INTERESANTE INFORMACION DE BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIA

1. LA BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIA
JOMNS FRADY RIAÑO JIMENEZ
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE BELLAS ARTES
CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION, BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA

2. LA BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIA
JOMNS FRADY RIAÑO JIMENEZ
PROFESORA
MARIA ALEXANDRA MARTINEZ MONTOYA
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE BELLAS ARTES
CIENCIAS DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION, BIBLIOTECOLOGIA Y
ARCHIVISTICA

3. INTRODUCCION
La Bibliotecología en Colombia se ha fortalecido tanto en la Educación formal como
Educación no formal, que ha permitido que personas de diferentes lugares del país
tengan la oportunidad de obtener el titulo profesional en bibliotecología y archivística,
teniendo la facultad de acuerdo a su nivel económico, tiempo y espacio continuar sus
estudios profesionales en las diferentes modalidades presencial, semipresencial y
virtual, en las diferentes instituciones públicas y privadas que ofrecen el programa de
ciencias de la información y documentación, en bibliotecología y archivística.

4. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
1. Analizar como influye la bibliotecología en la Educación Formal y No Formal en
Colombia.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Conocer el concepto y características de la bibliotecología, y la biblioteca.
2. Establecer que instituciones formales y no formales permiten que la población
colombiana tenga la oportunidad de formarse como profesional.

5. CONCEPTO
Es el conjunto de actividades técnicas y científicas que tiene como finalidad el
conocimiento de la información, de los materiales en que se presenta y del lugar
en que se hace uso de ella, para con esto responder mejor en calidad y cantidad a
las demandas de información que hace la sociedad.

6. CARACTERISTICAS DE LA BIBLIOTECOLOGIA
 Clasificar e indexar el conocimiento;
 los aspectos morales y políticos que van relacionados con los principios morales y
políticos de la sociedad a la que pertenece;
 es una profesión de servicio social;
 la difusión del conocimiento que es tanto o más importante que la conservación de la
misma, ya que ésta sin la otra no tendría sentido;
 administración del conocimiento dentro de la sociedad de la información (LRRA);
 arte de organizar y administrar una biblioteca;
 se discute si se trata de una ciencia o conjunto de técnicas (sinuhe);
 ciencia que permite organizar, preservar y difundir el conocimiento.

7. LA BIBLIOTECOLOGIA Y CIENCIA DE LA INFORMACION
 La Biblioteconomía y Ciencia de la Información se ocupan de la técnica cuyo campo
lo constituyen las colecciones de libros y las publicaciones periódicas (revistas y
periódicos), la información y la gestión del conocimiento. Este último rol a lo largo del
tiempo se ha ido ampliando al manejo de las tecnologías de la información. La
biblioteconomía también se interesa por otros formatos o recursos de información,
como por ejemplo, publicaciones periódicas en línea, los discos compactos (CD ROM
y , las microfichas, las filmaciones (vídeo-casetes, microfilm, las cintas de audio, etc.
 El formato electrónico, en especial el disco compacto y las bases de datos en línea,
han revolucionado el mundo de las bibliotecas, como la especializada que
aparecieron con unos rasgos característicos que las diferenciaban de las
tradicionales. Sus usuarios eran personas interesadas en materias concretas, con
una necesidad de información muy específica y sus colecciones son muy variadas por
lo cual ha sido necesario adaptar los tradicionales catálogos de fichas o tarjetas a los
nuevos formatos, surgiendo los catálogos electrónicos, también conocidos como
catálogo en línea de acceso público.

