1. REPÚBLICA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Prof. Alfonso Galea Bracho, Cátedra: Gerencia de Proyectos
1
Análisis del problema / Árbol del Problema
Parte del problema focal, el cual
surge de la participación de los
involucrados en el análisis.
Identifica las causas y efectos
sustanciales de un problema.
Analiza la relación causa-efecto de
los factores negativos de una
condición existente.
Ordena la información existente
para visualizar las relaciones entre los
factores negativos.
Problema
Causa
Efecto
¿Por qué?

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2
Análisis del problema / Árbol del Problema
PROBLEMA
CENTRAL
CAUSA 1 CAUSA 2 CAUSA 3
SUB
CAUSA 1.1
SUB
CAUSA 1.2
SUB
CAUSA 2.1
SUB
CAUSA 2.2
SUB
CAUSA 3.1
SUB
CAUSA 3.2
EFECTO 1 EFECTO 2 EFECTO 3 EFECTO 4

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3
Análisis del problema / Árbol del Problema
Alto índice de pacientes en la Sala de Emergencias
del Hospital Universitario de Maracaibo
mueren en un lapso de 3 horas después de su ingreso
Alto índice de pacientes en la Sala de Emergencias
del Hospital Universitario de Maracaibo
mueren en un lapso de 3 horas después de su ingreso
Médicos y Enfermeras realizan
prácticas insatisfactorias
en los pacientes
Médicos y Enfermeras realizan
prácticas insatisfactorias
en los pacientes
Congestionamiento de
pacientes referidos a la
sala de emergencia
Congestionamiento de
pacientes referidos a la
sala de emergencia
Médicos y Enfermeras tienen pocos recursos
para trabajar en la sala de Emergencia
Médicos y Enfermeras tienen pocos recursos
para trabajar en la sala de Emergencia
Alto Índice de heridos con traumatismos
generalizados que ingresan
Alto Índice de heridos con traumatismos
generalizados que ingresan
Desconocimiento de prácticas
adecuadas para atender
situaciones de emergencia
Desconocimiento de prácticas
adecuadas para atender
situaciones de emergencia
Espacio físico
Inadecuado
Espacio físico
Inadecuado
Equipos
Obsoletos
Equipos
Obsoletos
Disminución de la capacidad
productiva y reproductiva
en la población
Disminución de la capacidad
productiva y reproductiva
en la población
Desconfianza de las
comunidades en el personal
de médicos y enfermeras
Desconfianza de las
comunidades en el personal
de médicos y enfermeras
Deterioro progresivo de la
salud de la Subregión
Deterioro progresivo de la
salud de la Subregión

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Como se elabora el ARBOL DE PROBLEMAS
PASOS PASO 1 Identificar los principales problemas
con respecto a la situación en cuestión
PASO 2 Formular en pocas palabras el
problema central
PASO 3
Anotar las causas del problema central
PASO 4 Anotar los efectos provocados por el
problema central
PASO 5 Elaborar un esquema que muestre las
relaciones de causa y efecto en forma
de un Arbol de Problemas
PASO 6 Revisar el esquema completo y verificar
su lógica e integridad

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6
LIMITADA CAPACIDAD DE
GESTION ESCOLAR DE LA
INSTITUCION
DEBIL LIDERAZGO
PEDAGÓGICO,
ADMINISTRATIVO Y
COMUNITARIO
DEBIL LIDERAZGO
DEL RECTOR
RECTOR SE
COMPORTA COMO UN
DOCENTE
DEBIL GOBIERNO
ESCOLAR
DEBILIDAD DE LOS
PEIS
DEBIL RELACION
CON LA
COMUNIDAD.
DESCONOCIMIENTO
DE LOS
PARTICIPANTES DE
SU ROL EN EL
GOBIERNO
ESCOLAR.
INEXISTENCIA DE
ESPACIOS DE
INFORMACION Y
COMUNICACION CON LA
COMUNIDAD.POCA CLARIDAD
SOBRE LA VISION Y EL
FUTURO DE LAS
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS.
PROBLEMA
CAUSAS
DEBIL AUTONOMIA PARA LA
TOMA DE DESICIONES
PLANES EDUCATIVOS
INSTITUCIONALES
IDEALISTAS Y ALEJADOS
DE LA REALIDAD
ALTA DEPENDFENCIA DE LA
SECRETARIA DE EDUACION
OFERTA INCOMPLETA Y
FRACCIONADA
MALA CALIDAD EDUCATIVA DESERCIÓN ESCOLAR
EFECTOS
ARBOL DE
PROBLEMAS

