1. Ibagué ______________________________
Señor (a)
_____________________________________________________________________________________________
_
Tutor Pedagógico
Instituto de Educación a Distancia
Universidad del Tolima
Respetado tutor (a);
Con especial agrado nos permitimos informarle que el Instituto de Educación a Distancia de la Universidad del
Tolima, le asignó para el semestre A/ 2007 la ARTICULACIÓN EN INVESTIGACIÓN FORMATIVA de los cursos
que a continuación se relacionan:
CURSOS ASIGNADOS PARA EL SEMESTRE:
1. ______________________________________ CREAD: _____________ Programa:
_______________________
2. ______________________________________ CREAD: _____________ Programa:
_______________________
3. ______________________________________ CREAD: _____________ Programa:
_______________________
4. ______________________________________ CREAD: _____________ Programa:
_______________________
5. ______________________________________ CREAD: _____________ Programa:
_______________________
Sus compromisos como tutor pedagógico ARTICULADOR DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA en
el Instituto de Educación a Distancia de la Universidad del Tolima son los siguientes:
• Reiterando la solicitud de la Dirección del Programa, entrega de los documentos requeridos para vinculación en cada
período académico según la Ley 594 de 2000, la circular N° 004 de 2003 del Departamento Administrativo de la
Función Publica - Archivo General de la Nación (Remitir una sola vez en forma oficial los documentos)
• Asistencia a los eventos que se programen en el Instituto de Educación a Distancia para estructuración y valoración
del proceso de la investigación formativa.
• Entrega de los documentos para el PORTAFOLIO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA del programa y para los
Proyectos y/o Semilleros que se preparen con miras a participación en Convocatorias intra o interinstitucionales
• Cumplimiento de las horas establecidas para las asesorías de investigación formativa.
• Orientación y asesoría sobre el desarrollo de los proyectos y/o microproyectos de investigación formativa en los
diversos semestres y momentos del ciclo tutorial como se contempla en el modelo de Educación a Distancia de la
Universidad del Tolima.
• Diligenciamiento y entrega del Formato de seguimiento en las Asesorías de Investigación, con las respectivas firmas
(Representante Estudiantil – Tutor) al Coordinador de Investigaciones del IDEAD.
• Para aclarar cualquier novedad presentada en el desarrollo de las Asesorías, presentación de Informes de Novedades
al Coordinador de Investigaciones del IDEAD, por medio del Coordinador del Centro Regional. El documento se
remite con copia a la Dirección del Programa.
• Evaluación a los estudiantes de sus avances en el proceso de aprendizaje desde la investigación formativa, teniendo
en cuenta el PROCESO y la entrega de RESULTADOS por medio de PONENCIAS y PRESENTACIONES, con
sugerencias para posibilidad de publicación por diversos medios de comunicación intra o interinstitucionales
• Liderazgo en los MICROFOROS Y FOROS de Socialización de Avances de Investigación, junto con entrega oportuna
de la AGENDA, la EVALUACIÓN DEL FORO, las AUTOPERCEPCIONES POR TUTOR Y CURSO y NOTAS de los
estudiantes a los Directores de programa, con un plazo máximo de 10 días después de terminar los cursos.
NOTA: UD. DEBE FIRMAR LA ACEPTACIÓN DE LA ASIGNACIÓN PROGRAMADA Y/O INFORMAR POR
ESCRITO QUE NO ACEPTA PARA QUE LA UNIVERSIDAD PROCEDA A BUSCAR SU REEMPLAZO,
DENTRO DE LOS TRES DÍAS SIGUIENTES A LA NOTIFICACIÓN DE LA PRESENTE.
Cordial saludo,
ACEPTO: _________________________________________
FIRMA Y CÉDULA DE CIUDADANÍA DEL TUTOR PEDAGÓGICO

2. _______________________________ _______________________________
SECRETARIO ACADÉMICO - IDEAD DIRECTOR DE PROGRAMA
_________________________________
COORDINADOR DE INVESTIGACIONES DEL IDEAD

3. 3
REGISTRO DE ASESORÍAS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
PROGRAMA DE __________________________________________________
CREAD: ____________ NOMBRE DEL PROYECTO: _____________________ CURSO ___________________ SEMESTRE: _______________
GRUPO: _______ TIEMPO PROYECTADO _____ SEMANA No: __________________ FECHA: ______________ ASESORÍA No: ____________
PROPÓSITO DE LA ASESORÍA: ____________________________________________________________________________________________
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN:__________________________________________________________________________________________
AGENDA DE TRABAJO NUCLEO PROBLEMICO:
________________________________________________
1. __________________________________ ________________________________________________
2. __________________________________ ________________________________________________
3. __________________________________ ________________________________________________
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS AVANCES Y EVIDENCIAS INVESTIGATIVAS COMPROMISOS

