1. Pensado para Ciclo Básico

2. INTRODUCCIÓN
 La educación de calidad, a comienzos del siglo XXI,
difícilmente se entiende sin acceso a internet. Todo
docente o estudiante que necesite crear recursos y/o
estudiar acaba recurriendo a motores de búsqueda (los
populares buscadores como Google) para poder
encontrar información (artículos, imágenes, videos,
recursos flash, etc.).

3. INTRODUCCIÓN
 Desde luego que existen manera
de mejorar o especificar menor
el contenido de nuestros
resultados.
 A continuación presentaremos
cinco criterios para optimizar
nuestro uso de los navegadores
de internet.

4. AUTORÍA
 Según la R.A.E. (Real Academia Española) se define
esta palabra como: “Cualidad de autor”.
 El Autor es el titular del Derecho de Autor desde el
mismo momento de la creación del recurso Web
(artículo, animación, sonido, etc.). Es el simple hecho
de su creación, elaboración o composición el que nos
confiere la propiedad intelectual sobre el recurso.

5. AUTORÍA
 Para comprender este primer criterio debemos
hacernos las siguientes preguntas:
 ¿El responsable de la página está claramente
identificado?
 ¿Existe un enlace en la página que describa el propósito
de la organización patrocinadora?
 Si el material está protegido por derechos de autor, se ha
indicado el nombre del propietario deesos derechos?

6. AUTORÍA
 Es de suma importancia saber si un contenido de
internet que copiemos tiene copy-right o derechos de
autor, ya que este es un tema que se viene cada vez más
complicado y delicado en Internet.
 También puede que utilicemos materiales de una
página web en un trabajo de investigación, por lo que
tendremos que situar, en la parte de bibliografía, el
nombre del autor del artículo o archivo.

7.  Para entender este concepto debemos preguntarnos:
 Se han enumerado claramente las fuentes de cualquier
información real de manera que puedan ser verificadas
en otra fuente?
 La información se encuentra libre de errores
gramaticales, ortográficos y tipográficos? (este tipo de
errores no solo indica una falta de control de calidad,
sino que también puede producir inexactitudes en la
información)
EXACTITUD

8. EXACTITUD
 La exactitud se refiere a asegurarse que el autor
suministre su dirección electrónica, su dirección o
número telefónico donde pueda ser contactado.
 También, hay que tener en claro las diferencias entre
web máster (el administrador de la página) y el autor.
No hay que confundir a la persona que realizó el
artículo con la persona que maneja la página de donde
los sacamos.

9. OBJETIVIDAD
 ¿La información se suministra como un servicio público?
 ¿La información no contiene publicidad?
 ¿Si existe alguna publicidad en la página, está claramente diferenciada
del contenido informativo?

10.  En esto entre el tema de la publicidad, determinar sí la
página es una máscara para hacer publicidad; si es así,
la información podría estar sesgada.
 Observe cualquier página de la red como lo haría si
estuviese mirando un comercial informativo en
televisión. Pregúntese ¿por qué fue escrito y para
quién?
OBJETIVIDAD

11. ACTUALIDAD
 ¿Cuándo fue producido?
 ¿Cuándo fue actualizado?
 ¿Qué tan actualizados están los enlaces (sí los hay)?

12.  Este, capas, es un tema que la mayoría lo conoce. ¿A
quién no le ha pasado buscar sobre un tema
determinado y encontrarse con páginas
desactualizadas o con alguna información inexacta?
 Desde luego que no es un tema menor prestar atención
a que la información este actualizada.
ACTUALIDAD

13.  Si existe material impreso equivalente a de la página de
la Red, ¿existe una indicación clara de que todo el
trabajo está disponible en la red, o solo partes de este?
 Si el material se tomó de algún trabajo que no tiene
derechos de autor (como generalmente es el caso de un
diccionario o thesaurus), ¿se ha hecho algún esfuerzo
por actualizar el material para que este al día?
CUBRIMIENTO

14. CUBRIMIENTO
 Esto implica que se pueda ver la información
adecuadamente sin limitantes como pago de cuotas,
tecnología del navegador, o requisitos de software.