Indicadores de desempeño

1. 21/8/2016
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LISTADO DE TEXTOS ESPECIFICOS
GRADO: 11
MATERIA: CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLITICAS
Código Texto Periodo
601 IDENTIFICA LAS DIFERENTES SITUCIONES SOCIOCULTURALES DE SU ENTORNO, LAS COMPRENDE Y SE COMPROMETE CON
ELLAS.
602 NO ALCANZÓ LOS LOGROS MÍNIMOS PROGRAMADOS PARA EL ÁREA.
603 ANALIZA LAS DIFERENTES POSIONES Y CREENCIAS RELIGIOSAS EN EL MUNDO DE HOY.
604 ALCANZÓ LOS LOGROS MÍNIMOS REQUERIDOS EN EL ÁREA.
605 ALCANZÓ DE MANERA ÓPTIMA LOS LOGROS PROPUESTOS EN EL ÁREA .
606 NO APROBÓ LOS LOGROS MÍNIMOS PROPUESTOS PARA EL ÁREA.
607 APROBÓ MINIMAMENTE LOS LOGROS PROPUESTOS PARA EL ÁREA.
608 APROBÓ SATISFACTORIAMENTE TODOS LOS LOGROS PROPUESTOS EN EL ÁREA .
609
IDENTIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS, CONFLICTOS Y NECESIDADES DE COLOMBIA.
RECOMENDACIÓN:DEBE IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS, CONFLICTOS Y NECESIDADES DEL PAÍS, A LA LUZ DE LA VISIÓN DE LA
IGLESIA.
ESTRATEGIA:APLICAR LAS HERRAMIENTAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES A LA VISIÓN CRISTIANA DE LA REALIDAD DE NUESTRO
PAÍS.
610
EXPLICACIÓN SOBRE COMO LA IGLESIACATÓLICA INTERPRETA LA REALIDAD DEL PAÍS DESDE UNA REALIDAD DE FE.
RECOMENDACIÓN:DEBE ARGUMENTAR CON SENTIDO CRÍTICO ACERCA DE LA REALIDAD SOCIAL DEL PAÍS, DESDE LA VISIÓN
DE LA FE CRISTIANA.
ESTRATEGIA:REALIZAR UN ANÁLISIS CRISTIANO DE LA REALIDAD SOCIAL DE SU ENTORNO, A PARTIR DE LOS ELEMENTOS
ADQUIRIDOS SOBRE EL TEMA.
611
RRECONOCIMIENTO Y EXPLICACIÓN DE LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES EN EL ANÁLISIS CRISTIANO DE LA REALIDAD.
RECOMENDACIÓN:DEBE ADQUIRIR ELEMENTOS DE JUICIO QUE PERMITAN REALIZAR UN ANÁLISIS CRISTIANO DE LA REALIDAD.
ESTRATEGIA:ESTUDIAR TEXTOS REFERENTES AL ANÁLISIS CRISTIANO DE LA REALIDAD, ESCRITOS POR LOS DISTINTOS
LÍDERES RELIGIOSOS.
612
RECONOCIMIENTO DE LA IMPORTANCIA QUE PARA LA COMUNIDAD CRISTIANA TIENE EL ANÁLISIS DE LA REALIDAD.
RECOMENDACIÓN:DEBE ACEPTAR LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD CRISTIANA EN LA SOLUCIÓN DE
LAS PROBLEMÁTICAS SOCIALES.
ESTRATEGIA:INDAGAR SOBRE EL PAPEL DE LA COMUNIDAD CRISTIANA EN LA MEDIACIÓN DE CONFLICTOS SOCIALES
EXISTENTES.
613 DIFERENCIACIÓN ENTRE LA IDEOLOGÍA Y EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO.
614 IDENTIFICACIÓN DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES CONSTITUCIONALES Y SUS MECANISMOS DE PROTECCIÓN.
615 RECONOCIMIENTO DE LA MANERA COMO SE HA ESTRUCTURADO EL ESTADO COLOMBIANO Y COMPRENSIÓN DE SUS
DIFERENTES RAMAS Y ÓRGANOS.
616 COMPRENSIÓN DE LAS PROBLEMÁTICAS DE GÉNERO EN AMÉRICA LATINA.
617 PARTICIPACIÓN ACTIVA EN EL DESARROLLO DE PROCESOS INVESTIGATIVOS.
618 INTERÉS Y DISCIPLINA EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL ÁREA.
619 COMPRENSIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO DE LA ECONOMIA Y DE SUS PRINCIPALES CICLOS E INDICADORES.