8. LA BIBLIOTECOLOGIA SE DIVIDE EN TEORICA Y APLICADA
La biblioteconomía se puede dividir en teórica y aplicada. En la primera incluimos temas
como la teoría de la información y la gestión de conocimiento, el estudio de la
necesidad de información y cómo satisfacerla al mundo, los factores externos que
influyen en la interpretación de los conocimientos, etc. La biblioteconomía aplicada se
ocupa de temas tales como el desarrollo y mantenimiento de las colecciones,
servicios técnicos (adquisición, catalogación, préstamo y descarte o depuración) de
las colecciones, cooperación interbibliotecaria, derechos de autor, libertad de
información (derecho al acceso a la información), conservación, gerenciamiento de la
biblioteca o unidad de información, etcétera. Junto con la bibliometrìa está la
información o medida de la capacidad potencial de transferencia de información
documental de un sistema documental o bibliotecario. Mide la cantidad de información
posible con un algoritmo de búsqueda basado en las palabras clave o códigos
descriptores que el lector usa en lenguaje natural y los equivalentes y sinónimos que
el sistema o base de datos ha utilizado para catalogar los documentos

9. LA BIBLIOTECA EN COLOMBIA
CONCEPTO
La Biblioteca es cualquier colección organizada de libros y publicaciones en serie
impresos u otros tipos de documentos gráficos o audiovisuales disponibles para el
préstamo o consulta. Organismo, o parte de él, cuya principal función consiste en
construir bibliotecas, mantenerlas, actualizarlas y facilitar el uso de los documentos
que precisen los usuarios para satisfacer sus necesidades de información,
investigación, educativas o de esparcimiento, contando para ello con un personal
especializado.

10. En nuestro país las iniciativas para crear programas académicos en el campo de la
bibliotecología no son recientes; en general todas ellas han respondido a la carencia de
profesionales y de personal calificado en estos campos
(nivel intermedio de formación) y su objetivo primario era formar el recurso humano
oferta formativa en bibliotecología en Colombia.
La creciente demanda de personal capaz de dirigir los archivos y bibliotecas del país y
trabajar en áreas técnicas propias de estas dos disciplinas, así como de responder a
las exigencias internacionales en ambos campos. Aunque no se cuenta con
información precisa sobre el número de profesionales, técnicos y tecnólogos existentes
en el país, se calcula que desde el año de 1956 (cuando se abrió la Escuela
Interamericana de Bibliotecología), se han graduado aproximadamente 3.000
profesionales en las áreas de bibliotecología y archivística
y menos de un centenar de tecnólogos.

11. EDUCACION FORMAL EN COLOMBIA
Es aquella que se imparte en establecimientos educativos aprobados por el Ministerio de
Educación Nacional, en una secuencia de ciclos lectivos que están sujetos a pautas
curriculares progresivas, y conducen a grados y títulos. Según la Ley 30 de 1992, en
el nivel de formación en educación superior existen tres niveles: técnico, tecnológico y
universitario.
A nivel técnico y tecnológico la oferta de estudios en el área de bibliotecología
es reducida; para el 2005 se ofrecían en el país tres programas, uno a nivel tecnológico
y dos a nivel técnico . En cuanto al nivel de formación superior, actualmente existen en
Colombia cinco programas conducentes a titulo profesional y dos a posgrados.
De los programas de nivel profesional, tres se imparten en modalidad presencial y dos
en la modalidad virtual; dos fueron acreditados en alta calidad por el Consejo
Nacional de Acreditación: Universidad Javeriana y Universidad de Antioquia; uno esta
en proceso de acreditación: Universidad de la Salle y el programa de la Universidad
del Quindío solo cuenta con el Registro Calificado (estándares mínimos) expedido por
el Ministerio de Educación. El programa de la Universidad del Tolima, se imparte en
convenio con la Universidad del Quindío, convenio que ya fue suspendido por esta
ultima.

12. La oferta formativa en bibliotecología en Colombia: análisis actual del sector
Nivel Nombre del
Jornada
programa
Institu
ción
Instituci
ón
Instituci
ón
Esti
lo
de
edu
caci
ón
Estilo de
educació
n
Estilo de
educació
n
Jornada Jornada Duración
(Semestr
es)
Nomb
re
y
lugar
Pública Privada Pre
sen
cial
Semipre
sencial
Virtual Diurno Nocturn
o
Técnico Técnico en
Bibliotecas
Gadier
Bogot
á
1 1 1 4
Técnico en
Bibliotecas
Abolsu
re
C/gen
a
1 1 1 4
Tecnol
ógico
Tecnólogo en
Admón. de
Sistemas de
Información y
Documentació
n
INPAH
U
Bogot
á
1 1 1 7