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7
LA TECNICA DEL ARBOL DE PROBLEMAS
¿Cuál es el objetivo del Árbol de Problemas?
El Árbol de Problemas ayuda a analizar las causas y
efectos de primer y segundo niveles de un problema
central.
¿Cuáles son los principios del Árbol de
Problemas?
•Para hacerle frente a un problema necesitará
comprender qué lo causa y cuáles podrían ser
efectos.
•El comprender la forma en que diferentes actores
ven las causas y efectos de un problema
puede ser importante.

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8
Análisis del problema / Árbol de Objetivos
Permite el análisis de arriba hacia
abajo y la visualización de la
reconversión de los elementos
negativos en condiciones positivas.
Las relaciones causa-efecto se
transforman en relaciones
interdependiente de medios-fines.
Facilita la identificación de
alternativas.
Permite la elaboración de la
cartera de proyectos.
Objetivo
Medio
Fin
¿Cómo?

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9
Construcción de los Árboles
Condición Negativa
Causa Causa
Efecto Efecto
Problema
Condición Positiva
Medio Medio
Fin Efecto
Objetivos
Causa
Causa Causa

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Prof. Alfonso Galea Bracho, Cátedra: Gerencia de Proyectos
10
Medios
Fines
CAPACIDAD DE GESTION
ESCOLAR DE LA
INSTITUCION
LIDERAZG
OPEDAGÓGICO,
ADMINISTRATIVO Y
COMUNITARIO
LIDERAZGO DEL
RECTOR
RECTOR SE
COMPORTA COMO UN
ADMINISTRADOR
GOBIERNO
ESCOLAR
FORTALECIDO
PEI BIEN
CONSTITUIDOS
FUERTE RELACION
CON LA
COMUNIDAD.
CONOCIMIENTO DE
LOS
PARTICIPANTES DE
SU ROL EN EL
GOBIERNO
ESCOLAR.
EXISTENCIA DE ESPACIOS
DE INFORMACION Y
COMUNICACION CON LA
COMUNIDAD.
CLARIDAD SOBRE LA
VISION Y EL FUTURO
DE LAS
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS.
OBJETIVO
MEDIOS
AUTONOMIA PARA LA TOMA
DE DESICIONES
PLANES EDUCATIVOS
INSTITUCIONALES
AJUSTADOS A LA
REALIDAD
BAJA DEPENDFENCIA DE LA
SECRETARIA DE EDUACION
OFERTA COMPLETA Y
ARTICULADA
CALIDAD EDUCATIVA
DISMINUCIÓN EN LA
DESERCIÓN ESCOLAR
FINES
ARBOL DE
OBJETIVOS

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11
CÓMO PREPARAR EL ÁRBOL DE OBJETIVOS
1er Paso:
Redactar todas las condiciones negativas del árbol de problemas en
forma de condiciones positivas (objetivos) que sean:
–deseables y
–realizables en la práctica.
2º Paso:
Examinar las relaciones “medios - fines” establecidas y asegurar la
validez e integridad del esquema.
3er Paso:
Si es necesario:
–modificar las formulaciones;
–agregar nuevos objetivos si éstos son relevantes y necesarios para
alcanzar el objetivo propuesto en el nivel inmediato superior.
–Eliminar objetivos que no sean efectivos o necesarios.

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12
Construcción de los Árboles
El Árbol del Problema se construye:
• Del problema focal hacia abajo,
preguntando ¿Por qué?
• Revisando la coherencia de abajo hacia
arriba.
El Árbol de Objetivos se construye:
• Del Objetivo focal hacia abajo, preguntando
¿Cómo?
•Revisando la coherencia de abajo hacia
arriba.