Los objetos de aprendizaje son recursos digitales reutilizables que contienen información educativa fragmentada en piezas pequeñas. Se almacenan y recuperan en repositorios mediante un proceso de catalogación que incluye metadatos como título, descripción y palabras clave para hacerlos fácilmente reutilizables.
3. Puede ser definido como un espacio
en el que se guarda información
disponible en formato digital, y que
ha sido sometida previamente a un
proceso de fragmentación,
quedando así la información divida
en pequeñas piezas en los términos
en los que lo definía Bartz (2002).
4. En la creación de
repositores, la
fragmentación,
almacenamiento y Hilera, apunta que un
recuperación de la repositorio es un
Grandes bases de
información es posible depósito que
datos diseñadas para
por el proceso de almacena recursos
recopilar documentos
catalogación de la educativos en
estructurados.
información que se formato electrónico
realiza para conseguir y/o sus metadatos
que los objetos de
aprendizaje sean
reutilizables.
5. Los metadatos son comúnmente
entendidos como los datos que a
su vez designan y califican datos
de la información almacenada,
Un elemento imprescindible en el
para lo cual se utilizan elementos
engranaje de los repositores son los
previamente seleccionados por las
metadatos.
iniciativas de estandarización en los
que se apoyan, como título,
descripción, palabras clave,
formato, publicación, entre otros.