13. EDUCACION NO FORMAL EN COLOMBIA
Esta modalidad de educación se ofrece con el objeto de complementar, actualizar, suplir
conocimientos y formar en aspectos académicos o laborales sin sujeción al sistema de
niveles y grados establecidos para la educación formal. Las instituciones de educación no
formal pueden ofrecer programas de instrucción laboral en artes y oficios, en materias para
validar niveles y grados propios de la educación formal. La educación no formal en el
sector de bibliotecas es impartida principalmente por entidades como las Cajas de
Compensación Familiar, el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y algunos institutos
de educación aprobados por el Ministerio de Educación Nacional o por las secretarías de
educación municipal, aunque en algunos casos, se identificaron universidades que ofrecen
educación no formal. En relación con este formato, se identificaron 28 programas ofrecidos
por diferentes
entidades, entre las cuales se pueden mencionar:
 • Universidad de la Salle
 • Universidad Javeriana
 • Universidad de Antioquia
 • Biblioteca Nacional
 • Cajas de Compensación Familiar
 • Banco de la República
 • Asociación Colombiana de Bibliotecólogos – ASCOLBI
 • Fundaciones par la promoción de la lectura
 ¨ Fundalectura
 ¨ Asolectura
 ¨ Espantapájaros
 • Redes de bibliotecas localizadas en ciudades diferentes a Bogotá
 ¨ Universitarias: Asouniesca, Unired, Unirecs, Reunir, etc.
 ¨ Escolares: Grube
 ¨ Públicas: SERVINFO
 ¨ Especializadas: GUIE

14. NIVEL Nombre
del
Jornada
program
a
Institució
n
Institució
n
Institució
n
Estilo de
Educació
n
Estilo de
Educació
n
Estilo de
Educació
n
Jornada Jornada Duración
(Semestr
es)
Nombre y
lugar
Pública Privada Presenci
al
Semipres
encial
Virtual Diurno Nocturno
Profesion
al
Biblioteco
logía
U. de
Antioquia
Medellín
1 1 1 8
CIDBA U. de la
Salle
Bogotá
1 1 1 1 10
CIDBA U.
Javeriana
Bogotá
1 1 1 1 10
CIDBA U. del
Quindío
Armenia
1 1 9
CIDBA U. del
Tolima
Ibagué
1 1 9
Posgrado Especializa
ción
en gerencia
de
servicios de
información
U. de
Antioquia
Medellín
1 1 1 2
Posgrado Especializa
ción
en redes de
información
documental
U.
Javeriana
Bogotá
1 1 1 2

15. CONCLUSIONES
La Bibliotecología en Colombia, ha permitido que personas que no han podido tener una titulo
como profesional, tengan la oportunidad de terminar sus estudios en las diferentes modalidades,
presentadas en la educación formal y no formal.
Las diferentes instituciones autorizadas por el ministerio de educación, tienen la facultad de
ofrecer a los estudiantes un programa académico de alta calidad.
La Bibliotecología ha dado lugar a que muchas personas que laboran en bibliotecas, archivos y
centros de documentación, se interesen por formarse como profesionales.
Los estudiantes de bibliotecología, han podido formarse en las diferentes instituciones
académicas, los cuales han adquiriendo fortalezas y competencias, que les han permitido tener
mejor desenvolvimiento en el campo laboral.

16. http://es.wikipedia.org/wiki/Biblioteconom%C3%ADa
http://es.wikipedia.org/wiki/Biblioteca
http://www.dgbiblio.unam.mx/servicios/dgb/publicdgb/bole/fulltext/volVI3/interdis.html
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/RIB/article/viewFile/1876/1548
MANUAL DE BIBLIOTECOLOGIA, AUTOR: JUAN ALBANI, COLECCIÓN UNIVERSITARIA
LAS CIENCIAS DE LA DOCUMENTACION BIBLIOTECOLOGIA, ARCHIVOLOGIA,
DOCUMENTACION E INFORMACION, AUTOR: EMILIA CURRAS, EDITORIAL MITRE.