620 ESTABLECIMIENTO DE DIFERENCIAS ENTRE LOS MODELOS ECONOMICOS LIBERAL (SMITH), DESARROLLISTA (KEYNES) Y
NEOLIBERAL (HAYEK).
621 IDENTIFICACIÓN DE NUEVOS ENFOQUES DEL DESARROLLO: DESARROLLO ESCALA HUMANA (MANFRED MAX­NEEF) Y
DESARROLLO Y LIBERTAD (AMARTYA SEN).
622 PROPONE PROBLEMAS ECONOMICOS Y POLITICOS DEL PAIS, LOS INVESTIGA Y DA A CONOCER A SUS COMPAÑEROS.
623 CARACTERIZACIÓN DE LOS MODELOS ECNÓMICOS LIBERAL, DESARROLLISTA Y NEOLIBERAL.
624 IDENTIFICACIÓN DE POSTULADOS ECONÓMICOS ENCAMINADOS A PROMOVER LA EQUIDAD Y LA INCLUSIÓN.
625 PRESENTACIÓN DE PLEGABLES, MAPAS CONCEPTUALES E INFORMES DE INVESTIGACIÓN.
626
CARACTERIZACIÓN DEL PENSAMIENTO DE SIGMUND FREUD Y MICHEL FOUCAULT COMO ENFOQUE CRÍTICO PARA NALAIZAR
LA SOCIEDAD OCCIDENTAL.
627 PRESENTACIÓN DE INFORMES DE INVESTIGACIÓN EN REVISTA.
628 ALCANZÓ LOS LOGROS MÍNIMOS REQUERIDOS EN EL ÁREA.
629 NO ALCANZÓ LOS LOGROS MÍNIMOS PROGRAMADOS PARA EL ÁREA.
LISTADO DE TEXTOS GENERICOS