4. 4
ESTUDIANTES NOMBRES Y APELLIDOS OBSERVACIONES
CÓDIGO NOMBRES Y APELLIDOS TUTORES ARTICULADORES
CAMPO FORMACIÓN ESPECÍFICA:
CAMPO DE FORMACIÓN
______________________:
CAMPO DE FORMACIÓN
SOCIOHUMANÍSTICA:
FIRMA TUTORES: _______________________________ FIRMA REPRESENTANTE ESTUDIANTIL: _______________________________________
_______________________________
_______________________________

5. 5
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
EVALUACIÓN
JORNADAS AVANCES INVESTIGACIÓN
PROCESO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
SEMESTRE A DE 2007
Respetados compañeros Tutores Pedagógicos:
Reciban un cordial saludo. Con el fin de implementar el proceso de evaluación a las Jornadas
de Avances de Investigación, con los programas del IDEAD con Registro Calificado y que tienen
estructura en forma transversal la Investigación Formativa, se ha diseñado el siguiente material
destinado para la valoración del proceso, tanto en las responsabilidades del Coordinador del
CREAD, de los Tutores y de los estudiantes, en la planeación y desarrollo de los informes de
Investigación Formativa.
Por favor, lea con atención y responda con transparencia y confianza las afirmaciones que se
presentan a continuación. Siga la siguiente instrucción para responder:
Marque 1 con una X cuando esté Muy en desacuerdo con la afirmación
Marque 2 cuando esté En desacuerdo
Marque 3 cuando esté Parcialmente de acuerdo
Marque 4 cuando esté De acuerdo
Marque 5 cuando esté Muy de acuerdo con la afirmación.
Posteriormente anexe sus impresiones, comentarios, inquietudes y demás anotaciones
personales en el campo delineado. La pregunta No. 10 es abierta para recibir sus conclusiones
que no estén contempladas en los aspectos anteriormente enunciados.
Gracias por su tiempo.
Nombre del Funcionario:___________________ Programa(s): _________________
___________________________________ _____________________________
_____________________________
Curso (s): ___________________________ Tutores: ______________________________
_______________________
______________________________ _______________________
______________________________ _______________________
______________________________ _______________________
______________________________ _______________________
______________________________ _______________________
______________________________ _______________________
______________________________ _______________________
______________________________ _______________________
______________________________ _______________________
______________________________ _______________________
______________________________ _______________________
1) La Jornada de Avances de Investigación está planeada previamente por parte del
Coordinador del CREAD, los Tutores y los estudiantes.
OBSERVACIONES_____________________________ 1 2 3 4 5
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________
2) La Jornada de Avances de Investigación hace uso adecuado del tiempo, tanto para la
instalación del evento, la presentación de los estudiantes, el espacio para preguntas y las
conclusiones.
OBSERVACIONES______________________________ 1 2 3 4 5
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________

6. 6
3) La Jornada de Avances de Investigación hace uso adecuado del espacio, tanto para el
desarrollo de las actividades como para la presentación de los registros y evidencias del trabajo
de los estudiantes.
OBSERVACIONES ____________________________
1 2 3 4 5
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________
4) La Jornada de Avances de Investigación se estructuró por medio de una estrategia
comunicativa y/o incluyó el uso de ayudas audiovisuales como técnicas o apoyos educativos
para la presentación de los informes finales de los estudiantes, junto con las evidencias de sus
observaciones .
OBSERVACIONES _____________________________
1 2 3 4 5
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________
5) Los Avances de Investigación reflejan un proceso de acompañamiento de los Tutores a los
estudiantes en la investigación formativa.
OBSERVACIONES ____________________________
1 2 3 4 5
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________
6) Los informes de investigación interrelacionan los núcleos problémicos, los conocimientos y las
aplicaciones de los cursos a las vivencias y anécdotas de las observaciones, con el fin de
trascender la reflexión desde la historia .
OBSERVACIONES _____________________________
1 2 3 4 5
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________
7) Los Avances de Investigación evidencian el soporte teórico de los cursos para el análisis de
los registros detectados a través de los instrumentos de investigación.
OBSERVACIONES ____________________________
1 2 3 4 5
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________
8) Los Avances de Investigación consolidan la interpretación de las realidades existentes en las
instituciones educativas y se evidencian estas situaciones en los instrumentos de investigación.
OBSERVACIONES ____________________________
1 2 3 4 5
______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9) Las presentaciones de los informes de investigación poseen desarrollos en las competencias
interpretativas, argumentativas y propositivas, la creatividad y la apropiación de los instrumentos
de investigación con la metodología del proyecto.
OBSERVACIONES _____________________________
1 2 3 4 5
______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

