1. PRUEBA DE DIAGNOSTICO DEL AREA DE ARTE
QUINTO GARADO DE SECUNDARIA
APELLIDOS Y NOMBRES: SECCION:
COMPRENSION DE LECTURA: “MOZART Y SU PEQUEÑA INFANCIA”
Mozart nació el 27 de Enero de 1756, en Salzburgo (Austria) y fue bautizado como Johannes Mozart, aunque
le conocían como Wolfgang Amadeus. Fue el último hijo de Leopold Mozart, músico al servicio del príncipe arzobispo de Salzburgo y su madre se
llamaba Anna María Pertl.
La casa natal de Mozart, se encuentra Getreidegasse nro. 9 de la ciudad Salzburgo, se trata de una casa de tres plantas, que actualmente se destina
a museo con gran cantidad de objetos de la época y algunos instrumentos de Mozart niño.
Wolfgang y su hermana María Anna mostraron asombrosas facultades para la música desde pequeños.
Wolfgang a los cuatro años practicaba el clavicordio: y componía pequeñas canciones y minuetos, a los seis, tocaba con destreza la clave y el violín,
podía leer música a primera vista, tenía una memoria prodigiosa y una gran capacidad para improvisar frases musicales. No era un niño como los
demás:
I.- Responda las siguientes preguntas de “MOZART Y SU PEQUEÑA INFANCIA”
1.- ¿En qué fecha nació Mozart?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- ¿En qué lugar nació Mozart?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.-¿Cómo fue bautizado Mozart?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- ¿Dónde vivía Mozart y como era su casa?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.- ¿Que hacia cuando tenía seis años Mozart?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
II.- De acuerdo a los siguientes instrumentos, cuales tienen sonidos agudos y graves. Escribe una “A” si es agudo y una “G” si es grave:
1.- Guitarra ---------------------------------
2.- Flauta --------------------------------- -
3.-Tambor ------------------------------------
4.- Maracas ----------------------------------
5.- Triangulo ---------------------------------
III.- Observa las palabras y marca con una “S” si el sonido es suave, y con una “F” si es fuerte.
1.- Bocina ------------------------------------
2.-Micro -------------------------------------
3.-Gotera --------------------------------------
4.- Bicicleta ----------------------------------- -
5.-Timbre del colegio ------------------------
IV.- Marca con una X la alternativa correcta:
1. ¿Cómo se llamalacualidaddel sonido quenos permitediferenciar las voces delas personas?
a. Altura
b. Duración c. Timbre
d. Intensidad
3. ¿Cómo sellamael signo queda el nombrea las notas enel pentagrama?
a. línea divisoria b. Clave de sol c. Negra
d. Clave de fa
2. ¿Cómo se produce el sonido?
a. el sonido se produce cuando un objeto vibra
b. Esta vibración se transmite a través de ondas sonoras c. las ondas sonoras se representan gráficamente
d. Ninguna de las anteriores.
1. ¿Dónde seubica laclavede sol? a. Al principio de cada pentagrama b. Donde tengamos un espacio
c. Justo antes del pentagrama
d. No se coloca en ninguna parte
2. PRUEBA DE DIAGNOSTICODEL AREA DE ARTEY CULTURA
APELLIDOS YNOMBRES: ……………………………………………………………………………………………. FECHA:
GRADO: Primero SECCION:
APRECIACIONARTISTICA
I.-DETERMINA LA VERACIDADOFALSEDAD DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS:
1.1.-EEll sonido,es todo lo que percibimos a través del oído ( )
1.2.-EEll ruido es desagradable al oído ( )
1.3.- La música es un conjunto de sonidos ordenados y artísticamente combinados ( )
1.4.- Los colores primarios no se obtienenmediante combinaciones de otros colores ( )
II.- CIERRA EN UN CIRCULO LA RESPUESTA CORRECTA:
2.1.- Podemos identificar el sonido de una trompeta, de una flauta de un clarinete y la voz humana
mediante:
a) El timbre b) La altura c) la intensidad d) la altura
2.2.- Es la sucesión constante de sonidos, fuertes y débiles es:
a) La melodía b) La armonía c) El ritmo d) El contrapunto
2.3.- Comose llamael arte de representarproblemasfrenteaunpúblico.
a) Musica b) Artesvisuales c) teatro d) danza
2.4.-Se desarrolla la capacidad de percepción de los sonidos y de recrearlos como parte de sus vivencias
corresponde a: a) La música b) Las artes visuales c) Al teatro d) La danza
2.5.- Para obtener el color violetase
combinan el:
a) Rojo +amarillo
b) Rojo +azul
c) Amarillo+
Rojo
d) Amarillo+
azul
2.6.- .Los colores primarios
son:
a) Verde, rojo, verde
b) violeta, marrón, amarillo
c) Rojo, azul, amarillo
d) Anaranjado, verde, violeta
3. PRUEBA DE DIAGNOSTICO DEL AREA DE ARTE Y CULTURA
APELLIDOS Y NOMBRES: ……………………………… ….………………………………………… FECHA:
GRADO: Segundo SECCION………
APRECIACIONARTISTICA
I.-DETERMINA LA VERACIDAD O FALSEDAD DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS:
1.1.-EEll sonido,es todo lo que percibimos a través del gusto ( )
1.2.-EEll sonido indeterminado es desagradable al oído ( )
1.3.- La música es un conjunto de sonidos ordenados y artísticamente combinados ( )
1.4.- El ritmo es una sucesión de sonidos fuertes y débiles ( )
1.5.- La armonía es el conjunto de sonidos simultáneos diferentes ejecutados al mismo
tiempo
( )
II.- ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA RESPUESTA CORRECTA:
2.1.- Los elementosbásicosdelteatroson:
a) La melodía, el ritmo y el tiempo
b) Los actores, el texto y el público.
c) Vestimenta, utilería, escenario.
