARIO Simple
Consistente progresivo
SUMARIO
claro grande

3. GRANDE

4. Grande
G a d e o  n t o n e s  d 
Gr    
G a d e o
Gr
G a  d e 
Gr
G a  d e 
Gr
G a  d e 
Gr
G a  d e 
Gr
G a  d e 
Gr
G a  d e  
Gr
G a  d e   
Gr
G a  d e   
Gr
G a  d e   
Gr

5. CLARO

6. Claro
 LAS MAYÚSCULAS SON DIFICILES DE
LEER.
 La fuente debe tener el tamaño apropiado
para que el personal pueda leerlo.
 El color de las letras no debe coincidir con
el color del fondo.

7. Claro (fuentes)
 Cl rr o (( ff u e n e s n d o . e  e  o i n c
 L a co mme S cript e difícil dele r
rcial s e
 Normal o en negrita son fuentes fáciles de
leer
 Subraya los hipervínculos
 Usa colores para resaltar una palabra

8. Claro (números)
 Usa los números para numerar una
secuencia:
 ¿Cómo hacer pollo al ajillo?
1º Comprar los muslos de pollo
2º Comprar los demás ingredientes
3º Llevárselo a tu madre para que te lo
haga

9. Claro (Colores)
 Usa contrastes entre los colores
 Claro y oscuro vs oscuro y claro
 Usa colores complementarios

10. Claro (colores)
 Usa contrastes con los colores
 Claro y oscuro vs oscuro y claro
 Usa colores complementarios

11. Claro (colores)
 Usa contrastes con los colores
 Claro y oscuro vs oscuro y claro
 Usa colores complementarios
Esto es claro sobre oscuro

12. Claro (colores)
 Usa contrastes con los colores
 Claro y oscuro vs oscuro y claro
 Usa colores complementarios
Esto es oscuro sobre
claro

13. Claro (colores)
 Usa contrastes con los colores
 Claro y oscuro u oscuro y claro
 Usa colores complementarios

14. Claro ( colores)
 Usa contrastes con los colores
 Claro y oscuro u oscuro y claro
 Usa colores complementarios

15. Claro (tamaño)
 El tamaño implica importancia

16. Eltamaño implica
importancia

17. Claro (puntos focales)
Los puntos focales dirigen
la atención hacia un sitio.

18. Claro (puntos focales)
Los puntos focales
dirigen la atención
hacia un sitio.

19. Claro (fuentes)
Sanserif Z Serif Z
MAS CLARO MAS COMPLICADO

20. Claro (numeraciones)
Usa numeraciones para mostrar listas sin:
 Prioridad
 Secuencia
 Jerarquía,…

21. CONSISTENTE

22. Consistente
 Las diferencias atraen la atención
 Las diferencias son importantes
 Usa sorpresas para atraer no distraer

23. Las diferencias atraen la atención
 Las diferencias son importantes
 Usa sorpresas para atraer no distraer
Esto atrae la atención

24. Las diferencias atraen la atención
 Las diferencias son importantes
o Usa sorpresas para atraer no distraer
Estas diferencias
distraen

25.  Las diferencias atraen la atención
 Las diferencias son importantes
 Usa sorpresas para atraer no distraer
Esto implica importancia

26.  Las diferencias atraen la atención
 Las diferencias son importantes
 Usa sorpresas para atraer no distraer
Estas diferencias pueden confundir al público

27.  Las diferencias atraen la atención
 Las diferencias son importantes
 Usa sorpresas para atraer no distraer
Esta sorpresa atrae la
atención

28.  Las diferencias atraen la atención
 Las diferencias son importantes
 Usa sorpresas para atraer no distraer
Esto distrae

29. SIMPLE

30. Texto simple
 No demasiados colores
 No demasiadas fue s y estilos
nte
 La regla del 6x7
no mas de 6 líneas por diapositiva
no mas de 7 palabras por línea

31. Instrucciones tecnológicas
 Bien, empecemos. Para encender un
ordenador primero hay que comprobar
que tenemos ordenador. Sabiendo ya
esto lo enchufamos a la corriente y
llamamos al técnico para k nos lo monte
porque no tenemos ni idea. Bien ahora
nos acercamos a la cpu (la torre grande) y
pulsamos el botón redondo grande y ya
esta hemos encendido un ordenador 
MUY DETALLADO

32. Instrucciones tecnológicas
Comprar el ordenador
Llegar a casa
Meter la llave y entrar en casa
Quitarte las zapatillas y ponerte comodo
Monta el ordenador
A la semana, cuando hayas terminado
Aprieta el botón de encender
MÁS CLARO

33. Cantidad de despidos
11,532,234 14,123,654 3,034,564
Enero
1,078,456 12,345,567 16,128,234
Febrero
17,234,778 6,567,123 16,034,786
Marzo
16,098,897 10,870,954 7,940,096
Abril
8,036,897 10,345,394 14,856,456
Mayo
16,184,345 678,095 4,123,656
Junio
8,890,345 15,347,934 18,885,786
julio
8,674,234 18,107,110 17,230,095
Agosto
4,032,045 18,923,239 9,950,498
Septiembre
2,608,096 9,945,890 5,596,096
Octubre
5,864,034 478,023 6,678,125
Noviembre
12,234,123 9,532,111 3,045,654
diciembre

34. Cantidad de despidos (millones)
11 14 3
Enero
1 12 16
Febrero
17 6 16
Marzo
16 10 7
Abril
8 10 14
Mayo
16 0 4
Junio
8 15 18
julio
8 18 17
Agosto
4 18 9
Septiembre
2 9 5
Octubre
5 0 6
Noviembre
12 9 3
diciembre

35. 100
80
60 Este
40 Oeste
Norte Norte
20
0 Este
1er 2do 3er 4to
trim. trim. trim. trim.

36. Simple (sonidos)
 No demasiados sonidos porque pueden
distraer al personal.
 Sonidos que sirven para que la
presentación sea mas amena

37. Simple (dibujos)
 Distraer con dibujos
 Sirve para apoyar

38. Cuando creas
 El texto para ayudar a la comunicación
 Dibujos para simplificar conceptos
complejos
 Animaciones para ayudar, no distraer
 Sonidos cuando sea necesario
 Piensa en la gente del final, habla alto

39. Cuando presentas
 Habla alto y claro con fluidez
 Dirige tus palabras a toda la clase
 Mantén contacto visual con el publico
 Haz preguntas a la audiencia
 No leas las diapositivas, usalas como
referencia.

40. Otros aspectos
 Practica tu presentación frente a una
audiencia neutral
 Se consciente del tiempo empleado en la
presentación
 Deja tiempo para preguntas

41. GRACIAS