7. 7
10) Los Avances de Investigación evidencian las asesorías realizadas por los cuatro tutores del
respectivo semestre y grupo de estudiantes.
OBSERVACIONES ____________________________
1 2 3 4 5
______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11) En la Jornada de Avances de Investigación los estudiantes entregan informes finales en
forma física, junto con los instrumentos y las matrices de registro del proyecto de investigación.
OBSERVACIONES _____________________________
1 2 3 4 5
______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12) Al finalizar la Jornada de Avances de Investigación los Tutores entregan las calificaciones
finales del proceso a los estudiantes y la copia al funcionario delegado por la Sede Central de
Ibagué.
OBSERVACIONES _____________________________
1 2 3 4 5
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________
13) Al finalizar la Jornada de Avances de Investigación los tutores hacen entrega de los
Formatos de Seguimiento a las Asesorías de Investigación al funcionario delegado por la Sede
Central de Ibagué.
OBSERVACIONES _____________________________
1 2 3 4 5
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
14) ¿Qué conclusiones presento de la Jornada de Avances de Investigación en la cual participé
como delegado del Área de Licenciaturas?
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______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
LUZ ELENA BATANELO GARCÍA Vo. Bo. Dr. Jancen Mahecha Acosta
Coordinación Investigaciones IDEAD Secretario Académico IDEAD

8. 8
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIONES
AUTO PERCEPCIONES DE TUTORES SOBRE EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
FORMATIVA
Respetado tutor reciba un cordial saludo!
Con el ánimo de implementar acompañamientos más certeros a los procesos de
investigación formativa, encaminados al mejoramiento continuo y en pro de la obtención
de la calidad en nuestras actividades académicas, la Coordinación de Investigaciones
desde la Secretaría Académica del IDEAD ha diseñado el presente material destinado a
la recopilación de auto percepciones que, sobre el proceso y las actividades de
investigación formativa, tengan ustedes como actores fundamentales en el desarrollo
de nuestro modelo pedagógico, estructura curricular y nuestro quehacer educativo en
general.
Por favor, lea con atención y responda con transparencia y confianza las afirmaciones
que se presentan a continuación. Siga la siguiente instrucción para responder:
Marque 1 con una X cuando esté Muy en desacuerdo con la afirmación; 2 cuando esté En
desacuerdo; 3 cuando esté Parcialmente de acuerdo; 4 cuando esté De acuerdo; y 5
cuando esté Muy de acuerdo con la afirmación.
Posteriormente anexe sus impresiones, comentarios, inquietudes y demás anotaciones
personales en el campo delineado. La pregunta No. 7 no requiere valoración numérica.
Gracias por su tiempo.
AUTO PERCEPCIONES POR TUTOR Y CURSO SOBRE EL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Objetivo: Conocer las percepciones que los tutores de los Programas del IDEAD tienen sobre
su desempeño, cumplimiento, registro e iniciativa en el proceso de investigación formativa.
Nombre Tutor Pedagógico Articulador:_______________________________________
CREAD ______________________
Programa(s): ________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Curso (s): ______________________ Nivel (es):__________________________
1) Conozco y comprendo el proyecto de investigación formativa y estrategia organizativa en el
nivel y curso(s) que oriento.
1 2 3 4 5

9. 9
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
__
2) Presento el proyecto de investigación formativa y su evaluación en el PIC del(os) curso(s) y lo
discuto con los estudiantes en el Acuerdo Pedagógico.
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____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
___________________
_______________________________________________________________________________
3) He sido cumplido(a) con las asesorías de investigación, sus tiempos, sus programaciones y sus
actividades.
1 2 3 4 5
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________
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4) He orientado las asesorías de investigación formativa en espacios diferentes a las tutorías, con
encuentros presénciales cara a cara y en forma individual o con los CIPAS de estudiantes
1 2 3 4 5
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____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5) He trabajado colectivamente en CIPAS de tutores del mismo nivel al que pertenece él o los
cursos que oriento, en actividades relacionadas con el proceso de investigación formativa.
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____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6) He llevado el registro de las actividades realizadas en las asesorías de investigación de manera
escrita, en un formato destinado y con las firmas de los estudiantes participantes.
1 2 3 4 5
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____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7) ¿Qué aspectos he tenido en cuenta, he señalado como prioritarios o pretendo evaluar en el
proceso de investigación formativa y en las próximas jornadas de socialización de avances de
investigación, teniendo claridad que esta evaluación es distinta a las de las tutorías?

10. 10
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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA – IDEAD –
PLANILLA CALIFICACIONES
INVESTIGACION FORMATIVA
REGISTRO DE NOTAS PROCESO DE INVESTIGACION POR SEMESTRE
CREAD SEMESTRE : /200
No TUTOR PEDAGOGICO CURSO CÒDIGO CURSO NIVEL GRUPO CREAD
1
2
3
4
CURSO NOTA
CODIGO ESTUDIANTE NOMBRE 1 2 3 4 DEFINITIVA

11. 11
……………………………. …. … ……………………………………..
TUTOR TUTOR
…………………………………………. ……………………………………………….
TUTOR TUTOR
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DIRECTOR PROGRAMA