2.2.-Las voces masculinas son:
a) Soprano, mezzoprano y contralto.
b) Alto, bajo, intermedio.
c) Tenor, barítono y bajo.
d) bajo, tenor y soprano
2.3.- La fig.Musical BLANCA, tiene una duración de:
a) 1 tiempo b) 2 tiempos c) 3 tiempos d) 4 tiempos
2.4.- Los colores primarios son:
a) Azul, amarillo, verde
b) Anaranjado, amarillo, rojo
c) Anaranjado, violeta,
verde
d) Amarillo, negro, violeta.
2.5.- .Los colores intermedios se obtienen de la
mezcla de:
a) Color primario + color binario
b) Color primario + color terciario
c) Color primario + color neutro
4. PRUEBA DE DIAGNOSTICO DEL AREA DE ARTE Y CULTURA
APELLIDOS Y NOMBRES:………………………………………………………………………………………..FECHA:
GRADO: Tercero SECCION:
APRECIACIONARTISTICA
I.-DETERMINA LA VERACIDAD O FALSEDAD DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS:
1.1.-En las cualidades del sonido LA ALTURA es la distinción si el sonido es grave y/o ( )
1.2.-EEll pentagrama consta de 5 líneas y 4 espacios ( )
1.3.- La DURACION de los sonidos se mide el tiempo que transcurre entre el inicio y el final de la vibración ( )
1.4.- En el canto de los pajarillos destacan los sonidos agudos ( )
II.-ENCIERRA LA EN UN CÍRCULO LARESPUESTA CORRECTA:
2.1.- La fusa tiene una duración de:
a) 1 Tiempo b) 1/2 tiempo c) ¼tiempo d) 1/8 tiempo E) TT..A.
2.2.-Los compases simples son:
a) 2/4,3/4 .6/8 b) 4/4, 2/4,3/4 c) 6/8,9/8,12/8 d) 6/4,9/4,12/4 E) N.A.
2.3.- La fig. Musical BLANCA, tiene una duración de:
a) 1 tiempo b) 2 tiempos c) 3 tiempos d) 4 tiempos
2.4. Los colores fríos son:
a) Azul, violeta, verde
b) Anaranjado, amarillo, rojo
c) Anaranjado, violeta, amarillo
d) Amarillo, negro, violeta
2.5.- Las formas teatrales mayores son:
a) musicales, dramáticas y voldevile,
b) tragedia, comedia y drama
c) opera, entremes, Tragicomedia.
d) sacramental, comedia, musical.
2.6.- En el bodegón se realiza dibujos de:
a) Animales b) Antigüedades
c) Utensilios de cocina d) frutas e) b, c y d.
5. PRUEBA DE DIAGNOSTICO DEL AREA DE ARTE
APELLIDOS Y NOMBRES: FECHA: GRADO: Cuarto SECCION:
APRECIACION ARTISTICA
I.-Determina la veracidad o falsedad de los siguientes enunciados
1.1.-Las artes visuales desarrolla las capacidades motrices finas, emociones y sentimientos ( )
1.2.-La barra divisoria es un signo musical que sirve para separar 8 compases ( )
1.3.- Las capacidades del área de ARTE es expresión y apreciación artística ( )
1.4.- El ritmo es una sucesión de sonidos, con sentido musical y nace de la inspiración del sentimiento del ser humano ( )
1.5.- El ritmo es una sucesión de sonidos fuertes y débiles ( )
II.-Subrayalarespuestacorrecta:
2.1.-El valor del bemol es:
a) Aumenta un semitono b) Disminuye un semitono c) Anula el valor de los otros d) Disminuye un tono E) N.A.
2.2.- EEll silencio de la corchea tiene una duración de:
a) 1 Tiempo b) 1/2 tiempo c) ¼ tiempo d) 1/8 tiempo E) TT..A.
2.3.-Los compases compuestos son:
a) 2/4,3/4 .6/8 b) 4/4, 2/4,3/4 c) 6/8,9/8,12/8 d) 6/4,9/4,12/4 E) N.A.
2.4.- La fig. Musical Redonda, tiene una duración de:
a) 1 tiempo b) 2 tiempos c) 3 tiempos d) 4 tiempos E) TT..A.
2.5.-Es un signo de alteración que aumenta un semitono corresponde a:
a) El sostenido b) El bemol c) El becuadro d) El doble sostenido E) TT..A.
2.6. La danza de la tunantada tiene los siguientes personajes:
a) Chonguino, huanquita, Sicaina, argentino
b) María pichana, chuto, Jamilla
c) a y b
d) N.A.
2.7. La danza del huaylarsh aparece en la época:
a) Prehispánica
b) Colonial
c) Republicano
d) T.A
2.8. En el bodegón se realiza dibujos de:
6. a) Animales b) Antigüedades
c) Utensilios de cocina d) b y c
2.9. El dibujo es simétrico cuando las dos partes son:
a) Iguales b) Desiguales
c) ay b d) T.A.
2.10.Es la ubicación de los personajes en el tiempo, lugar y su forma de vida corresponde a:
a) Los personajes b) El argumento
c) la utilería d) El desenlace