2. 21/8/2016
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Código Texto
0 SIN CUALIFICAR
101 SE MUESTRA INDEPENDIENTE PARA ACTUAR
102 MUESTRA CONFIANZA EN SI MISMO(A)
103 ES CAPAZ DE DECIDIR POR SI MISMO(A)
104 LE GUSTA APORTAR SUS CONOCIMIENTOS AL GRUPO
105 SE INTEGRA FÁCILMENTE A LAS ACTIVIDADES Y AL GRUPO
106 EXPRESA SUS IDEAS SIN TEMOR
107 RESPETA LAS IDEAS DE SUS COMPAÑEROS
108 TRATA CORTÉSMENTE A LOS DEMÁS
109 HACE AMISTADES FÁCILMENTE
110 SE COMPORTA NORMALMENTE
111 CUMPLE CON LAS NORMAS
112 COLABORA EN EL MANTENIMIENTO DE LA DISCIPLINA
113 LE GUSTA ASUMIR RESPONSABILIDADES
114 RECONOCE SUS ERRORES Y TRATA DE ENMENDARLOS
115 ACEPTA RECOMENDACIONES Y LAS PONE EN PRÁCTICA
116 HACE BIEN Y RESPONSABLEMENTE SUS TRABAJOS EN EQUIPO
117 ES CAPAZ DE COMPARTIR EXPERIENCIAS Y MATERIALES
118 ES INDEPENDIENTE PARA REALIZAR SUS LABORES
119 MUESTRA ORIGINALIDAD Y CREATIVIDAD EN SUS LABORES
120 SIGUE INSTRUCCIONES CON FACILIDAD
121 SUS RESPUESTAS SON LÓGICAS
122 TIENE BUENA CAPACIDAD DE CONCENTRACIÓN
123 ES ORGANIZADO EN SUS QUEHACERES
124 MEMORIZA FÁCILMENTE Y HACE BUEN USO DE LA MEMORIA
125 ANALIZA Y RAZONA ADECUADAMENTE
126 CAPTA CON FACILIDAD LO QUE SE LE EXPLICA
127 SABE RELACIONAR LA TEORIA CON LA PRÁCTICA
128 HACE PREGUNTAS O LAS RESPONDE DE MANERA CLARA Y PRECISA
129 HACE CUESTIONAMIENTOS Y SUGERENCIAS ACERTADAS
130 IDENTIFICA IDEAS O PERSONAJES PRINCIPALES Y SECUNDARIOS
131 PUEDE INTERPRETAR UNA REGLA
132 ES CAPAZ DE RESUMIR, EN FORMA ORAL O ESCRITA, UN TEMA VISTO
133 REALIZA SUS EXPOSICIONES O DEMOSTRACIONES CORRECTAMENTE
134 REFLEJA UNA BUENA INTELIGENCIA Y LA SABE APROVECHAR
135 PARTICIPA EN CLASE Y MANIFIESTA INTERES POR ELLA
136 NORMALMENTE ES ATENTO A LAS OBSERVACIONES
137 SABE UTILIZAR LA BIBLIOTECA EN SUS TRABAJOS DE CONSULTA
138 SABE APROVECHAR LOS RECURSOS
139 MUESTRA RESPONSABILIDAD EN EL CUMPLIMIENTO DE SUS OBLIGACIONES
140 ES CUMPLIDO EN LA PRESENTACION DE TRABAJOS, TAREAS, ETC.
141 APROVECHA BIEN EL TIEMPO Y EL TRABAJO DE CLASE
142 TRABAJA EN GRUPO MUY BIEN Y TRATA DE AYUDAR A LOS DEMÁS
143 SU INFLUENCIA SOBRE EL GRUPO ES MUY POSITIVA
144 SE DESTACA POR SU ACTIVIDAD Y COLABORACIÓN
145 SOBRESALE POR SU INGENIO, RECURSIVIDAD E IMAGINACIÓN
146 LA PRESENTACIÓN DE SUS TRABAJOS Y CUADERNOS ES IMPECABLE
147 INTELECTUALMENTE NO TIENE PROBLEMAS
148 APRENDE CON FACILIDAD
149 DEMUESTRA HABILIDAD PARA RESOLVER OPERACIONES
150 DEMUESTRA TENER UN PENSAMIENTO ÁGIL
151 SACA CONCLUSIONES DESPUES DE UNA OBSERVACIÓN
152 MUESTRA GRAN CAPACIDAD DE OBSERVACIÓN
153 DEMUESTRA TENER CAPACIDAD DE ANÁLISIS
154 DEMUESTRA TENER CAPACIDAD DE SÍNTESIS
155 ES CAPAZ DE REPETIR LO QUE HA ESCUCHADO
156 PUEDE EXPLICAR EL POR QUE DE MUCHAS COSAS
157 ES CAPAZ DE CRITICAR UNA SITUACION DETERMINADA
158 PREGUNTA FRECUENTEMENTE CON EL ÁNIMO DE APRENDER
159 ANALIZA LAS SITUACIONES QUE SE LE PLANTEAN
160 ES CAPAZ DE SACAR CONCLUSIONES SOBRE LO APRENDIDO
161 ES CONSTANTE Y SE ESFUERZA POR HACER LAS COSAS BIEN
162 TRATA DE SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS QUE SE LE PRESENTAN
163 REALIZA EJERCICIOS DE APLICACION DE LOS TEMAS VISTOS
164 TRABAJA BIEN INDIVIDUALMENTE (ESTUDIA, LLEVA NOTAS, ETC.)
165 ESTA PROGRESANDO EN SU RENDIMIENTO ACADEMICO
166 SE ESFUERZA POR ENTENDER Y EXIGE EXPLICACIONES CLARAS
167 TIENE BUENOS CONOCIMIENTOS Y LOS APLICA
168 ALCANZO LOS LOGROS PREVISTOS
169 TIENE EXCELENTE CAPACIDAD INTELECTUAL
170 SABE, APLICA LAS REGLAS Y TRABAJA CON ENTUSIASMO
171 POR SU PROPIA CUENTA PROFUNDIZA E INVESTIGA EN LOS TEMAS VISTOS
172 PRACTICA Y SE ESFUERZA POR AMPLIAR SUS CONOCIMIENTOS
173 ES SOLIDARIO CON SUS COMPAÑEROS

3. 21/8/2016
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173 ES SOLIDARIO CON SUS COMPAÑEROS
174 ACATA CON AGRADO LAS SUGERENCIAS QUE SE LE HACEN
175 ES AMABLE Y CORTES CON SUS SUPERIORES Y COMPAÑEROS
176 ES PRUDENTE Y RESPETUOSO CON LOS DEMAS
177 SE MUESTRA RETRAÍDO
178 LE DISGUSTA TRABAJAR EN GRUPO
179 MUESTRA DEMASIADA PASIVIDAD
180 SE ENOJA CON MUCHA FACILIDAD
181 EN OCASIONES SE MUESTRA AGRESIVO
182 TIENE DIFICULTAD PARA EXPRESAR SUS IDEAS FRENTE A LOS DEMÁS
183 A VECES ES INOPORTUNO PARA HABLAR
184 BUSCA NOTORIEDAD INTERRUMPIENDO FRECUENTEMENTE A LOS DEMÁS
185 TRABAJA EN GRUPO MAS PARA DISTRAERSE QUE PARA APRENDER
186 CON SU INDISCIPLINA SE PERJUDICA Y PERJUDICA AL GRUPO
187 NO ACEPTA RECOMENDACIONES Y SIGUE IGUAL QUE ANTES
188 SE BURLA DE LOS DEMÁS CON FRECUENCIA
189 DEPENDE MUCHO DE LOS DEMÁS PARA REALIZAR SUS LABORES
190 TIENE DIFICULTAD PARA SEGUIR INSTRUCCIONES
191 A VECES SUS RESPUESTAS NO SON LÓGICAS
192 MUESTRA DESATENCIÓN CON MUCHA FRECUENCIA
193 SE DESCONCENTRA FÁCILMENTE
194 PRESENTA DIFICULTAD PARA MEMORIZAR
195 CONTESTA SIN PENSAR LO SUFICIENTE
196 TIENE CAPACIDAD, PERO SU RENDIMIENTO ESTÁ MUY POR DEBAJO DE ELLA
197 ES INCUMPLIDO EN LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS, TAREAS, ETC.
198 SU INASISTENCIA A CLASE ES FRECUENTE
199 SU PARTICIPACIÓN EN CLASE ES MUY ESCASA
200 SUS PROBLEMAS PERSONALES ESTÁN AFECTANDO SU RENDIMIENTO
201 SU DEFICIENTE FORMA DE LEER LE IMPIDE MEJORAR SU RENDIMIENTO
202 SU REDACCIÓN ES MUY ELEMENTAL. NO ES ADECUADA PARA SU NIVEL
203 SU LETRA ES ILEGIBLE
204 COPIA DE OTROS LO QUE DEBERÍA HACER POR SÍ MISMO(A)
205 REDUCE SUS TRABAJOS DE CONSULTA A IMPORTUNAR A LOS PROFESORES
206 PREGUNTA POR PREGUNTAR
207 A VECES NO TRAE LOS MATERIALES NECESARIOS PARA TRABAJAR
208 TIENE DIFICULTADES PARA RETENER INFORMACIÓN
209 REQUIERE MUCHAS EXPLICACIONES PARA PODER CAPTAR LAS IDEAS
210 MUESTRA POCO ESPÍRITU DE OBSERVACION
211 SU CAPACIDAD DE ANÁLISIS ES ESCASA
212 PRESTA ATENCIÓN A LA CLASE PERO NO SE PREOCUPA POR ESTUDIAR
213 NO ESTUDIA LO SUFICIENTE PARA LAS LECCIONES
214 NO TRABAJA LO SUFICIENTE EN EL CUADERNO
215 EN SUS EVALUACIONES NO DEMUESTRA LO APRENDIDO
216 ESTA DESMEJORANDO EN SU RENDIMIENTO ACADÉMICO
217 NO QUIERE ESFORZARSE PARA MEJORAR SU RENDIMIENTO
218 SE LE DIFICULTA ADAPTARSE AL MANUAL DE CONVIVENCIA
219 REINCIDE EN EL INCUMPLIMIENTO DE MUCHAS NORMAS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA
220 HA HECHO FRAUDE EN ALGUNAS EVALUACIONES
221 HA ALTERADO PLANILLAS DE SEGUIMIENTO
222 FALTA AL RESPETO A LOS DEMAS
223 PRESENTA COMPORTAMIENTOS AGRESIVOS
224 AGREDE VERBALMENTE A SUS COMPAÑEROS
225 AGREDE VERBALMENTE A SUS SUPERIORES
226 AGREDE VERBALMENTE A LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
227 AGREDE FÍSICAMENTE A SUS COMPAÑEROS
228 AGREDE FÍSICAMENTE A SUS SUPERIORES
229 AGREDE FÍSICAMENTE A LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD
230 PARTICIPA EN PELEAS
231 PORTA ARMAS DENTRO DEL ESTABLECIMIENTO
232 TRAFICA CON ARMAS DENTRO DEL ESTABLECIMIENTO
233 TRAE A LA INSTITUCIÓN ELEMENTOS EXPLOSIVOS
234 ATENTA CONTRA LA PROPIEDAD PRIVADA
235 MIENTE PARA EVADIR RESPONSABILIDADES
236 ES SUSPENDIDO POR UNO O DOS DIAS DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS
237 ES SUSPENDIDO POR TRES O MAS DIAS DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS
238 ES SUSPENDIDO DE LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
239 ES LÍDER NEGATIVO
240 PROPICIA DESORDENES EN LOS ACTOS DE COMUNIDAD
241 PIERDE Y HACE PERDER EL TIEMPO A SUS COMPAÑEROS
242 ARROJA OBJETOS CON ÁNIMO DE FOMENTAR EL DESORDEN
243 MALTRATA ENSERES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN
244 LE FALTA SENTIDO DE PERTENENCIA CON LA INSTITUCIÓN
245 CONSUME LICOR DENTRO DEL ESTABLECIMIENTO
246 SE DROGA DENTRO DEL ESTABLECIMIENTO
247 TRAFICA CON DROGA DENTRO DEL ESTABLECIMIENTO
248 SE PRESENTA ALICORADO O EMBRIAGADO AL ESTABLECIMIENTO

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248 SE PRESENTA ALICORADO O EMBRIAGADO AL ESTABLECIMIENTO
249 EMPLEA SOBRENOMBRES AL REFERIRSE A LOS DEMÁS
250 FRECUENTEMENTE UTILIZA VOCABULARIO SOEZ
251 EMPLEA CON FRECUENCIA CHISTES DE MAL GUSTO
252 ES IMPUNTUAL A CLASE Y ACTIVIDADES DE LA INSTITUCIÓN
253 PRESENTA INASISTENCIA A LAS LABORES ACADÉMICAS
254 SE AUSENTA DE CLASE Y DE OTRAS ACTIVIDADES SIN AUTORIZACIÓN
255 INTERRUMPE LAS CLASES SIN MOTIVOS JUSTIFICADOS
256 PERMANECE EN EL AULA EN HORAS DE DESCANSO
257 FRECUENTA LA SALA DE PROFESORES SIN JUSTIFICACION
258 UTILIZA MAQUILLAJE INADECUADO CON EL UNIFORME
259 UTILIZA ACCESORIOS INADECUADOS CON EL UNIFORME
260 FRECUENTEMENTE TRAE EL UNIFORME INCOMPLETO O DESCUIDADO
261 ASISTE A HELADERIAS O BARES CON EL UNIFORME DE LA INSTITUCIÓN
262 SU PRESENTACIÓN PERSONAL ES INADECUADA
263 UTILIZA MODALES INCORRECTOS
264 JUEGA DE MANOS EN FORMA IRRESPETUOSA
265 FUMA DENTRO DEL ESTABLECIMIENTO
266 COME DENTRO DEL AULA DE CLASE
267 REALIZA ACTIVIDADES DIFERENTES A LAS ASIGNADAS
268 FRECUENTEMENTE SE AUSENTA DEL SALÓN DE CLASE
269 HA MEJORADO SU COMPORTAMIENTO
270 CUMPLE NORMALMENTE CON EL MANUAL DE CONVIVENCIA
271 CUMPLE CABALMENTE CON EL MANUAL DE CONVIVENCIA
272 DEBE CONTROLAR SUS IMPULSOS
273 TIENE CAPACIDAD, PERO DEBE PRACTICAR Y REALIZAR MÁS EJERCICIOS
274 PIERDE EL TIEMPO CUANDO DEBERÍA TRABAJAR
275 DEBE MEJORAR SU PRESENTACIÓN PERSONAL
276 DEBE MEJORAR SU PUNTUALIDAD PARA PRESENTARSE A CLASE
277 SE NIEGA A SALIR AL TABLERO. ES SU DEBER HACERLO
278 DEBE ESTUDIAR MAS EN SU CASA SI QUIERE SUPERARSE
279 DEBE MEJORAR LA PRESENTACIÓN DE SUS TRABAJOS
280 DEBE HACER PERSONALMENTE SUS TRABAJOS
281 DEBE JUSTIFICAR POR ESCRITO SU INASISTENCIA A CLASE
282 DEBE CAMBIAR INMEDIATAMENTE DE ACTITUD
283 DEBE UTILIZAR UN VOCABULARIO ADECUADO
284 DEBE MEJORAR EL CUMPLIMIENTO DEL MANUAL DE CONVIVENCIA
285 PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL PRIMER PERÍODO Y RECUPERÓ LA ASIGNATURA.
286 PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL SEGUNDO PERÍODO Y RECUPERÓ LA ASIGNATURA.
287 PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL TERCER PERÍODO Y RECUPERÓ LA ASIGNATURA.
288 PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL CUARTO PERÍODO Y RECUPERÓ LA ASIGNATURA.
289 PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL PRIMER PERÍODO Y NO RECUPERÓ LA ASIGNATURA.
290 PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL SEGUNDO PERÍODO Y NO RECUPERÓ LA ASIGNATURA.
291 PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL TERCER PERÍODO Y NO RECUPERÓ LA ASIGNATURA.
292 PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL CUARTO PERÍODO Y NO RECUPERÓ LA ASIGNATURA.
293 NO PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL PRIMER PERÍODO.
294 NO PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL SEGUNDO PERÍODO.
295 NO PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL TERCER PERÍODO.
296 NO PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL CUARTO PERÍODO.
301 SE RECOMIENDA QUE SUS PADRES O ACUDIENTES SE VINCULEN MÁS CON EL ESTUDIANTE
302 SE RECOMIENDA QUE SUS PADRES O ACUDIENTES SE VINCULEN MÁS CON LA INSTITUCIÓN
303 SE RECOMIENDA EL ACOMPAÑAMIENTO DE SUS PADRES O ACUDIENTES EN EL PROCESO DE FORMACIÓN
304 SE RECOMIENDA MÁS EXIGENCIA DE SU FAMILIA
305 SE LE RECOMIENDA NO USAR TANTOS ADORNOS
306 SE LE RECOMIENDA BUSCAR AYUDA PARA QUE PUEDA SUPERAR SUS DEFICIENCIAS EN ESTA MATERIA
307 SE LE RECOMIENDA BUSCAR AYUDA PARA QUE PUEDA SOLUCIONAR SUS PROBLEMAS PERSONALES
308 SE LE RECOMIENDA NO PERDER TANTO TIEMPO
309 SE LE RECOMIENDA LLEVAR EL CABELLO CORTO Y PAREJO
310 SE LE ACONSEJA ESFORZARSE UN POCO MAS PARA QUE PUEDA ALCANZAR LA EXCELENCIA
311 SE LE ACONSEJA ESFORZARSE MAS
312 SE LE ACONSEJA CAMBIAR DE ESTABLECIMIENTO
313 ESTRATEGIA: CITACIÓN DE LOS PADRES O ACUDIENTES CON CARÁCTER DE URGENCIA
314 ESTRATEGIA: CONCRETAR REUNIONES ENTRE SUS FAMILIARES Y COMISARÍA DE FLÍA.
315 ESTRATEGIA: APLICACIÓN DE LOS CORRECTIVOS CONTEMPLADOS EN EL MANUAL DE CONVIVENCIA
316 ESTRATEGIA: REMITIR SU PROBLEMÁTICA AL CONSEJO ACADÉMICO
317 ESTRATEGIA: REMITIR SU PROBLEMÁTICA AL CONSEJO DIRECTIVO
318 ESTRATEGIA: ENVIAR SU CASO A COORDINACIÓN
319 ESTRATEGIA: RECIBIR ORIENTACIÓN DEL ASESOR SICOLÓGICO
320 ESTRATEGIA: PARTICIPAR EN LA REALIZACIÓN DE EXPOSCICIONES EN CLASE
321 ESTRATEGIA: PARTICIPAR EN LA REALIZACIÓN DE TALLERES
322 ESTRATEGIA: PARTICIPAR EN LA REALIZACIÓN DE CONCURSOS
323 ESTRATEGIA: PARTICIPAR EN MESAS REDONDAS, FOROS Y CONFERENCIAS
324 ESTRATEGIA: PARTICIPAR EN LA REALIZACIÓN DE VIDEO FOROS
325 ESTRATEGIA: REALIZAR PRUEBAS CON CUADERNO ABIERTO
326 ESTRATEGIA: REALIZAR TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
327 SU DESEMPEÑO ACADÉMICO Y SU COMPORTAMIENTO SON EJEMPLARES

5. 21/8/2016
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328 SOBRESALIÓ EN LA OBTENCION DE LOS LOGROS
329 POR SU BUEN DESEMPEÑO, FELICITACIONES. SIGA ASÍ
330 SE DESTACA POR SU COLABORACIÓN
331 SE DESTACA POR SU LIDERAZGO EN EL GRUPO
332 OBTUVO ALGUNOS LOGROS PERO CON MUCHA DIFICULTAD
333 NO FUE EVALUADO (A) EN ESTE PERÍODO
334 CURSÓ Y APROBÓ LA MATERIA EN AÑOS ANTERIORES
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